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LA PARTICIPACIÓN EN POLÍTICA EDUCATIVA: LA SIMULACIÓN
    DEL ESTADO Y LAS INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL


    OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN (OCE)

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educativos (SEP, SNTE,       “falta de precisión
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• CONSEJO DE                  La transformación de la práctica docente


  ESPECIALISTAS:
                                   “participación
Acuerdo número 371 de la          diluida, precaria
SEP, consejo consultivo de      legislación, falta de
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para la toma de decisiones.      vinculadas con los
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                                    rendición de
política educativa de la
                                      cuentas»
Secretaría de Educación
Pública.
INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL
                                            La transformación de la práctica docente
   superar la invisibilidad, construir consensos y confianza en la
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• Acción directa en procesos educativos
   – Gestión escolar
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• Redes e instituciones orientados explícitamente a la incidencia en política
  educativa
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     de Hamburgo
La transformación de la práctica docente
 OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN
• ASOCIACIÓN CIVIL CREADA EN 1999
• INVESTIGADORES Y ACADÉMICOS DESTACADOS
• 30 ASOCIADOS Y MÁS DE 800 AFILIADOS
  – ABRIR UN ESPACIO SOCIAL DE CARÁCTER PLURAL PARA LA REFLEXIÓN
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  – EJERCER UNA VIGILANCIA CRÍTICA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
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    RESPONSABLE Y CRÍTICA
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INCIDENCIA CIVIL EN LA EDUCACIÓN la(ICE)docente
                              La transformación de práctica




• Reconoce la articulación para conocer las experiencias
  de las organizaciones en política educativa
• Desarrollo de habilidades políticas y sociales
• Definición de ejes temáticos por estados y regiones
• Definición de la Agenda Nacional por Temáticas
• Educación de jóvenes y adultos
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Movimiento magisterial disidente la práctica docente
                              La transformación de



Se sitúa en el Estado de Oaxaca, realiza acciones de
protesta para hacer conciencia sobre las precarias
condiciones en que viven y trabajan los actores de la
educación. Demanda la rezonificación para obtener
una mejora salarial, la calidad de la educación y se
promulga contra el autoritarismo y la discriminación.
Realiza marchas multitudinarias, plantones, huelgas y
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  • 1. LA PARTICIPACIÓN EN POLÍTICA EDUCATIVA: LA SIMULACIÓN DEL ESTADO Y LAS INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN (OCE) • Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE) • Compromiso Social por la Calidad de la Educación (CSCE) • Consejo de Especialistas
  • 2. La transformación de la práctica docente • CONAPASE: Posee un marco legal, Ley “estructura pesada, General de Educación, 1993 vertical y oficialista de los consejos, sus Involucrar a la iniciativa integrantes son privada y a la sociedad civil elegidos por la organizada en la solución autoridad de problemáticas educativa» vinculadas al desarrollo educativo
  • 3. • CSCE: La transformación de la práctica docente Incluye todos los niveles educativos (SEP, SNTE, “falta de precisión Gobiernos estatales, en las acciones universidades y para dar cabida a organizaciones sociales) la participación de firma de convenios con la sociedad, falta de seguimiento a National Geografic, los compromisos e Discovery, History información Chanel, Arts and pública» Entertainmet.
  • 4. • CONSEJO DE La transformación de la práctica docente ESPECIALISTAS: “participación Acuerdo número 371 de la diluida, precaria SEP, consejo consultivo de legislación, falta de investigadores destacados reglas normativas para la toma de decisiones. vinculadas con los Instancia de asesoría en organismos materia de planeación y estatales y la rendición de política educativa de la cuentas» Secretaría de Educación Pública.
  • 5. INICIATIVAS DE LA SOCIEDAD CIVIL La transformación de la práctica docente superar la invisibilidad, construir consensos y confianza en la legitimidad del gobierno • Acción directa en procesos educativos – Gestión escolar – Desarrollo, promoción y participación social • Investigación educativa y análisis de políticas – Elaboración de estados del conocimiento en 32 campos temáticos – Ejercicios de crítica y propuesta a las políticas macro • Redes e instituciones orientados explícitamente a la incidencia en política educativa – Seguimiento a los acuerdos de Dakar – Participación en la Conferencia Internacional de Educación de Adultos de Hamburgo
  • 6. La transformación de la práctica docente OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN • ASOCIACIÓN CIVIL CREADA EN 1999 • INVESTIGADORES Y ACADÉMICOS DESTACADOS • 30 ASOCIADOS Y MÁS DE 800 AFILIADOS – ABRIR UN ESPACIO SOCIAL DE CARÁCTER PLURAL PARA LA REFLEXIÓN DE PROBLEMAS EDUCATIVOS DEL PAÍS – EJERCER UNA VIGILANCIA CRÍTICA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS – CONTRIBUIR A CONSOLIDAR UNA OPINIÓN PÚBLICA INFORMADA, RESPONSABLE Y CRÍTICA – BUSCAR UN ACERCAMIENTO CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS – VIGILAR LAS POLÍTICAS Y ACCIONES ORIENTADAS AL CUMPLIMIENTO DE METAS
  • 7. INCIDENCIA CIVIL EN LA EDUCACIÓN la(ICE)docente La transformación de práctica • Reconoce la articulación para conocer las experiencias de las organizaciones en política educativa • Desarrollo de habilidades políticas y sociales • Definición de ejes temáticos por estados y regiones • Definición de la Agenda Nacional por Temáticas • Educación de jóvenes y adultos • Interculturalidad • Formación de docentes • Participación social e integradora
  • 8. Movimiento magisterial disidente la práctica docente La transformación de Se sitúa en el Estado de Oaxaca, realiza acciones de protesta para hacer conciencia sobre las precarias condiciones en que viven y trabajan los actores de la educación. Demanda la rezonificación para obtener una mejora salarial, la calidad de la educación y se promulga contra el autoritarismo y la discriminación. Realiza marchas multitudinarias, plantones, huelgas y denuncias legales. Es reprimido por las fuerzas armadas locales y nacionales. Es sometido a la crítica negativa que ejercen los medios sobre su imagen.