El documento describe cómo elaborar un proyecto educativo de centro. Explica que un proyecto educativo establece la identidad, objetivos y estructura de una institución educativa teniendo en cuenta el contexto y necesidades de los estudiantes. Se elabora mediante un diagnóstico y define tres componentes: rasgos de identidad, objetivos y estructura educativa. Además, se adapta al sistema democrático mediante la autonomía de los centros y participación de padres, alumnos y consejos escolares.

1. SECR ETA R ÍA DE EDUCA CIÓN EN EL ESTA DO
CENTRO R EGIONA L DE EDUCA CÓN NOR MA L
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CA LVE: 16DNE0003T
Profra: Sandra Verónica Juárez Pérez
Integrantes:
Rosalba Casillas
Erika Sofía Castillo
Sarai Madriz
Fátima Mendoza
Franquel Gaytán
Arteaga, Michoacán. Abril 2013
Grado y grupo:

2. PROYECTO
EDUCATIVO DE
CENTRO.

3. INTRODUCCIÓN
El Centro Escolar es una organización a la que la sociedad
encomienda la consecución de múltiples y variados
objetivos. Se le solicita que desarrolle la personalidad del
alumno; que le proporcione la adquisición de hábitos
intelectuales, técnicas de trabajo, conocimientos
científicos, técnicos, humanísticos, estéticos; que le procure
una orientación escolar y profesional apropiada; que dé
adecuada respuesta a las diferencias individuales; que
establezca una educación coordinada con los padres; que
cumpla con las exigencias de la burocracia escolar; etc...
Pocas organizaciones tienen planteados tantos y tan
diversos propósitos.

4. CONSEPTOS DE PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO
Es un instituto para la gestión coherente con el contexto
escolar que enumera y define las notas de identidad del
centro, formula los objetivos que pretenden y expresa la
estructura organizativa de la institución.

5. Los objetivos y metas que se proponen en
una institución educativa depende de las
finalidades de la educación teniendo en
cuenta el contexto del alumno.
¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS Y CÓMO VAMOS A
FUNCIONAR ? ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS Y METAS
QUE NOS PROPONEMOS , TENIENDO EN CUENTA
QUIENES SON NUESTROS ALUMNOS Y CUAL ES EL
ENTORNO EN QUE DESARROLLAN SUS VIDAS?

6. Se elabora a través de un proceso de diversificación curricular, a
partir de los resultados de un diagnostico, de la características de los
estudiantes y las necesidades especificas de aprendizaje.
La elaboración de proyecto educativo de centro se realiza mediante
los 3 componentes principales los cuales son:
¿CÓMO ELABORAR EL PROYECTO EDUCATIVO EN UNA
INSTITUCIÓN?

7. 1.Rasgos de identidad.
Define características de valores, conductas y actitudes del
la comunidad educativa para mayor mejoramiento.
2.Formulación de objetivos.
Establece el tiempo de educación que se ofrece en el
centro e ideas de las propuestas educativas.
3.Concreción de la estructura educativa.
Define la estructura educativa y el modo de funcionar de
cuerdo con los lineamientos prescritos por la autoridad.

8. Tomando en cuenta los siguientes aspectos:
• Características del entorno y las necesidades educativas que en
función el mismo se a de satisfacer.
• Enseñanzas que se impacten y materias optativas que el instituto
ofrece.
• Actividades complementarias y extra escolares e intercambios
escolares.
• Participación en programas institucionales
(integración, compensación educativa en razón de desigualdades).
• Actividades deportivas, musicales y culturales o relacionada con el
funcionamiento de la biblioteca.
PROYECTO EDUCATIVO DEL INSTITUTO

9. Cuando se elabora el proyecto de
institución educativa, se ha de establecer
una lista de la manera mas concreta y
precisa, de las actividades que hay que
realizar para alcanzar los objetivos y metas
propuestas.
Tomando en cuenta una gestión
eficiente, es decir, que sea capaz de
realizar las actividades y tareas
programadas, utilizando un mínimo de
recursos humanos, financieros y materiales.

10. ADAPTÁNDOLOS AL ACTUAL SISTEMA DEMOCRÁTICO
MEDIANTE:
• AUTONOMÍA de los centros y equipos docentes.
• PARTICIPACIÓN de los padres y alumnos en su organización;
POTENCIANDO los CONCEJOS ESCOLARES la planificación y
gobierno de los centros.
¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS CENTROS?