Trilhas para ler e escrever

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Trilhas para ler e escrever

  1. 1. HTPC “TRILHA PARA LER E ESCREVER TEXTOS” PROFESSORA COORDENADORA: VILMA TEIXEIRA OLIVEIRA CARVALHO SILVA
  2. 2. OBJETIVO E PÚBLICO ALVO • OBJETIVO: – Estudar o “CADERNO TRILHAS PARA LER E ESCREVER TEXTOS”; – Refletir a respeito da importância da sequência didática para o trabalho com o gênero textual, com as narrativas e com as atividades contextualizadas para a reflexão do SEA. • PÚBLICO ALVO: – Equipe Gestora e Professores do 1º ao 5º ano e turmas da EJA
  3. 3. CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS AS NARRATIVAS E AS CRIANÇAS • Apresentação de livros às crianças ; • Como apresentar um livro; • Como preparar as crianças para uma boa escuta da história;
  4. 4. ESCUTAR E LER • Situação de leitura • Leitura em voz alta; • Leitura compartilhada; • História para as situações de leitura compartilhada; • Memória e repetição nas experiências de leitura e escrita; • Leitura teatralizada.
  5. 5. FALAR SOBRE A HISTÓRIA • O que falar sobre a história; • Relação entre a compreensão da história e a apresentação do texto; • A estrutura da narrativa; • Falar sobre a estrutura da narrativa;
  6. 6. FALAR SOBRE A ILUSTRAÇÃO • As ilustrações nos livros; • Como observar uma ilustração; • Ordenar ilustrações e corresponder com o texto; • Ilustrar os personagens da história.
  7. 7. FALAR SOBRE AS PERSONAGENS • Os personagens nas narrativas; • Ações e intenções dos personagens
  8. 8. REFERÊNCIAS • Caderno de Estudos “TRILHA PARA LER E ESCREVER TEXTOS” do Programa Crer para Ver, Instituto Natura, Comunidade Educativa CEDAC e do MEC.

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