El documento contiene preguntas sobre la planeación de una unidad de aprendizaje. Aborda temas como estrategias didácticas, habilidades de los estudiantes, organización del currículo, modelos curriculares, competencias, teorías de aprendizaje y proyectos curriculares. Se mencionan aportes de Johann Herbart, Pinar, Gimeno y Dewey al desarrollo del currículo.

1. CUESTIONARIO UNA CLASE ESPECIAL
1.- ¿Que temas se pueden abordar al hacer una planeación de una unidad?
Reciclaje, conservación de los recursos, patrones culturales, clasificación de residuos,
contaminación, áreas protegidas.
2.- ¿Qué estrategias didácticas se pueden diseñar para abordar el tema de la unidad?
Encuestas, exposiciones, campañas, reciclado, investigaciones de campo, debates, visita a
empresas e industrias.
3.-¿Cómo relacionar el tema con otros pueda haber transversal dad?
Tecnología, espacios de esparcimiento, salud, resultados de otras investigaciones, muestras
de sanidad, ocio, transporte, vida sedentaria,
4.- que habilidades muestran los alumnos al desarrollar este tipo de temas.?
Comprensión y cuestionamientos, capacidad de organización, unificar el conocimiento de
diferentes fuentes, diseñar instrumentos de estudio, conexión en el tiempo (pasado y
presente.)
5.- ¿Qué importancia tubo Johann Herbart en esta forma de organizar el conocimiento?
Dar correlación a las asignaturas, que el conocimiento es integrado, desarrollar ideas bajo
un mismo conocimiento.
6.- ¿Qué líneas metodológicas facilitan el aprendizaje de diferentes currículos?
Aprendizajes centrados en el niño, a partir de sus intereses
Currículo activo, el alumno va conformando sus propios conocimientos.
El currículo de la experiencia, se planifica en cooperativas de actividades.
Currículo integrado, los alumnos aprenden los contenidos de la asignatura
7.- ¿Que son los centros organizadores?
Son temas que ya forman parte de las asignaturas aisladas y que se tratan de este modo de
organizar el curriculum, Son temas por ejemplo como la vida colonial, La métrica o la edad
media.
8.-¿En qué consiste las ideas de Pinar (2004) referente al currículo?
Es un concepto altamente simbólico y una conversación extremadamente complicada.

2. 9.-Menciona aportaciones de las ideas de Gimeno( 1988)
El desarrollo del currículo abarca una multiplicidad de procesos, estructuras y prácticas
educativas relacionadas con los procesos curriculares y los proyectos curriculares y su
concreción.
10.-¿A qué se relaciona el término de innovación en los años noventa?
Al diseño y aplicación de nuevos prototipos y estrategias metodológicas para la enseñanza.
Para atender a las demandas que debe afrontar la educación mexicana ante la sociedad del
crecimiento.
11.-Instituciones a nivel internacional que sirven de apoyo al desarrollo deproyectos
curriculares
UNESCO, Banco Interamericano del desarrollo, Banco Mundial.
12.-Define los siguientes conceptos
Modelo curricular: Es una construcción teórica o una forma de representación de algún
objeto o proceso.
Una propuesta Curricular: Se refiere a un plan, idea o proyecto curricular específico que
contiene diversas recomendaciones e indicaciones y se ofrece para un fin.
Una tendencia_ Remite a la dirección u orientación de un movimiento que cobra fuerza y
predomina en un momento determinado.
13.-¿Cuáles fueron los proyectos o propuestas curriculares en el desarrollo del currículo?
El currículo por competencias, la flexibilidad curricular, El enfoque administrativo, el
enfoque basado en el constructivismo psicogenético, la formación meta curricular,
desarrollo de temas transversales en el currículo y la incorporación de la tecnología.
14.-¿Que son las competencias?
Son una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que buscan el bienestar y calidad
de vida.

3. 15.- ¿Según John Dewey como deber ser el currículo?
Debe reflejar la forma en la que la persona aprende, por lo que debe ser vinculada
psicológicamente al aprendizaje del desarrollo y la instrucción.
16.-¿Qué es el currículo de orientación cognitiva?
Inspirado en Piaget y sus seguidores, sobre el aprendizaje en espiral y por descubrimiento
así como el aprendizaje significativo.
17.-Explica la teoría meta curricular
Está orientada a fomentar el aprender a aprender significativamente y por lo tanto será un
enfoque centrado en el alumno.
18.-¿Qué es la tutoría académica?
Es una alternativa para mejorar la calidad académica y la eficiencia de la educación
superior previene la reprobación y la deserción escolar
ING. VICTOR M. VENCES ROMERO