1. “TUTOR: UM NOVO PAPEL
PARA O PROFESSOR”
Autor: VANILDA PORTO VIEIRA
Co-Autor: JOÃO AUGUSTO NUNES DE CARVALHO
10/03/2012
2. INTRODUÇÃO
A EAD é uma modalidade de ensino que
incorpora novas ( TIC’s);
A figura do professor no ensino a
distância terá que ser diferente daquele
que atua no ensino convencional.
TEMÁTICAS
O Ensino a Distância ( EAD)
A importância e papel do Tutor
Perfil e funções do Tutor
Competências e habilidades do Tutor
3. Ensino a Distância - EAD
Restrita a algumas instituições, que ofereciam
cursos fora do sistema educacional
OFERTA DE CURSOS SUPERIORES
Programas de graduação autorizados pelo MEC
CARACTERÍSTICAS
Distância física encurtada;
Flexibilidade de horários, tempo de estudo
Não-obrigação de frequência diária
Quebra da temporalidade, etc.
Oportunidade de capacitação profissional de
maneira mais flexível para aquele que está ativo no
mercado de trabalho.
4. O PROFESSOR NA EAD
Designado de TUTOR. Chamado a desempenhar
múltiplas funções, das quais não se sente, e não foi
preparado.
INDAGAÇÕES E REFLEXÕES
O Tutor ensina?
Em que consiste o ensino do Tutor?
Quais seriam seus papéis e funções?
Qual a importância da tutoria no contexto do
curso a distância?
Como fica o professor nesse novo formato de
aprendizagem?
Terá ele ainda um papel importante nesse
mundo virtual?
5. O TUTOR
Na EAD, o tutor passa ter funções, tarefas e
responsabilidades especiais.
FORMAÇÃO PERFIL HABILIDADES
Ter conhecimento sobre as Boa comunicação Tutoria sedutora
novas tecnologias de
informação e comunicação Clara compreensão de Escuta atenta e respeitosa
( principalmente os aspectos aprendizagem
sociais e culturais) Paciência
Dominar bem o conteúdo
A prática na tutoria deve Tolerância
estar permeada com um Facilitador da construção
novo olhar sobre : do conhecimento através Compreensão sobre as
O aluno individualmente da reflexão eventuais inibições e
Compreensão dos materiais ritmo de cada aluno
instrucionais Empatia com os alunos
Maneiras de incentivar,
formar, orientar,
acompanhar e avaliar o
aluno e todo processo.
6. COMPETÊNCIAS DO
TUTOR TUTORIA
COMPETÊNCIAS DE APOIO: MEDIAÇÃO COM SUPORTE DAS TIC’S
Ajudar os alunos a lidar com
questões não relacionadas ao INSTITUIÇÃO
conteúdo, mas que possam afetar
a sua aprendizagem.
COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO
DA APRENDIZAGEM:
Usar conhecimentos do conteúdo
para dar uma orientação
Dar feedback aos alunos no
trabalho
COMPETÊNCIAS DE CAPACITAÇÃO
DA APRENDIZAGEM:
Ajudar os alunos a desenvolverem
competências de aprendizagem
(gerais ou específicas da
disciplina) e aplicarem essas
competências em seu dia-a-dia.
7. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Educação a Distância aparece como grande oportunidade
educacional.
A inserção das TIC’s no meio educacional proporcionou a
formação de um novo tipo de professor, o Tutor.
Para que ocorra a eficácia no trabalho do tutor é preciso
uma organização do sistema, com orientações precisas e
objetivas, de forma a respaldar o trabalho deste
profissional, na sua conectividade com o aluno.
A partir dessa realidade os professores devem associar
suas experiências, suas práticas educacionais, seus
contextos, suas concepções e valores para propiciar uma
nova proposta de ensinar e de aprender.
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• ACCORSSI, Aline; JAEGER, Fernanda Pires. Tutoria em educação a distância.
• ALMEIDA, Fernando José . Educação a Distância: Formação de Professores em
Ambientes Virtuais e Colaborativos de Aprendizagem. São Paulo, Projeto NAVE,
2001.
• ALVES, Lynn; NOVA, Cristiane. Educação a Distância: Uma Nova Concepção de
Aprendizagem e Interatividade. São Paulo, Futura, 2003.
• BELLONI, Maria Luiza. Educação a distância. Campinas, SP: Autores Associados,
1999.
• BRASIL, Ministério da Educação. Decreto no 5.622, de 19 de dezembro de 2005.
Regulamenta o art. 80 da lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/ Decreto/ D5622.htm.
• FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 21.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1992. 158p.
• GUTIÉRREZ, F. & PIETRO, D. A Mediação Pedagógica: Educação a Distância
Alternativa. Campinas, Papirus, 1994.
• MAIA, Carmen. Guia brasileiro de educação a distância 2002/2003. São Paulo:
Esfera, 2002.
• NISKIER, Arnaldo. Educação a Distância: A Tecnologia da Esperança. São Paulo:
Loyola, 1999.
• SÁ, Iranita. Educação a Distância: Processo Contínuo de Inclusão Social.
Fortaleza,CEC, 1998:47.