SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Gelijke kansen op school: het kan! Zestien sporen voor praktijk en beleid IdesNicaise en Ella Desmedt (red.)
Korte voorstelling Reportage van ATV over de voorstelling van het boek 'Gelijke kansen op school: het kan!' door IdesNicaise, Minister Frank Vandenbroucke en Kathy Lindekens.
Het Belgische onderwijs: goed maar inegalitair Sociale ongelijkheid al in eerste kleuterklas Moeder slechts getuigschrift van lager onderwijs  5x meer kans op vertraging in 1elj in tegenstelling van moeders met hoger diploma …
Ongelijke kansen, ongelijke behandeling België is staat niet bekend als land waar de bevolking voor ONGELIJKHEID kiest: 1 van de beste sociale zekerheidssystemen van de wereld,  Bekommerd om de strijd tegen werkloosheid en sociale uitsluiting … Ongelijkheden in het onderwijs, basis  voor sociale verhoudingen in de  samenleving
4 soorten ongelijkheden Natuurlijke ongelijkheden Noch het individu zelf, noch de gemeenschap vat op heeft Ongelijkheden in omstandigheden De samenleving wel verantwoordelijk voor is
Ongelijkheden die het gevolg zijn van persoonlijke keuzen Jongere zelf beslist om méér of minder inspanning te leveren, of voorliefde hebben voor een bepaalde studierichting. Ongelijke behandeling of discriminatie Deskundigen zijn overtuigd dat het onderwijs zelf ook ‘schuld heeft’ aan voortplanting en zelfs versterking van maatschappelijke ongelijkheden.
4 soorten kapitaal Menselijk kapitaal Niet alleen van individu, ook van ouders Laaggeschoolde/ongeletterde ouders haken snel af bij begeleiden van de jongeren bij huiswerk/zelfstudie Materieel kapitaal Comfort v/d woonomgeving sterk bepalend voor ontwikkelingskansen Positief verband, schoolresultaten en bezit van comfortartikelen Schoolkosten ander aspect van materiële draagkracht Jongeren van 16 hunkeren naar zelfstandigheid
Sociaal kapitaal Geheel van bestaande of potentiële hulpbronnen die voortvloeien uit duurzaam netwerk van relaties van bekendheid Organisatie van de samenleving speelt rol Informele netwerken Cultureel kapitaal  3 vormen: Belichaamde staat Geobjectiveerde en meer tastbare staat Geïnstitutionaliseerde staat
Ongelijke behandeling of discriminatie Streaming Leerlingen opdelen in niveaus Verwijzingen naar buitengewoon onderwijs Arbeidskinderen, allochtone kinderen, kinderen uit (generatie)arme gezinnen of eenoudergezinnen In principe: voorbehouden aan lln met handicap
De waterval in het secundair onderwijs Ouders proberen kinderen in ASO te houden Indien het niet lukt: TSO Als men daar faalt: BSO Als BSO niet aardt DBSO of leercontract als laatste redplank
Sociale en ethische segratie Scheiden van sociale groepen in afzonderlijke scholen >> zwarteen witte scholen
Discriminerend gedrag bij leerkrachten Taboe doorbreken  Ook leerkrachten discrimineren Discriminatie zodanig ingebakken in menselijk gedrag Mattheuseffect op klasniveau

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Gelijke Kansen Op School, Het Kan

Voordracht hv 18 feb 2020
Voordracht hv 18 feb 2020Voordracht hv 18 feb 2020
Voordracht hv 18 feb 2020Adri Martens
 
Scholen integeren
Scholen integerenScholen integeren
Scholen integerenLPC
 
De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]guest01807870
 
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der Heyden
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der HeydenVoordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der Heyden
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der HeydenAdri Martens
 
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...JulieDh
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. BrochureDriessen Research
 
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...Frederik Smit
 
Opvoedingsondersteuning 5
Opvoedingsondersteuning 5Opvoedingsondersteuning 5
Opvoedingsondersteuning 5annekesomers
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...
Frederik  Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...Frederik  Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...Driessen Research
 
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdf
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdfGeert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdf
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdfDriessen Research
 
Introductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptxIntroductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptxsofie
 
NB01_2012 SO&T website
NB01_2012 SO&T websiteNB01_2012 SO&T website
NB01_2012 SO&T websiteTacey Benig
 
Adoptie van buitenlandse kinderen
Adoptie van buitenlandse kinderenAdoptie van buitenlandse kinderen
Adoptie van buitenlandse kinderenColetteDewulf
 
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elienelien729
 
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elienelien729
 
Allochtone In Het Onderwijs Jasper
Allochtone In Het Onderwijs JasperAllochtone In Het Onderwijs Jasper
Allochtone In Het Onderwijs Jasperguest59bb871
 
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrument
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrumentVerkenning dialoog als burgerschapsinstrument
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrumentRoel Palmaers
 

Semelhante a Gelijke Kansen Op School, Het Kan (20)

Voordracht hv 18 feb 2020
Voordracht hv 18 feb 2020Voordracht hv 18 feb 2020
Voordracht hv 18 feb 2020
 
Scholen integeren
Scholen integerenScholen integeren
Scholen integeren
 
De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]
 
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der Heyden
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der HeydenVoordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der Heyden
Voordracht2 hv 18 feb 2020 door Hans van der Heyden
 
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...
Enkele kanttekeningen bij de relatie tussen de bijzondere jeugdbijstand en de...
 
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
Geert Driessen et al. (2003) De ontwikkeling van jonge kinderen. Brochure
 
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...
Sociaal veiligheidsbeleid een papieren tijger? De school als werkplek van geb...
 
Hc3kind en lieten
Hc3kind en lietenHc3kind en lieten
Hc3kind en lieten
 
Hc2kind en lieten
Hc2kind en lietenHc2kind en lieten
Hc2kind en lieten
 
Opvoedingsondersteuning 5
Opvoedingsondersteuning 5Opvoedingsondersteuning 5
Opvoedingsondersteuning 5
 
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...
Frederik  Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...Frederik  Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...
Frederik Smit & Geert Driessen (2008) ITSInfo Een paar apart ouders en schol...
 
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdf
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdfGeert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdf
Geert Driessen (2011) Raffia Die arme jongens.pdf
 
Introductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptxIntroductie canvas.pptx
Introductie canvas.pptx
 
Hc3kind en lieten
Hc3kind en lietenHc3kind en lieten
Hc3kind en lieten
 
NB01_2012 SO&T website
NB01_2012 SO&T websiteNB01_2012 SO&T website
NB01_2012 SO&T website
 
Adoptie van buitenlandse kinderen
Adoptie van buitenlandse kinderenAdoptie van buitenlandse kinderen
Adoptie van buitenlandse kinderen
 
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
 
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien1 Ba Od4 Werbrouck Elien
1 Ba Od4 Werbrouck Elien
 
Allochtone In Het Onderwijs Jasper
Allochtone In Het Onderwijs JasperAllochtone In Het Onderwijs Jasper
Allochtone In Het Onderwijs Jasper
 
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrument
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrumentVerkenning dialoog als burgerschapsinstrument
Verkenning dialoog als burgerschapsinstrument
 

Gelijke Kansen Op School, Het Kan

  • 1. Gelijke kansen op school: het kan! Zestien sporen voor praktijk en beleid IdesNicaise en Ella Desmedt (red.)
  • 2. Korte voorstelling Reportage van ATV over de voorstelling van het boek 'Gelijke kansen op school: het kan!' door IdesNicaise, Minister Frank Vandenbroucke en Kathy Lindekens.
  • 3. Het Belgische onderwijs: goed maar inegalitair Sociale ongelijkheid al in eerste kleuterklas Moeder slechts getuigschrift van lager onderwijs  5x meer kans op vertraging in 1elj in tegenstelling van moeders met hoger diploma …
  • 4. Ongelijke kansen, ongelijke behandeling België is staat niet bekend als land waar de bevolking voor ONGELIJKHEID kiest: 1 van de beste sociale zekerheidssystemen van de wereld, Bekommerd om de strijd tegen werkloosheid en sociale uitsluiting … Ongelijkheden in het onderwijs, basis voor sociale verhoudingen in de samenleving
  • 5. 4 soorten ongelijkheden Natuurlijke ongelijkheden Noch het individu zelf, noch de gemeenschap vat op heeft Ongelijkheden in omstandigheden De samenleving wel verantwoordelijk voor is
  • 6. Ongelijkheden die het gevolg zijn van persoonlijke keuzen Jongere zelf beslist om méér of minder inspanning te leveren, of voorliefde hebben voor een bepaalde studierichting. Ongelijke behandeling of discriminatie Deskundigen zijn overtuigd dat het onderwijs zelf ook ‘schuld heeft’ aan voortplanting en zelfs versterking van maatschappelijke ongelijkheden.
  • 7. 4 soorten kapitaal Menselijk kapitaal Niet alleen van individu, ook van ouders Laaggeschoolde/ongeletterde ouders haken snel af bij begeleiden van de jongeren bij huiswerk/zelfstudie Materieel kapitaal Comfort v/d woonomgeving sterk bepalend voor ontwikkelingskansen Positief verband, schoolresultaten en bezit van comfortartikelen Schoolkosten ander aspect van materiële draagkracht Jongeren van 16 hunkeren naar zelfstandigheid
  • 8. Sociaal kapitaal Geheel van bestaande of potentiële hulpbronnen die voortvloeien uit duurzaam netwerk van relaties van bekendheid Organisatie van de samenleving speelt rol Informele netwerken Cultureel kapitaal 3 vormen: Belichaamde staat Geobjectiveerde en meer tastbare staat Geïnstitutionaliseerde staat
  • 9. Ongelijke behandeling of discriminatie Streaming Leerlingen opdelen in niveaus Verwijzingen naar buitengewoon onderwijs Arbeidskinderen, allochtone kinderen, kinderen uit (generatie)arme gezinnen of eenoudergezinnen In principe: voorbehouden aan lln met handicap
  • 10. De waterval in het secundair onderwijs Ouders proberen kinderen in ASO te houden Indien het niet lukt: TSO Als men daar faalt: BSO Als BSO niet aardt DBSO of leercontract als laatste redplank
  • 11. Sociale en ethische segratie Scheiden van sociale groepen in afzonderlijke scholen >> zwarteen witte scholen
  • 12. Discriminerend gedrag bij leerkrachten Taboe doorbreken  Ook leerkrachten discrimineren Discriminatie zodanig ingebakken in menselijk gedrag Mattheuseffect op klasniveau