2. Evolutie 1: ‘digitaliseringstendens’ Toenemend aantal internationale en Vlaamse projecten rond het digitaliseren , aggregeren (het verzamelen en samenvoegen) en distribueren van cultureel erfgoed. Symbool en ‘aanjager’: Europeana .
3. Evolutie 2: ‘e-learning’ Vlaamse leerkrachten delen hun lesmateriaal op onlineplatformen zoals KlasCement of Smartschool, leerobjecten worden in toenemende mate gebruikt op digitale borden in de klas en leerkrachten communiceren onderling en met hun leerlingen in e-learning omgevingen .
4. 1 + 2 = erfgoededucatie Uit onderzoek blijkt meermaals dat er zowel in het onderwijs als in de erfgoedsector een behoefte bestaat aan ICT-instrumenten voor erfgoededucatie.
5. EPICS in één zin Een IBBT-project dat onderzoek verricht naar de creatie van een educatief platform voor cultureel erfgoed , en dat innovatieve modules zal ontwikkelen voor de aggregatie , didactisering , manipulatie en distributie van digitaal cultureel erfgoed. E -learning P latform I n the C ultural heritage S ector
6. Inspiratie: ED*IT Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid project Beelden voor de Toekomst Content: Publieke Omroep, Beeld en Geluid, SchoolTV‐beeldbank, Nationaal archief, Naturalis, Anno, Museum Volkenkunde, Rijksmuseum van Oudheden en Kennislink
13. Partners Sectoren Onderzoeksgroepen FARO MMLab-UG VIOE EDM-UH Bibnet IBCN-UG Educentrum ICRI-KUL Playlane SMIT-VUB Smartbit Pedagogie-UG Erfgoedcel CO7 In Flanders Fields Digitaal Erfgoed Nederland Projectleiding: Bart De Nil (FARO) Onderzoeksleiding: Gert Nulens (SMIT) IBBT projectmanager: Nico Verplancke
14.
15. Demonstrator In de voetsporen van de 11-jarige Jeanne Mesdom doorheen Ieper begin 1914.
16. Wat brengt EPICS op? Kennisopbouw: gebruikersonderzoek juridisch didactisering technologisch … Positief effect voor erfgoededucatie/hergebruik digitaal erfgoed (belang disseminatie project naar verschillende sectoren) Generiek platform voor het onderwijs en de erfgoedsector ! Plan van aanpak : valorisatie en duurzaamheid EPICS-platform