De presentatie die tijdens de Docentendagen Digitaal Onderwijs is gebruikt voor de workshop Een device per leerling. Voor meer informatie over de Docentendag: www.vo-content.nl/docentendagen. De Docentendagen zijn georganiseerd door Wikiwijs en VO-content

1. Een device per leerling;
hoe werkt dat?
Over de invoering van
laptops en tablets

2. Inhoud
• Implementatie van laptops en tablets in de
schoolorganisatie
– Vier in Balans Plus model als handvat
– Organisatorische aspecten
– Financiën
• Implementatie van laptops en tablets in mijn les

3. Implementatie laptops en tablets in
de schoolorganisatie

4. Handvat bij implementatie laptops en tablets

6. Onderwijskundige
veranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkeling van het
onderwijs
Behoefte aan
Laptops & Tablets

7. Toekomstig ICT-gebruik
• Docenten en leerlingen werken en leren anyplace,
anytime, anywhere
• (Online) samenwerken wordt steeds belangrijker (voor
docenten en leerlingen) – communicatie
• Uitwisselen van materialen zal sterk toenemen
• Toename gebruik van interactief materiaal
• Toename gebruik van audiovisueel materiaal
• Toename producerend leren
• Daarom: elke medewerker en leerling zal beschikken
over eigen device

9. Toekomstig ICT landschap

10. Technische eisen
Bij grootschalig gebruik:
• Draadloos netwerk met 1 accesspoint per lokaal
• Kwalitatief zeer goede netwerkapparatuur en servers
• Intelligente netwerksoftware om gebruik te optimaliseren
• Glasvezelverbinding naar internet

12. Invulling rol van de docent:
Boek Excursie
Boek
Digiles
Digiles
Excursie
Boek Digiles Boek Excursie
Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen
‘acteur onder regie van een methode’.

13. Kennis en vaardigheden:
• Interne cursussen
• Externe cursussen
• Websites met veel informatie
• Coördinator of directielid die hieraan leiding
geeft

15. Vindplaatsen voor (digitale) vulling van
mijn leerlijn:
• Methode
• Video’s
• Eigen papieren materialen
• Digibordmaterialen
• Excursies
• Podcasts
• Digitale materialen:
• Stercollecties VO-content
• Digischool
• Etc.

16. Stercollecties
+ eerste
thema’s
Duits en
scheikunde

17. Stercollecties 01-08-12

18. Stercollecties per 01-08-13

19. Extra collecties
• StudioRekenen
• Eindexamensite.nl
• Rekengame tot en met niveau 3F

20. Handvat bij implementatie laptops & tablets

21. Organisatorische aspecten en
financiën

22. Organisatorische aspecten
• Ondersteuning van leerlingen en docenten:
Laptop-/iPad-doktoren
• Afspraken met leverancier over reparaties en reserve
machines
• Gebruikersprotocol voor leerlingen, ouders (en
docenten)
• Opleiding docenten in didactisch en technisch gebruik
• ELO-gebruik als ruggegraat van de onderwijskundige
organisatie
• Leermaterialen: boeken – digitale materialen (o.a. VO-
content)

23. Financiën
• Laptops/tablets door school aangeschaft en eigendom
school (bruikleen door leerlingen)
• Lease-constructie met aantal jaar een vast bedrag per
jaar door ouders betaald
• Bring Your Own Device
Andere wijzen van financiering zijn ook goed mogelijk!

24. Implementatie laptops en tablets in
mijn les

25. Voorbereiding
• Welke onderdelen zou ik willen invullen met alternatief
(digitaal) materiaal?
• Waar kan ik deze materialen vinden?
• Hoe stel ik deze materialen beschikbaar aan mijn
leerlingen?
• Werken deze materialen op de laptops/tablets van mijn
leerlingen?

26. Voorbeeld
• Welke onderdelen zou ik willen invullen met alternatief
(digitaal) materiaal?
• Waar kan ik deze materialen vinden?
• Hoe stel ik deze materialen beschikbaar aan mijn
leerlingen?
• Werken deze materialen op de laptops/tablets van mijn
leerlingen?

27. Voorbeeld van aanvulling
op methode:
Waterkringloop
Huidige methode

28. Invulling met VO-content
Klik op het plaatje

29. Invulling met VO-content
Voorbeeld van vervanging
van (deel van) de methode:
Burgerschap
Klik op het plaatje

30. Invulling rol van de docent:
Boek Excursie
Boek
Digiles
Digiles
Excursie
Boek Digiles Boek Excursie
Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen
‘acteur onder regie van een methode’.

31. Leerlijnen Einddoel
Tussen
doel
Tussen
doel
Tussen
doel
Inhoud Inhoud Inhoud Inhoud
Leermiddelen Leermiddelen Leermiddelen

32. Voorbeeld
• Welke onderdelen zou ik willen invullen met alternatief
(digitaal) materiaal?
• Waar kan ik deze materialen vinden?
• Hoe stel ik deze materialen beschikbaar aan mijn
leerlingen?
• Werken deze materialen op de laptops/tablets van mijn
leerlingen?

33. Voorbeeld
• Welke onderdelen zou ik willen invullen met alternatief
(digitaal) materiaal?
• Waar kan ik deze materialen vinden?
• Hoe stel ik deze materialen beschikbaar aan mijn
leerlingen?
• Werken deze materialen op de laptops/tablets van mijn
leerlingen?

34. Gebruik in de klas
• Vooraf duidelijke afspraken maken omtrent gebruik
• Begin met eenvoudige stukjes materiaal
• Wissel werkvormen af