Av Juni 2009 Presentatie Ivlos

Academische vorming Magda Ritzen & Renée Filius Expertisecentrum ICT in het onderwijs

Academische vorming ,[object Object],[object Object]

Academische vorming: Workshop 1 Wat & waarom?

Programma workshop 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

De interviews ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wat verstaat men onder academische vorming? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusies: wat gaat goed / beter? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusies: wat behoeft verbetering ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aanbrengen van niveaus via een ‘situatiemodel’

Kritische succesfactoren implementatie van der Aa, e.a. 2005

Discussie: worldcafé ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Academische vorming: workshop 2: hoe?

Programma workshop 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Opdracht passief onderwijs ,[object Object]

Selectie bevindingen interviews waar we ons hier op richten: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Selectie bevindingen interviews ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Centrale academische vaardigheden binnen geneeskunde ,[object Object],[object Object],[object Object]

Uitgangspunten academisch leerklimaat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Feedback als essentieel element om te komen tot academische vorming ,[object Object],[object Object],[object Object]

Feedback ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voorbeelden ,[object Object],[object Object],[object Object]

Opleidingsniveau ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cursusniveau ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voorbeelden van discussievormen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voorbeelden van opdrachten en werkvormen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Criteria voor goede opdrachten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bespreek in drietallen ,[object Object],[object Object]

Discussie over toepassing bij CRU 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Av Juni 2009 Presentatie Ivlos

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Destaque

Destaque (7)

Semelhante a Av Juni 2009 Presentatie Ivlos

Semelhante a Av Juni 2009 Presentatie Ivlos (20)

Av Juni 2009 Presentatie Ivlos