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Universidad
Autónoma de Tlaxcala.

             Presenta:
     Victoria Carro Fernández.
El modelo de Webquest fue
  desarrollado por Bernie Dodge en
    1995 que lo definió como una
        actividad orientada a la
investigación donde toda o casi toda
     la información que se utiliza
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El WebQuest es una
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que consiste en una
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procedentes              de
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utilización de habilidades
cognitivas superiores, el
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Los WebQuest son utilizadas como recurso
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 La Tarea debe implicar transformación de la
  información, un proceso de investigación y
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 Las WebQuests son actividades en grupo y por
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Fuentes de información que servirán de apoyo a
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Estas fuentes permiten administrar el tiempo en
 Internet, pues el alumno "no está navegando
    solo", va directamente a la información.
Las fuentes de información pueden o no estar en Internet.
 Puede haber una enciclopedia o otro software educativo
    que le permita llegar al alumno a la información, o
   simplemente un texto con la información específica.
Referencias:
http://www.isabelperez.com/webquest/index.
htm#all
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  • 1. Universidad Autónoma de Tlaxcala. Presenta: Victoria Carro Fernández.
  • 2. El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web
  • 3. El WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente ¿Qué es una procedentes de Internet, que promueve la WebQuest? utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
  • 4. Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
  • 5.  La Tarea debe implicar transformación de la información, un proceso de investigación y transformación de la información obtenida.  Las WebQuests son actividades en grupo y por roles. Cada alumno adopta un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolla un trabajo cooperativo en el que la aportación de cada parte es crucial.
  • 6.
  • 7. Fuentes de información que servirán de apoyo a las tareas. Estas fuentes permiten administrar el tiempo en Internet, pues el alumno "no está navegando solo", va directamente a la información.
  • 8. Las fuentes de información pueden o no estar en Internet. Puede haber una enciclopedia o otro software educativo que le permita llegar al alumno a la información, o simplemente un texto con la información específica.