Sesion 2 tec. educativa.

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Sesion 2 tec. educativa.

  1. 1. ANEXO I.CUARO SINOPTICO.
  2. 2. TECNOLOGIA EDUCATIVA TEMA: ANALISIS DEL PROFESOR. CONDUCTISMO. LIC. PSICOPEDAGOGIA . 7º CUATRIMESTREPRESENTA:LIC.ALBERTO ELIAS RODRIGUEZ RIVERA. MTZ. DE LA TORRE,VER. 26/01/03
  3. 3. ANALISIS DEL CONTENIDO ANALISIS DELANALISIS DEL CONTENIDO PROFESOS. INSTITUCIONAL CARACTERISTICAS DE PRESENTACION E INTERACCION SELECCIÓN DE ANALISIS DEL TECNOLOGIA ESTUDIANTE EDUCATIVA
  4. 4. ANALISIS DEL PROFESOR.• CONSTRUCTIVISMO.• COGNOSCITIVISMO• CONDUCTISMO. ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO, SUS PRE - SUPUESTOS Y FUNDAMENTOS , SUEXTENCION Y VALIDEZ.
  5. 5. EPISTEMOLOGIA DEL DOCENTE SUB- OBJETIVISTA JETIVISTA EL APRENDER EL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO SE ENCUENTRA INDEPENDIENT SUJETO A LA EMENTE DEL CONCIENCIA SUJETO Y A LA EXPERIENCIA DEL SUJEO.
  6. 6. COMPONENTES DE LA T. CONDUCTISTA. CONDUCTISMO APRENDIZAJE APRENDIZAJE OPERANTE. REFUERZOS CASTIGOSCONDUCTISMO LA RESPUESTA A POSITIVOS POR ESTIMULOS PRESENTACON(EXPEIMENTOS DE PAVLOV) NEGATIVOS POR SUPRESION
  7. 7. COMPONENTES DE LA T. CONDUCTISTA. CONDUCTISMO EVENTO QUE INCREMENTA LAS POSIBILIDADES DE QUE OCURRA UNA CONDUCTA. APRENDIZAJE APRENDIZAJE OPERANTE. REFUERZOS CASTIGOS ES EL RESULTADO DE REITERAR AL ESTUDIANTE CONDUCTISMO LA ALGO VALORADO RESPUESTA A POSITIVOS POR NEGATIVAMENTE O ESTIMULOS PRESENTACON INDESEABLE (EXPEIMENTOS DE ES EL RESULTADO DE PAVLOV)OFRECER AL ESTUDIANTE NEGATIVOS POR ALGO VALORADOPOSITIVAMENTE O QUE SE SUPRESION DESEA
  8. 8. COMPONENTES DE LA T. CONDUCTISTA. CONDUCTISMO EVENTO QUE DISMINUYE O DEBILITA LA POSIBILIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE QUE OCURRA UNA OPERANTE. CONDUCTA. REFUERZOS CASTIGOS OCURRE CUANDO LA CONDUCTA DISMINUYE COMOCONDUCTISMO LA RESULTADO DE RESPUESTA A POSITIVOS POR PRESENTARLE UNA ESTIMULOS PRESENTACON(EXPEIMENTOSDESAGRADABLE CONDUCTA DE PAVLOV) NEGATIVOS OCURRE CUANDO UNA CONDUCTA POR DISMINUYE COMO RESULTADO DEL SUPRESION RETIRO DE ALGO VALORADO.
  9. 9. ANEXO II• REALIZAR UN REPORTE DE LECTURA DE APOXIMADAMENTE 3,000. CARACTERES. DE LA PAGINA 25 A PRINCIPIO DE LA PAGINA 40.• REALIZAR UN CUADRO SINOPTICO.(EN PAPEL BOND.)• CONTESTAR LAS SIGUIENTES CUESTIONES. ¿Cómo AFECTA LA EPISTEMOLOGIA DEL PROFESOR A LA APLICACIÓN DEL CONDUCTISMO? ¿ES LA TEORIA DEL CONDUCTISMO UNA TENOLOGIA EDUCATIVA ,SI O NO? Y ¿Por qué? ¿Cómo APLICARIAS EL CONDUCTISMO COMO HERRAMIENTA TECNOLOGICA?
  10. 10. GRACIAS…POR SU ATENCION….NOS VEMOS PROXIMO SABADO….

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