SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
LA TEORÍA DE ABRAHAM  MASLOW<br />La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).<br />Jerarquía de necesidades de Maslow<br />La escala de las necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirámide que consta de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit»; al nivel superior lo denominó «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de ser». La diferencia estriba en que mientras las necesidades de déficit pueden ser satisfechas, la necesidad de ser es una fuerza impelente continua.<br />La idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas ocupan nuestra atención sólo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirámide. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:<br />Necesidades básicas<br />Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las más evidentes son:<br />Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.<br />Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.<br />Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.<br />Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.<br />Necesidades de seguridad y protección<br />Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar ciertos límites en cuanto al orden. Dentro de ellas se encuentran:<br />Seguridad física y de salud.<br />Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.<br />Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.<br />Necesidades de afiliación y afecto<br />Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de:<br />Asociación<br />Participación<br />Aceptación<br />Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social.<br />Necesidades de estima<br />Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.<br />La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad.<br />La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.<br />La merma de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad.<br />Autorrealización o autoactualización<br />Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización».<br />Son las necesidades más elevadas, se hallan en la cima de la jerarquía, y a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, al menos, hasta cierto punto.<br />
La teoría de Abraham Maslow

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Necesidades y tendencias neuróticas
Necesidades y tendencias neuróticasNecesidades y tendencias neuróticas
Necesidades y tendencias neuróticasIsaac Conde
 
Pirámide de Maslow
Pirámide de MaslowPirámide de Maslow
Pirámide de MaslowNico_LA
 
Exposicion del psicoanalisis parte 2
Exposicion del psicoanalisis parte 2Exposicion del psicoanalisis parte 2
Exposicion del psicoanalisis parte 2Sergio
 
Tema 1. la dimensión ética del hombre
Tema 1. la dimensión ética del hombreTema 1. la dimensión ética del hombre
Tema 1. la dimensión ética del hombreJesus García Asensio
 
Exposicion de erich fromm
Exposicion de erich frommExposicion de erich fromm
Exposicion de erich frommAngy León
 
Relación de la teoría de Iván Pavlov con la Psicología
Relación de la teoría de Iván  Pavlov con la PsicologíaRelación de la teoría de Iván  Pavlov con la Psicología
Relación de la teoría de Iván Pavlov con la PsicologíaGabriela González
 
Teoría psicoanalítica del aprendizaje
Teoría psicoanalítica del aprendizajeTeoría psicoanalítica del aprendizaje
Teoría psicoanalítica del aprendizajeLiliana607091
 
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen Horney
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen HorneyTeoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen Horney
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen HorneyBryan Guerra
 
Alfred adler presentacion
Alfred adler   presentacionAlfred adler   presentacion
Alfred adler presentacionlukavicky
 

Mais procurados (20)

Necesidades y tendencias neuróticas
Necesidades y tendencias neuróticasNecesidades y tendencias neuróticas
Necesidades y tendencias neuróticas
 
Alfred adler psicología individual
Alfred adler  psicología individualAlfred adler  psicología individual
Alfred adler psicología individual
 
Piramide de maslow
Piramide de maslowPiramide de maslow
Piramide de maslow
 
Pirámide de Maslow
Pirámide de MaslowPirámide de Maslow
Pirámide de Maslow
 
Teorías de Adler,Maslow y Rogers
Teorías de Adler,Maslow y RogersTeorías de Adler,Maslow y Rogers
Teorías de Adler,Maslow y Rogers
 
Karen horney
Karen horneyKaren horney
Karen horney
 
Exposicion del psicoanalisis parte 2
Exposicion del psicoanalisis parte 2Exposicion del psicoanalisis parte 2
Exposicion del psicoanalisis parte 2
 
Maslow ppt.
Maslow ppt.Maslow ppt.
Maslow ppt.
 
Maslow
MaslowMaslow
Maslow
 
Teorías de Adler
Teorías de AdlerTeorías de Adler
Teorías de Adler
 
Gordon allport
Gordon allportGordon allport
Gordon allport
 
Tema 1. la dimensión ética del hombre
Tema 1. la dimensión ética del hombreTema 1. la dimensión ética del hombre
Tema 1. la dimensión ética del hombre
 
Exposicion de erich fromm
Exposicion de erich frommExposicion de erich fromm
Exposicion de erich fromm
 
Alfred adler Teoria de la personalidad
Alfred adler Teoria de la personalidadAlfred adler Teoria de la personalidad
Alfred adler Teoria de la personalidad
 
Relación de la teoría de Iván Pavlov con la Psicología
Relación de la teoría de Iván  Pavlov con la PsicologíaRelación de la teoría de Iván  Pavlov con la Psicología
Relación de la teoría de Iván Pavlov con la Psicología
 
Teoría psicoanalítica del aprendizaje
Teoría psicoanalítica del aprendizajeTeoría psicoanalítica del aprendizaje
Teoría psicoanalítica del aprendizaje
 
Psicología Humanista
Psicología HumanistaPsicología Humanista
Psicología Humanista
 
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen Horney
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen HorneyTeoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen Horney
Teoria del Psicoanalisis Interpersonal de karen Horney
 
Folleto Enfoque Humanista
Folleto Enfoque HumanistaFolleto Enfoque Humanista
Folleto Enfoque Humanista
 
Alfred adler presentacion
Alfred adler   presentacionAlfred adler   presentacion
Alfred adler presentacion
 

Semelhante a La teoría de Abraham Maslow

Semelhante a La teoría de Abraham Maslow (20)

60282866 actividad-3-piramide-jerarquica
60282866 actividad-3-piramide-jerarquica60282866 actividad-3-piramide-jerarquica
60282866 actividad-3-piramide-jerarquica
 
Piramide de maslow
Piramide de maslowPiramide de maslow
Piramide de maslow
 
La pirámide de maslow
La pirámide de maslowLa pirámide de maslow
La pirámide de maslow
 
Clase 2 piramide de las necesidades humanas
Clase 2 piramide de las necesidades humanasClase 2 piramide de las necesidades humanas
Clase 2 piramide de las necesidades humanas
 
Teoria de las Necesidades de Maslow
Teoria de las Necesidades de MaslowTeoria de las Necesidades de Maslow
Teoria de las Necesidades de Maslow
 
Qué es la pirámide de maslow
Qué es la pirámide de maslowQué es la pirámide de maslow
Qué es la pirámide de maslow
 
Jerarquia de las necesidades
Jerarquia de las necesidadesJerarquia de las necesidades
Jerarquia de las necesidades
 
Teoría de maslow
Teoría de maslowTeoría de maslow
Teoría de maslow
 
Piramide de nesecidades
Piramide de nesecidadesPiramide de nesecidades
Piramide de nesecidades
 
La pirámide de maslow
La pirámide de maslowLa pirámide de maslow
La pirámide de maslow
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Teoria De Las Necesidades 2010
Teoria De Las Necesidades 2010Teoria De Las Necesidades 2010
Teoria De Las Necesidades 2010
 
Examen de ROSARIO RUIZ
Examen de ROSARIO RUIZExamen de ROSARIO RUIZ
Examen de ROSARIO RUIZ
 
Examen de Rosario Ruiz
Examen de Rosario RuizExamen de Rosario Ruiz
Examen de Rosario Ruiz
 
Jerarquia de las nesesidades de abran maslow
Jerarquia de las nesesidades de abran maslowJerarquia de las nesesidades de abran maslow
Jerarquia de las nesesidades de abran maslow
 
Teoría de las necesidades humanas de abraham maslow
Teoría de las necesidades humanas de abraham maslowTeoría de las necesidades humanas de abraham maslow
Teoría de las necesidades humanas de abraham maslow
 
periodico digital.pdf
periodico digital.pdfperiodico digital.pdf
periodico digital.pdf
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 

Mais de Verónica Herrera

Actividades creadas con el programa JCLIC
Actividades creadas con el programa JCLICActividades creadas con el programa JCLIC
Actividades creadas con el programa JCLICVerónica Herrera
 
Práctica 1. Clasificación de recursos educativos
Práctica 1. Clasificación de recursos educativosPráctica 1. Clasificación de recursos educativos
Práctica 1. Clasificación de recursos educativosVerónica Herrera
 
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINT
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINTPráctica 3. Recurso creado con POWERPOINT
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINTVerónica Herrera
 
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docx
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docxPRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docx
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docxVerónica Herrera
 
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIA
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIAPRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIA
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIAVerónica Herrera
 
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIAPRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIAVerónica Herrera
 
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila DigitalPráctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila DigitalVerónica Herrera
 
El libro digital presentación
El libro digital presentaciónEl libro digital presentación
El libro digital presentaciónVerónica Herrera
 
Diigo marcador social tutorial
Diigo marcador social tutorialDiigo marcador social tutorial
Diigo marcador social tutorialVerónica Herrera
 
Cuestionarios con rigor científico
Cuestionarios con rigor científicoCuestionarios con rigor científico
Cuestionarios con rigor científicoVerónica Herrera
 
Práctica 2. Valoración de recursos educativos
Práctica 2. Valoración de recursos educativosPráctica 2. Valoración de recursos educativos
Práctica 2. Valoración de recursos educativosVerónica Herrera
 
Entrevista. Centro de atención a la infancia
Entrevista. Centro de atención a la infanciaEntrevista. Centro de atención a la infancia
Entrevista. Centro de atención a la infanciaVerónica Herrera
 

Mais de Verónica Herrera (20)

Actividades creadas con el programa JCLIC
Actividades creadas con el programa JCLICActividades creadas con el programa JCLIC
Actividades creadas con el programa JCLIC
 
Práctica 1. Clasificación de recursos educativos
Práctica 1. Clasificación de recursos educativosPráctica 1. Clasificación de recursos educativos
Práctica 1. Clasificación de recursos educativos
 
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINT
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINTPráctica 3. Recurso creado con POWERPOINT
Práctica 3. Recurso creado con POWERPOINT
 
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docx
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docxPRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docx
PRÁCTICA COMUNIDADES PLE.docx
 
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIA
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIAPRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIA
PRÁCTICA 2. CREACIÓN MULTIMEDIA
 
PRÁCTICA 1. SOCIOGRAMA
PRÁCTICA 1. SOCIOGRAMAPRÁCTICA 1. SOCIOGRAMA
PRÁCTICA 1. SOCIOGRAMA
 
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIAPRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
PRÁCTICA 3 CREACIÓN ACTIVIDAD MULTIMEDIA
 
Práctica 5. Doodle
Práctica 5. DoodlePráctica 5. Doodle
Práctica 5. Doodle
 
Práctica 3. Hangouts
Práctica 3. Hangouts Práctica 3. Hangouts
Práctica 3. Hangouts
 
Práctica 2. Google Drive
Práctica 2. Google DrivePráctica 2. Google Drive
Práctica 2. Google Drive
 
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila DigitalPráctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
 
El libro digital presentación
El libro digital presentaciónEl libro digital presentación
El libro digital presentación
 
Diigo marcador social tutorial
Diigo marcador social tutorialDiigo marcador social tutorial
Diigo marcador social tutorial
 
Marcadores sociales
Marcadores socialesMarcadores sociales
Marcadores sociales
 
Cuestionarios con rigor científico
Cuestionarios con rigor científicoCuestionarios con rigor científico
Cuestionarios con rigor científico
 
Práctica 2. Valoración de recursos educativos
Práctica 2. Valoración de recursos educativosPráctica 2. Valoración de recursos educativos
Práctica 2. Valoración de recursos educativos
 
El juego. Práctica 3
El juego. Práctica 3El juego. Práctica 3
El juego. Práctica 3
 
El juego en EI
El juego en EIEl juego en EI
El juego en EI
 
Periodo de adaptación
Periodo de adaptaciónPeriodo de adaptación
Periodo de adaptación
 
Entrevista. Centro de atención a la infancia
Entrevista. Centro de atención a la infanciaEntrevista. Centro de atención a la infancia
Entrevista. Centro de atención a la infancia
 

Último

05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 

La teoría de Abraham Maslow

  • 1. LA TEORÍA DE ABRAHAM MASLOW<br />La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).<br />Jerarquía de necesidades de Maslow<br />La escala de las necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirámide que consta de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit»; al nivel superior lo denominó «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de ser». La diferencia estriba en que mientras las necesidades de déficit pueden ser satisfechas, la necesidad de ser es una fuerza impelente continua.<br />La idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas ocupan nuestra atención sólo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirámide. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:<br />Necesidades básicas<br />Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las más evidentes son:<br />Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.<br />Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.<br />Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.<br />Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.<br />Necesidades de seguridad y protección<br />Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar ciertos límites en cuanto al orden. Dentro de ellas se encuentran:<br />Seguridad física y de salud.<br />Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.<br />Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.<br />Necesidades de afiliación y afecto<br />Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de:<br />Asociación<br />Participación<br />Aceptación<br />Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social.<br />Necesidades de estima<br />Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.<br />La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad.<br />La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.<br />La merma de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad.<br />Autorrealización o autoactualización<br />Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización».<br />Son las necesidades más elevadas, se hallan en la cima de la jerarquía, y a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, al menos, hasta cierto punto.<br />