Innovación Educativa con REA

1. Práctica 2 – Portafolio
Búsqueda y Uso de
Recursos Educativos Abiertos
Vilma R. Rivera-Serrano

2. Objetivo
• Planteamiento de una necesidad de Información.
• Identificar cual o cuáles de las estrategias de las 4R’s utilizaré
en mi portafolio
• Identificar recursos en portales especializados o académicos.
• Identificar portales de recursos abiertos.
• Evaluación.

3. Introducción
• Ofrezco un curso titulado Los Medios Tecnológicos y la
Conducta Humana.
• Donde se presenta el carácter interdisciplinario de los saberes,
el enfoque investigativo, el desarrollo de estrategias de
pensamiento crítico, la integración de la educación general a
lo largo de toda la carrera universitaria, la cultura de avalúo, y
el desarrollo de las habilidades y contenidos de la educación
general.

4. Planteamiento de una
necesidad de Información
• El curso no tiene libro de texto.
• Por lo que recurro a los REA y otros recursos preparados por
profesores que han impartido el curso.
• Necesito adaptar el curso a la pertinencia tecnológica y al
desarrollo de la conducta humana contextual.
• Cada grupo tiene su personalidad.
• Por lo que el curso se revisa todo el tiempo. Se atempera a la
realidad sociológica y globalizada de la tecnología.
• Se trabajará con el plagio académico.

5. Identificarcual o cuálesde las
estrategiasde las 4R’s utilizaréen mi portafolio
• Los profesores que impartimos el curso, compartimos
materiales y recursos.
• Además de examinar material nuevo que esté disponible en
los REA.
• Por lo que se:
• Reutiliza
• Adapta
• Modifica
• Redistribuye

6. Fuentes de Información
• Recursos
• http://www.redalyc.org
• http://www.doaj.org
• www.youtube.com

7. Fuentes de Información
• http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=69322399001
• http://revistaebci.ucr.ac.cr/volumenes/2/2-1/2-1-2/2-1-2.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=CsOb8dVTfSA
• http://www.youtube.com/watch?v=6lDXOcZJc4A

8. Evidencias

9. Evidencia

10. Evidencia

11. Evidencia

12. Evaluación
• Relevancia del contenido
• Contextualización del contenido.
• Identificación de similitudes y diferencias.
• Confiabilidad
• Calidad
• Congruencia

13. Bibliografía
• http://web1.oss.cayey.upr.edu/main/unidades/educacion-
general-1