Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas
Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas
Ano letivo 2015/2016
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• Exposição.
• Curriculum Vitae
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sínteses
Gramática:
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Docente: Vítor Nunes
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Planificação anual português 12

  1. 1. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas Ano letivo 2015/2016 Planificação Anual - 12º Ano Disciplina: Português Aulas previstas: 1º Período: 63 2º Período: 52 3º Período: 41 Temas/Conteúdos Objetivos/Competências Estratégias/Atividades Metodologia s Avaliação N.º de Recursos aula s Áreas de incidência 1. Cognitiva: •Compreensão/ expressão oral. .Leitura. .Compreensão/ expressão escrita. .Gramática. 2. Procedimental: . Interesse e participação nas atividades propostas. . Trabalho individual. . Organização dos materiais de trabalho. .Criatividade e espírito crítico 3. Atitudinal: . Comportamento . Responsabilidade. . Empenho. . Pontualidade. . Técnicas de avaliação • Técnicas de avaliação não convencionais (observação direta). • Técnicas de avaliação convencionais (provas • Quadro/ canetas. • Leitor de CD. • CD áudio. • Manual adotado/ Obras em estudo. • Material fotocopiado • Computador. • Projetor. • Cd-rom. • Televisor. • Vídeo/ DVD. • Fichas informativas e de trabalho; • Dicionários, gramáticas; outros • Interação professor/ aluno; • Interação aluno / aluno;SEQUÊNCIA 1 Fernando Pessoa, o ortónimo e os heterónimos: • Ortónimo: - o fingimento artístico - a dor de pensar - a nostalgia da infância • Heterónimos: Alberto Caeiro - a poesia das sensações - a poesia da natureza Ricardo Reis - o neopaganismo - o Epicurismo e o Estoicismo Álvaro de Campos - a Vanguarda e o sensacionismo - a abulia e o tédio • Textos líricos, textos de reflexão, exposição. • Utilizar diferentes estratégias de escuta e • Trabalho de pares; de leitura. • Trabalho de grupo; • Apreender os sentidos dos textos. • Leitura e interpretação de texto; • Refletir sobre o funcionamento da língua. • Fichas de trabalho informativas e • Reconhecer a dimensão estética e formativas; simbólica da língua. • Leitura expressiva, metódica, silenciosa e extensiva;• Contactar com autores do Património Cultural Português. • Produção diversificada de textos • Utilizar técnicas de pesquisa em vários de acordo com as várias tipologias; suportes. • Audição de registos - áudio;
  2. 2. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas • Exposição. • Curriculum Vitae Gramática: • Texto (continuidade, progressão, coesão e coerência); • Tipologia textual. • Consolidação dos conteúdos dos 10.º e 11.º anos. materiais da BE. • Desenvolver a capacidade de utilizar e • Visualização de documentários e
  3. 3. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas avaliar informações de modo crítico e filmes baseada em guiões
  4. 4. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas autónom o. interpretativos; 6 3 . Mod alida des ♦Aval iação diag nósti ca ♦Aval iação form ativa ♦Aval iação sum ativa • Determinar a intencionalidade • Oficina de escrita; • Exposição oral;comunicativa. • Aplicar as regras da textualidade. • Elaboração de planos de textos,
  5. 5. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas • Aplicar regras de tomada de notas. segundo modelos; • Organizar a informação recolhida. • Prática do funcionamento da • Adequar o discurso à situação língua (resolução de fichas de comunicativa. trabalho, destinadas a consolidar • Distinguir a matriz discursiva de vários os conhecimentos adquiridos nos tipos de texto. anos anteriores); • Programar a produção da escrita e da • Recitação e dramatização de excertos das obras em estudo; Oralidade, observando as fases de planificação, execução, avaliação. • Realização de debates. Docente: Vítor Nunes 1
  6. 6. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas Temas/Conteúdos Objetivos/Competências Estratégias/Atividades Metodologias Avaliação N.º de Recursos aula s SEQUÊNCIA 2 Camões e Pessoa: Os Lusíadas e Mensagem Os Lusíadas: • visão global • mitificação do herói • reflexões do Poeta: críticas e conselhos aos portugueses Mensagem: • estrutura e valores simbólicos • o sebastianismo e o mito do Quinto Império • relação intertextual com Os Lusíadas SEQUÊNCIA 3 Felizmente Há Luar! de Luís De Sttau Monteiro (leitura integral): • modo dramático • paralelismo entre o passado representado e as condições históricas dos anos 60: denúncia da violência e da opressão • valores da liberdade e do patriotismo • aspetos simbólicos • Exposição oral, recitação, dramatização, debate • Dissertação • Textos de reflexão • Elaboração de resumos e • Utilizar diferentes estratégias de escuta e de leitura. • Apreender os sentidos dos textos. • Refletir sobre o funcionamento da língua. • Reconhecer a dimensão estética e simbólica da língua. • Contactar com autores do Património Cultural Português. • Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes. • Desenvolver o espírito de iniciativa, hábitos de organização e autonomia. • Distinguir factos de sentimentos e de opiniões. • Determinar a intencionalidade comunicativa. • Aplicar as regras da textualidade. • Aplicar regras de tomada de notas. • Organizar a informação recolhida. • Adequar o discurso à situação comunicativa. • Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto. • Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação. • Mobilizar conhecimentos prévios. • Argumentar e contra-argumentar. • Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa, através de um processo de conciliação e ação conjuntas, com vista à apresentação de um produto final.
  7. 7. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas sínteses Gramática: • Texto (continuidade, progressão, coesão e coerência); • Tipologia textual. • Consolidação dos conteúdos dos 10.º e 11.º anos. 52
  8. 8. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas Docente: Vítor Nunes 2
  9. 9. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas Temas/Conteúdos Objetivos/Competências Estratégias/Atividades Metodologias Avaliação N.º de Recursos aula s • Apreender os sentidos dos textos. • Refletir sobre o funcionamento da língua. • Reconhecer a dimensão estética e simbólica da língua. • Contactar com autores do Património Cultural Português. • Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes. • Desenvolver o espírito de iniciativa, hábitos de organização e autonomia. • Distinguir factos de sentimentos e de opiniões. • Determinar a intencionalidade comunicativa. • Aplicar as regras da textualidade. • Aplicar regras de tomada de notas. • Organizar a informação recolhida. • Adequar o discurso à situação comunicativa. • Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto. • Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação. • Mobilizar conhecimentos prévios. • Argumentar e contra-argumentar. • Avaliar ideias, comportamentos e situações de modo crítico e autónomo. SEQUÊNCIA 4 Memorial do Convento de José de Saramago (leitura integral): • categorias do texto narrativo • estrutura • dimensão simbólica/histórica • visão crítica • linguagem e estilo • Exposição oral, debate • Dissertação 41 Gramática:
  10. 10. Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas • Texto (continuidade, progressão, coesão e coerência); • Tipologia textual; • Consolidação dos conteúdos dos 10.º e 11.º anos. Nota: Manual Escolar – Página Seguinte – Português 12.º Ano (Texto Editores) de Filomena Martins e Graça Moura. Docente: Vítor Nunes 3

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