cuarta sesión consejo

1. Centro de atención múltiple N° 12.
Clave del C.T. 04DML0002Z.
Escárcega Campeche.
28 DE MARZO DEL 2014.
SEXTA SESIÓN ORDINARIA.
Grupo: PRIMARIA INICIAL. Maestro de grupo: VICENTEUC DZUL
Cuadros: Logros de aprendizaje de los alumnos.
Alumnos con bajos niveles de logro.
SITUACIÓN IDENTIFICADA ACCIONES EMPRENDIDAS LOGROS ALCANZADOS
Los alumnos tienen una
participación muy baja en los
aspectos pedagógicos, de
independencia personal y de
socialización, por lo que se
trabajara en el aula y equipo
de apoyo.
Trabajo con papás sobre la
importancia de la
independencia personal y la
socialización además de
Implementación de reglas de
convivencia.
En el caso de Jesús alejo ya
empezó a trasladarse de un
lugar a otro a través de su silla
de ruedas por si solo, ya
empieza a tomar objetos de
manera voluntaria con ambas
manos, ya se socializa con los
demásalumnos del grupo y ya
empiezaaseguirconla mirada
objetos llamativos.
En el caso de Isaias, ya
inicio con respetar reglas
dentro y fuera del salón de
clase, es capaz de utilizar su
motricidad fina para recortar
imágenes y contornos,
obedece órdenes complejas y
sencillas, es capaz de colorear
imágenes.
Acciones
programadas.
Estoy haciendobien y
me da resultados.
Hay que hacerlo
mejor.
No lo estoy
haciendoy
debería
hacerlo
Recomendaciones
del colectivo.
 Trabajo con
los papás
relacionado
con la
independen
cia personal
 Trabajar con los
papas.
 Indicaciones
recomendaciones
para el trabajo en
la casa
 Trabajo con
papas.
 Trabajo en
equipocon
trabajo
social y
psicología.
 Planeación
de las
actividade
s para
trabajar en
clase.
 Programar
 Que se realice
las
planeaciones
 Utilización de
materiales
variadosy
llamativos

2. y reglas de
convivencia.
 Realizar
trabajos
pedagógico
s enfocados
recortar,
pintar,
pegar.
Que
permitan
que los
alumnos
desarrollen
su
motricidad
fina y
gruesa.
 Trabajar
con el grupo
para la
aceptación
y la
convivencia
… a través
de
canciones y
juegos
didácticos.
 Importancia
de la
asistencia
de todos los
días.
 Seguimientode
lastareas.
 Platicascon todos
losintegrantesde
la familia
 Recomendaciones
para la
alimentaciónde
losalumnos.
 Reforzartodoslos
días y hablarle
claro y con
respetoalos
alumnos
demostrándole
afecto.
 Reuniones
con el
directivoy
personal de
equipo.
 Seguimiento
de loscasos.
por
horariosla
atención
individuali
zada de los
alumnos
 Reunión
periódica
con papas

 Reunióncon
padresde
familiajunto
con el equipo
de apoyo.

3. MESES ACCIONES RESPONSABLES
DOCENTES/DIRECTORES/
SUPERVISORES
PARTICIPACION
PADRES DE FAMILIA
ABRIL  Pasenal taller
 Los alumnos
MAYO
JUNIO
JULIO