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Entre la crisis y la oportunidad:
 Hannah Arendt y la autoridad
          pedagógica
               Valeria C. Lasalle
       Universidad Nacional de Quilmes
¿Qué es la autoridad? (1954)
La autoridad se ha esfumado del mundo
moderno



 La pérdida de autoridad del maestro se
 sitúa en el marco de la crisis de la
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 generalizada del mundo moderno


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Religión        Autoridad         Tradición
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Invita a volver a plantearse preguntas, a
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    y contingencia habíamos olvidado

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Por su propia naturaleza no puede renunciar
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… en un mundo que ya no se estructura
gracias a la autoridad ni se mantiene unido
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La educación es el punto en el que
decidimos si amamos al mundo lo
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…y así salvarlo de la ruina que, de
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 por la renovación y por los jóvenes,
sería inevitable.
La asociación de AUTORIDAD
con RESPONSABILIDAD abre
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pensar la autoridad hoy.
La mirada de Arendt


   Reafirma la importancia de la
    asimetría pedagógica inherente
    al acto de enseñar
La mirada de Arendt


   Nos recuerda que la
    responsabilidad por los jóvenes no
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La mirada de Arendt


   Postula una autoridad que hace
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  • 1. Entre la crisis y la oportunidad: Hannah Arendt y la autoridad pedagógica Valeria C. Lasalle Universidad Nacional de Quilmes
  • 2. ¿Qué es la autoridad? (1954)
  • 3. La autoridad se ha esfumado del mundo moderno La pérdida de autoridad del maestro se sitúa en el marco de la crisis de la autoridad política del mundo moderno
  • 4. La crisis de la educación como crisis generalizada del mundo moderno Crisis de occidente Religión Autoridad Tradición
  • 5. Una crisis es también una oportunidad
  • 6. Invita a volver a plantearse preguntas, a cuestionar viejas certezas cuya historicidad y contingencia habíamos olvidado (Arendt, 1954/1996: 186)
  • 7. Se construye un nuevo mundo a través de la educación de los niños
  • 8. Educar es asumir responsabilidad por la vida y el desarrollo de los hijos y por la perpetuación del mundo.
  • 9. Los educadores representan para el joven un mundo cuya responsabilidad asumen
  • 10. En educación esta RESPONSABILIDAD CON RESPECTO AL MUNDO toma la forma de AUTORIDAD
  • 11. Ante el niño, el maestro es representante de todos los adultos
  • 12. La crisis de la autoridad es la crisis de la responsabilidad adulta
  • 13. El problema de la educación en el mundo moderno Por su propia naturaleza no puede renunciar a la autoridad ni a la tradición … … en un mundo que ya no se estructura gracias a la autoridad ni se mantiene unido gracias a la tradición.
  • 14. La educación es el punto en el que decidimos si amamos al mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él…
  • 15. …y así salvarlo de la ruina que, de no ser por la renovación y por los jóvenes, sería inevitable.
  • 16. La asociación de AUTORIDAD con RESPONSABILIDAD abre una perspectiva de interés para pensar la autoridad hoy.
  • 17. La mirada de Arendt  Reafirma la importancia de la asimetría pedagógica inherente al acto de enseñar
  • 18. La mirada de Arendt  Nos recuerda que la responsabilidad por los jóvenes no es compatible con la abstención de toda autoridad
  • 19. La mirada de Arendt  Postula una autoridad que hace lugar a la renovación y no cancela la libertad
  • 20. ¡Gracias por su atención! vclasalle@unq.edu.ar