SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
F

                          F

                                                      F                           F                       ก       ก                       ก                                                      F
 ก                                F                               F                                   F       ก                                   F                                  F F                      F
                                              F                               F F FF                                              ก                                     Fก
                                                                                                          ก F ก                   ก F                           F                                    F
   ก F            F                   F                       F                                                               F            F                                               F F            F
 F ก                                              F               ก F                                                                     ก ก             F                      F           F       FF
   ก F                ก F

                                          F                                           F           F           ก F F                   F               F             F                      F
              F               F                               ก                                                ATM ก              F                                                    F




                                                          F           F

         1.                                           ก F                 F               F                    F ก        F                   F               F (Bar-
                                                                                                                                                                    -code) F                                      F-
  ก                   ก                                                       F               F                       F
         2.      ก F                ก F          F (Database)      F    F
         3.           F      ก F                       ก      ก F            ก       F                                                                                                                                 F
                        F (Data Processing)
                             Data
       4.         F F        ก             ก         F F                                 F
(Data Communication)
       5.                   ก F       F F          F                 (Word Processing)
 F                        ก          (Office Automation)
       6. ก         F         F ก ก ก
       7. ก F            ก     ก                            F     F ก                  F                                                                                                                          Fก
                           ก       ก         ก       ก
8. ก                                                                 F          F                                      ,                       /
                     9. ก               F                                    FF                   F ก                                  F                                    ก
ก ก
                     10. ก F                                 F                                                            F ก                                                                       F                                          ก
                      ก ก
                     11. ก F                                 F                            ก               F ก                 F ก ก
                     12. ก F                                 FF ก                                                                                                                           F                               ก                  F
                      F      F

             กก                                                          F

                      ก                                                               F       ก             F                 F                         4       F                       F                       F                    1                 F
                 F              F                          F F                                F                                       2                     F               ก
     F                                             ก             ก                F               F
                                                                                                  F                                    ก3                                           ก                                            F
         F                                             F                            F     ก F    กก F                                                                           F                                               ก               F F
                                                            ก                         F F     F     F                                                                                                               F                         ก F
                          ก                                ก                       ก F ก ก F ก F                                                                                                                                   F                       F
             F             ก        F                                             F F ก F       4     F                                                                             F                                           F ก


 ก                                                                                            F

                                  . . 2500                                                            F             F             ก         F ก ก F      F
                                     F                                                        Fก                                  F                F F                                                              Fก                       F ก
                              ก ก F                                                                                     F F                  ก         ก F                                                          ก
                          F F    ก         F                                                                                                     F      F F

                     1.                     F      ก F                                                      ก F ก F                                                                                     F                        F
                     2.                     F       ก                                                                                           F                   ก F                                     F                            F
                            F
                     3.                         FF ก                         ก                                  F                                                       F                                               F
                     4.                            F                 F                            F F                                               F                                           F                                    F ก           F
กF                   ก                                                                                                                                              ก
Fก           ก   ก

                                 ก   F       F ก                      F       F ก    ก       F           ก
    F                    F                                 F ก                   ก                       Fก
        ก                                F         F              F       ก                      F
            F        ก           ก FF ก      ก         F         ก                       ก           F
F

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือการร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือPanuwat Noonkong
 
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก Panuwat Noonkong
 
ใบความรู้ที่ 1
ใบความรู้ที่ 1ใบความรู้ที่ 1
ใบความรู้ที่ 1justp1
 
หลักการเขียนที่ดี
หลักการเขียนที่ดี หลักการเขียนที่ดี
หลักการเขียนที่ดี Panuwat Noonkong
 
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ Panuwat Noonkong
 
13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอนKobwit Piriyawat
 
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสารใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสารNattapon
 
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญKobwit Piriyawat
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศwasan
 
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงNattapon
 
ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กLunla Nui
 
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศNattapon
 
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตJiraporn
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศJiraporn
 
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลายแผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลายJiraporn
 
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์Kobwit Piriyawat
 

Mais procurados (20)

การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือการร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
 
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
 
ใบความรู้ที่ 1
ใบความรู้ที่ 1ใบความรู้ที่ 1
ใบความรู้ที่ 1
 
หลักการเขียนที่ดี
หลักการเขียนที่ดี หลักการเขียนที่ดี
หลักการเขียนที่ดี
 
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ
การออกแบบกระบวนการปฏิบัติงานสารบรรณ
 
13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน
 
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสารใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสาร
ใบความรู้ที่ 5-3 ซอฟต์แวร์ติอต่อสื่อสาร
 
ou9p
ou9pou9p
ou9p
 
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)
ใบความรู้ที่ 7-3 โปรโตคอล (Protocol)
 
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ใบความรู้ที่ 4 คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
 
ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็ก
 
งานสื่อสิ่งพิมพ์
งานสื่อสิ่งพิมพ์งานสื่อสิ่งพิมพ์
งานสื่อสิ่งพิมพ์
 
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
 
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลายแผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
 
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
 

Destaque (6)

Combasic4
Combasic4Combasic4
Combasic4
 
Combasic2
Combasic2Combasic2
Combasic2
 
Combasic7
Combasic7Combasic7
Combasic7
 
Combasic3
Combasic3Combasic3
Combasic3
 
Combasic5
Combasic5Combasic5
Combasic5
 
Combasic6
Combasic6Combasic6
Combasic6
 

Semelhante a Combasic1

คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2kunnikarr
 
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5justp1
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิดKobwit Piriyawat
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์Piyarerk Bunkoson
 
2 5 ระบบฐานข้อมูล
2 5 ระบบฐานข้อมูล2 5 ระบบฐานข้อมูล
2 5 ระบบฐานข้อมูลwasan
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่ายใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่ายNattapon
 
บทที่1ครั้งที่2
บทที่1ครั้งที่2บทที่1ครั้งที่2
บทที่1ครั้งที่2kopkaewkoki2014
 
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจJoice Naka
 
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจJoice Naka
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันGreenJusticeKlassroom
 

Semelhante a Combasic1 (20)

คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
 
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5ใบความรู้ที่ 5
ใบความรู้ที่ 5
 
uilji
uiljiuilji
uilji
 
Animation1
Animation1Animation1
Animation1
 
Combasic8
Combasic8Combasic8
Combasic8
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
 
350 tk1
350 tk1350 tk1
350 tk1
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
 
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์
อ่านเขาอ่านเราอ่านเพื่อนบ้านอุษาคเณย์
 
2 5 ระบบฐานข้อมูล
2 5 ระบบฐานข้อมูล2 5 ระบบฐานข้อมูล
2 5 ระบบฐานข้อมูล
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
 
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
ค32202  คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2ค32202  คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.5เทอม2
 
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่ายใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
 
บทที่1ครั้งที่2
บทที่1ครั้งที่2บทที่1ครั้งที่2
บทที่1ครั้งที่2
 
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
 
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
ใบควารู้ เรื่องหลักการอ่านในใจ
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
 

Mais de Nirut Uthatip

บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงบทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงNirut Uthatip
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อNirut Uthatip
 
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงNirut Uthatip
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อNirut Uthatip
 
ทำเนียบครูแนะแนว
ทำเนียบครูแนะแนวทำเนียบครูแนะแนว
ทำเนียบครูแนะแนวNirut Uthatip
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อNirut Uthatip
 
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐคู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐNirut Uthatip
 
การ์ดตบ
การ์ดตบการ์ดตบ
การ์ดตบNirut Uthatip
 
รายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือรายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือNirut Uthatip
 
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์Nirut Uthatip
 
รายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือรายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือNirut Uthatip
 
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์Nirut Uthatip
 
การนิเทศแบบ Pidre
การนิเทศแบบ Pidreการนิเทศแบบ Pidre
การนิเทศแบบ PidreNirut Uthatip
 
1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ดNirut Uthatip
 
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...Nirut Uthatip
 
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557Nirut Uthatip
 

Mais de Nirut Uthatip (20)

บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงบทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
บทคัดย่อรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียงรายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
รายงานการพัฒนาคู่มือการนิเทศการพัฒนาสถานศึกษาสู่สถานศึกษาพอเพียง
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Audit chartern2
Audit chartern2Audit chartern2
Audit chartern2
 
ทำเนียบครูแนะแนว
ทำเนียบครูแนะแนวทำเนียบครูแนะแนว
ทำเนียบครูแนะแนว
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
ปก Ita
ปก Itaปก Ita
ปก Ita
 
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐคู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
คู่มือ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ
 
การ์ดตบ
การ์ดตบการ์ดตบ
การ์ดตบ
 
รายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือรายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือ
 
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
รายงานการประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
 
รายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือรายงานการพัฒนาคู่มือ
รายงานการพัฒนาคู่มือ
 
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
 
การนิเทศแบบ Pidre
การนิเทศแบบ Pidreการนิเทศแบบ Pidre
การนิเทศแบบ Pidre
 
1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด
 
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...
การสร้างและใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สื่อประสม เรื่องสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป ช...
 
Full
FullFull
Full
 
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ  2557
กำหนดการดำเนินงานโครงการฯ ปีงบประมาณ 2557
 
3 moral project
3 moral project3 moral project
3 moral project
 

Combasic1

  • 1. F F F F ก ก ก F ก F F F ก F F F F F F F FF ก Fก ก F ก ก F F F ก F F F F F F F F F F ก F ก F ก ก F F F FF ก F ก F F F F ก F F F F F F F F ก ATM ก F F F F 1. ก F F F F ก F F F (Bar- -code) F F- ก ก F F F 2. ก F ก F F (Database) F F 3. F ก F ก ก F ก F F F (Data Processing) Data 4. F F ก ก F F F (Data Communication) 5. ก F F F F (Word Processing) F ก (Office Automation) 6. ก F F ก ก ก 7. ก F ก ก F F ก F Fก ก ก ก ก
  • 2. 8. ก F F , / 9. ก F FF F ก F ก ก ก 10. ก F F F ก F ก ก ก 11. ก F F ก F ก F ก ก 12. ก F FF ก F ก F F F กก F ก F ก F F 4 F F F 1 F F F F F F 2 F ก F ก ก F F F ก3 ก F F F F ก F กก F F ก F F ก F F F F F ก F ก ก ก F ก ก F ก F F F F ก F F F ก F 4 F F F ก ก F . . 2500 F F ก F ก ก F F F Fก F F F Fก F ก ก ก F F F ก ก F ก F F ก F F F F 1. F ก F ก F ก F F F 2. F ก F ก F F F F 3. FF ก ก F F F 4. F F F F F F F ก F กF ก ก
  • 3. Fก ก ก ก F F ก F F ก ก F ก F F F ก ก Fก ก F F F ก F F ก ก FF ก ก F ก ก F F