SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Evaluation et caractérisation des
entités de recherche : acteurs et
méthodes en documentation
L’évaluation des établissements et
des politiques documentaires à
l’heure de la bibliométrie
MEDIADIX - URFIST
Saint-Cloud 13 avril 2010
Manuel Durand-Barthez - URFIST Paris
Principes fondamentaux
Contexte législatif français : la LOLF
Sous-ensemble Enseignement
supérieur & Recherche : le programme
P 150
Référentiels internationaux :
classements de Shanghai, de Leyde,
du Times QS/THE, le PRSP de
Taïwan…
La cible des indicateurs
Capacités de financement
Infrastructure
Potentiel humain:
 Enseignants () chercheurs
 Etudiants, dont doctorants
 BIATOS
Employabilité des étudiants sortants
Quotité enseignement / recherche ; etc…
L’enjeu des publications
Item visible
Article scientifique : indicateur privilégié
(format, périodicité)
Evaluation rapide via la citation
L’OST: un acteur, des
référentiels
G.I.P. à couverture interministérielle dans le
domaine de la Recherche
Fournit des informations notamment dans
trois domaines liés au P150 de la LOLF:
 Publications scientifiques
 Brevets
 Programmes PCRD
Des domaines privilégiés
Sciences de la matière
Sciences de la nature et de la vie
« La base de données source est le Web of
Science® de Thomson Reuters qui fait
référence pour la bibliométrie dans les
domaines des sciences de la matière et de la
vie. » Méthodologie IPERU, Chap.II.1
Le W.O.S. : 3 bases
6650 titres6650 titres en Sciences Technologie
Médecine
Base Science Citation Index
1950 titres1950 titres en Sciences sociales
Base Social Science Citation Index
1150 titres1150 titres en Sciences humaines
Base Arts & Humanities Citation Index
EVALUATION DES SOURCES
(Titres des revues)
JOURNAL CITATION REPORTJOURNAL CITATION REPORT
(J.C.R.)(J.C.R.)
Tableau statistique annuel
paraît au Printemps de l’année « n+1 »
2008:
> 6500 titres analysés en STM
≈ 2000 en Sci. sociales
Journal: EMBO J
Impact Factor: 8.295
Cites in 2008 to articles published in: 2007 = 3309
2006 = 4494
07+06 = 8303
Number of articles published in: 2007 = 454
2006 = 547
07+06 = 1001
Calculation:
Cites to recent articles 8303
------------------------------ = ---------- = 8.295
Number of recent articles 1001
Bilan critique
Modèle anglo-saxon privilégiant la
recherche appliquée
Citations quantifiées
 sans nuances, sur une « première
couronne »
 sans tenir compte des différences de
pratique dans chaque discipline
Absence flagrante des Sciences
humaines
Problématique des SHS
Sciences sociales relativement
bien couvertes dans le SSCI:
 Economie (209 titres)
 Sc. Educ. (113 titres)
 Droit (104 titres)
 Sociologie (100 titres)
Problématique des SHS
La base AHCI (Arts & Humanities) du
WOS est dépourvue de modules
d’évaluation statistique
Listes de l’AERES issues de l’ERIH
European Reference Index for the
Humanities.
Présentent des carences
(dénombrement + classement)
Les alternatives
Aux BD de référence
Au facteur d’impact des
revues
Au facteur H associé aux
chercheurs
A l’évaluation par les pairs
Les BD de référence
Scopus
Scholar Google
DBLP (informatique)
Journalbase (SHS = WOS + Scopus +
ERIH + AERES) env. 10.000 titres sur
21.000 entrées (initiative CNRS/TGE
Adonis - Michèle Dassa & Christine
Kosmopoulos)
Facteurs d’impact
Traçabilité des citations : par qui la
publication citante est-elle citée ; par qui la
publication citant la citée est-elle elle-même
citée etc…
Exécution itérative du PageRank de Google
(méthode de la « marche aléatoire »)
Définition de collèges invisibles
Eigenfactor lié au J.C.R. (ISI)
Scimago Journal Rank lié à Scopus
(Elsevier)
Réseaux de co-citations
Autre approche des collèges invisibles
Citebase (S. Harnad et T. Brody, Univ.
Southampton) lié au miroir britannique
d’ArXiv
CiteseerX (Pennsylvania State Univ.)
domaines de l’informatique et des
mathématiques appliquées
Facteur H
Variantes du Facteur « H »
Facteur « G » de Leo Egghe (Univ. Anvers)
Nombre « g » d'articles dont la somme desNombre « g » d'articles dont la somme des
nombres de citations est au moins « g2 »nombres de citations est au moins « g2 »
 un « g-index » de 10 indique que l'auteur a écrit 10un « g-index » de 10 indique que l'auteur a écrit 10
papiers dont la somme des citations est au moinspapiers dont la somme des citations est au moins
de 100de 100
Il est censé remédier au « gel » desIl est censé remédier au « gel » des
publications captées au-dessus de l’indice Hpublications captées au-dessus de l’indice H
en tenant compte du nombreen tenant compte du nombre
exceptionnellement élevé de citationsexceptionnellement élevé de citations
générées par quelques-unes d’entre ellesgénérées par quelques-unes d’entre elles
Variantes du Facteur « H »
Multiples facteurs dérivés sous
l’application Publish or Perish de Will
Harzing, liée à Scholar Google, tenant
compte de:
 L’ancienneté de l’article
 Le nombre d’auteurs
 6 combinaisons résultent de l’intersection
de ces deux paramètres
Evaluations alternatives qualitatives
A l’origine sur les preprints d’ArXiv
Sur l’article, dans la revue même, type
Open Access : European Geological
Union
Sur des articles publiés dans diverses
revues, par des collèges thématiques:
Faculty of 1000 liée à l’éditeur BioMed
Central
Rapporter l’évaluation
GRAAL (Universités)
SIGAPS (C.H.U. et organismes
assimilés de Santé)
CRAC (Compte rendu annuel d’activité
des chercheurs du CNR) restructuré en
BD RIBAC (Recueil d’informations pour
un observatoire des activités des
chercheurs)
Rapporter l’évaluation
CNRS : rapport d’activité à 2 et à 4 ans
Fiches UR3 (fiches individuelles
d’activité enseignant-chercheur ou
chercheur concernant les 4 dernières
années)
Fiches AERES
Contrats quadriennaux
Contrats d’objectifs
Acteurs de l’évaluation: fonction (1)
Type de tâche effectuée
 Repérage
 Adressage
 Patronymes
 Comptage
 Indices & facteurs
 Impact des revues où publié
 Facteur H
Acteurs de l’évaluation: fonction (2)
Restitution
 Avalisée directement (instance
centrale)
 Débattue en conseil
Taux d’occupation
 Unique
 supplémentaire
Acteurs de l’évaluation: statut
Corps des Bibliothèques
Ingénieur
Administratif
Enseignant-chercheur
Chercheur
« Autre »…?
Acteurs de l’évaluation
Formation à la tâche
Empirique (« tas »…)
Stage court
Spécialisée
Acteurs de l’évaluation:
évolution des méthodes
Opportunité de travaux coopératifs
Mutualisation des expériences (groupes de
travail associant les catégories
professionnelles et les domaines
disciplinaires)
Appels de l’OST à enrichir et faire évoluer ses
bases et modèles
Exemple de la coopérative EREFIN (une
vingtaine d’organismes coparticipants, dont
l’OST)
Conclusion 1
Soutenir et faire évoluer les
professionnels de l’information-
documentation
Le cas échant, impliquer les SCD pour
mieux les intégrer à l’environnement
universitaire, lorsque la situation s’y
prête
Conclusion 2
Moduler, nuancer, faire
évoluer les indicateurs dans
le sens d’une caractérisation
optimale des entités
Compter, certes oui, mais
pourquoi, à quelle fin ?
Conclusion 3
Vers un document
« unique » (…?!)
pour l’évaluation ?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternatives
Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternativesDoctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternatives
Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternativesFrédérique Flamerie
 
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014Bibliométrie - Séminaire auteur 2014
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014ULB - Bibliothèques
 
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)URFIST de Paris
 
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-Barthez
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-BarthezBibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-Barthez
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-BarthezMyScienceWork
 
Master sciences
Master sciencesMaster sciences
Master scienceshervelemen
 
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?Manuel Durand Barthez
 

Mais procurados (16)

Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternatives
Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternativesDoctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternatives
Doctorat sciences - Bibliométrie : le JCR et les modèles alternatives
 
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014Bibliométrie - Séminaire auteur 2014
Bibliométrie - Séminaire auteur 2014
 
Valorisation et Bibliometrie, Isabelle Henry, JeudIST IRD du 8/11/2018
Valorisation et Bibliometrie, Isabelle Henry, JeudIST IRD du 8/11/2018Valorisation et Bibliometrie, Isabelle Henry, JeudIST IRD du 8/11/2018
Valorisation et Bibliometrie, Isabelle Henry, JeudIST IRD du 8/11/2018
 
Master 1 aire culturelle romane 2016
Master 1 aire culturelle romane 2016Master 1 aire culturelle romane 2016
Master 1 aire culturelle romane 2016
 
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)
Les métriques de la science (ou La bibliométrie pour les nuls)
 
Polytech geii sept2016
Polytech geii sept2016Polytech geii sept2016
Polytech geii sept2016
 
Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives (ED 2015 Univ.Réunion)
Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives (ED 2015 Univ.Réunion)Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives (ED 2015 Univ.Réunion)
Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives (ED 2015 Univ.Réunion)
 
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-Barthez
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-BarthezBibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-Barthez
Bibliométrie & production scientifique des entités de recherche - Durand-Barthez
 
Master sciences
Master sciencesMaster sciences
Master sciences
 
Recherche documentaire Master 1 LEA
Recherche documentaire Master 1 LEARecherche documentaire Master 1 LEA
Recherche documentaire Master 1 LEA
 
Ressources électroniques en sciences - 2017
Ressources électroniques en sciences - 2017Ressources électroniques en sciences - 2017
Ressources électroniques en sciences - 2017
 
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
 
Donnees_de_la_Recherche
Donnees_de_la_RechercheDonnees_de_la_Recherche
Donnees_de_la_Recherche
 
Master genie procedes-sept2016
Master genie procedes-sept2016Master genie procedes-sept2016
Master genie procedes-sept2016
 
Master 1 Lettres modernes 2016
Master 1 Lettres modernes 2016Master 1 Lettres modernes 2016
Master 1 Lettres modernes 2016
 
Recherche bibliographique Master philosophie 2016
Recherche bibliographique Master philosophie 2016Recherche bibliographique Master philosophie 2016
Recherche bibliographique Master philosophie 2016
 

Destaque

Biblométrie et production scientifique des unités de recherche
Biblométrie et production scientifique des unités de rechercheBiblométrie et production scientifique des unités de recherche
Biblométrie et production scientifique des unités de rechercheURFIST de Paris
 
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...Julien Hering
 
Interroger le texte scientifique
Interroger le texte scientifiqueInterroger le texte scientifique
Interroger le texte scientifiqueGuillaume Cabanac
 
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?URFIST de Paris
 
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifiqueFormer les enseignants-chercheurs a l'information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifiqueURFIST de Paris
 
Rechercher des brevets avec la base Espacenet
Rechercher des brevets avec la base EspacenetRechercher des brevets avec la base Espacenet
Rechercher des brevets avec la base EspacenetURFIST de Paris
 
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethique
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethiqueBibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethique
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethiqueURFIST de Paris
 
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieur
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieurFormer à l'information Brevets dans l'enseignement supérieur
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieurURFIST de Paris
 
Open Access scientific Literature
Open Access scientific LiteratureOpen Access scientific Literature
Open Access scientific LiteratureURFIST de Paris
 
Liste des logiciels de références bibliographiques
Liste des logiciels de références bibliographiquesListe des logiciels de références bibliographiques
Liste des logiciels de références bibliographiquesURFIST de Paris
 
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de Paris
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de ParisDroit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de Paris
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de ParisURFIST de Paris
 
Droits d'auteur et publication scientifique
Droits d'auteur et publication scientifiqueDroits d'auteur et publication scientifique
Droits d'auteur et publication scientifiqueURFIST de Paris
 
Digital humanities - Humanites numeriques
Digital humanities - Humanites numeriquesDigital humanities - Humanites numeriques
Digital humanities - Humanites numeriquesURFIST de Paris
 
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...URFIST de Paris
 
Recommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueRecommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueURFIST de Paris
 
Twitter comme outil académique
Twitter comme outil académiqueTwitter comme outil académique
Twitter comme outil académiqueURFIST de Paris
 
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesAcademia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesURFIST de Paris
 
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...URFIST de Paris
 
Droits d'auteur & Publication scientifique
Droits d'auteur & Publication scientifiqueDroits d'auteur & Publication scientifique
Droits d'auteur & Publication scientifiqueURFIST de Paris
 
Services multimedia en ligne
Services multimedia en ligneServices multimedia en ligne
Services multimedia en ligneURFIST de Paris
 

Destaque (20)

Biblométrie et production scientifique des unités de recherche
Biblométrie et production scientifique des unités de rechercheBiblométrie et production scientifique des unités de recherche
Biblométrie et production scientifique des unités de recherche
 
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...
La recherche participative comme mode de production de savoirs : Un état des ...
 
Interroger le texte scientifique
Interroger le texte scientifiqueInterroger le texte scientifique
Interroger le texte scientifique
 
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
En marge du Rang A : quel espace pour la recherche ?
 
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifiqueFormer les enseignants-chercheurs a l'information scientifique
Former les enseignants-chercheurs a l'information scientifique
 
Rechercher des brevets avec la base Espacenet
Rechercher des brevets avec la base EspacenetRechercher des brevets avec la base Espacenet
Rechercher des brevets avec la base Espacenet
 
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethique
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethiqueBibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethique
Bibliometrie en SHS : questions de logique et d'ethique
 
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieur
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieurFormer à l'information Brevets dans l'enseignement supérieur
Former à l'information Brevets dans l'enseignement supérieur
 
Open Access scientific Literature
Open Access scientific LiteratureOpen Access scientific Literature
Open Access scientific Literature
 
Liste des logiciels de références bibliographiques
Liste des logiciels de références bibliographiquesListe des logiciels de références bibliographiques
Liste des logiciels de références bibliographiques
 
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de Paris
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de ParisDroit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de Paris
Droit des logiciels - 28 mai 2013 - Urfist de Paris
 
Droits d'auteur et publication scientifique
Droits d'auteur et publication scientifiqueDroits d'auteur et publication scientifique
Droits d'auteur et publication scientifique
 
Digital humanities - Humanites numeriques
Digital humanities - Humanites numeriquesDigital humanities - Humanites numeriques
Digital humanities - Humanites numeriques
 
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...
Methodes biologiques et Risques pour l'homme : elements de documentation elec...
 
Recommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueRecommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifique
 
Twitter comme outil académique
Twitter comme outil académiqueTwitter comme outil académique
Twitter comme outil académique
 
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiquesAcademia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques
 
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
 
Droits d'auteur & Publication scientifique
Droits d'auteur & Publication scientifiqueDroits d'auteur & Publication scientifique
Droits d'auteur & Publication scientifique
 
Services multimedia en ligne
Services multimedia en ligneServices multimedia en ligne
Services multimedia en ligne
 

Semelhante a Evaluation et caractérisation des entités de recherche : acteurs et méthodes en documentation

Droit documentation electronique edshs
Droit documentation electronique edshsDroit documentation electronique edshs
Droit documentation electronique edshscarovalerie37
 
Documentation électronique. Ecole doctorale, droit
Documentation électronique. Ecole doctorale, droitDocumentation électronique. Ecole doctorale, droit
Documentation électronique. Ecole doctorale, droitcarovalerie37
 
Recherche info these_ubo
Recherche info these_uboRecherche info these_ubo
Recherche info these_ubohervelemen
 
Évaluation & Valorisation des résultats de la recherche
Évaluation & Valorisation des résultats de la rechercheÉvaluation & Valorisation des résultats de la recherche
Évaluation & Valorisation des résultats de la rechercheMokhtar Ben Henda
 
Ressource electronique science_ubo
Ressource electronique science_uboRessource electronique science_ubo
Ressource electronique science_ubohervelemen
 
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open AccessAugmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open AccessULB - Bibliothèques
 
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptx
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptxfdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptx
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptxSAID MASHATE
 
Trouver des ressources documentaires en open access
Trouver des ressources documentaires en open accessTrouver des ressources documentaires en open access
Trouver des ressources documentaires en open accessULB - Bibliothèques
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...David BENOIST
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Bibliothèque interuniverstaire de Santé
 
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 MESHS
 
Les Ressources en SHS
Les Ressources en SHSLes Ressources en SHS
Les Ressources en SHSrapettis
 
Archives ouvertes - Perspectives Europeennes
Archives ouvertes - Perspectives EuropeennesArchives ouvertes - Perspectives Europeennes
Archives ouvertes - Perspectives Europeenneschessmu
 
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)OpenEdition
 
HAL Hyper Article en Ligne Initiation aux services et fonctionnalités de l’a...
HAL Hyper Article en LigneInitiation aux services et fonctionnalités de l’a...HAL Hyper Article en LigneInitiation aux services et fonctionnalités de l’a...
HAL Hyper Article en Ligne Initiation aux services et fonctionnalités de l’a...Odile Contat
 
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)OpenEdition
 
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...ABES
 

Semelhante a Evaluation et caractérisation des entités de recherche : acteurs et méthodes en documentation (20)

Droit documentation electronique edshs
Droit documentation electronique edshsDroit documentation electronique edshs
Droit documentation electronique edshs
 
Documentation électronique. Ecole doctorale, droit
Documentation électronique. Ecole doctorale, droitDocumentation électronique. Ecole doctorale, droit
Documentation électronique. Ecole doctorale, droit
 
100608 cs corte
100608 cs corte100608 cs corte
100608 cs corte
 
Recherche info these_ubo
Recherche info these_uboRecherche info these_ubo
Recherche info these_ubo
 
Évaluation & Valorisation des résultats de la recherche
Évaluation & Valorisation des résultats de la rechercheÉvaluation & Valorisation des résultats de la recherche
Évaluation & Valorisation des résultats de la recherche
 
Ressource electronique science_ubo
Ressource electronique science_uboRessource electronique science_ubo
Ressource electronique science_ubo
 
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open AccessAugmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access
Augmenter l’impact de vos publications avec l’Open Access
 
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptx
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptxfdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptx
fdocuments.net_moteurs-de-recherche-en-sciences-technique-5585e2cd4bbb7.pptx
 
Trouver des ressources documentaires en open access
Trouver des ressources documentaires en open accessTrouver des ressources documentaires en open access
Trouver des ressources documentaires en open access
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
 
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
Archives ouvertes en médecine : Trouver des articles en texte intégral en lib...
 
Master 1 sociologie 2015
Master 1 sociologie 2015Master 1 sociologie 2015
Master 1 sociologie 2015
 
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015 Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
Présentation HAL par Odile Contat - MESHS Lille 2015
 
Evaluerl'info seance4
Evaluerl'info seance4Evaluerl'info seance4
Evaluerl'info seance4
 
Les Ressources en SHS
Les Ressources en SHSLes Ressources en SHS
Les Ressources en SHS
 
Archives ouvertes - Perspectives Europeennes
Archives ouvertes - Perspectives EuropeennesArchives ouvertes - Perspectives Europeennes
Archives ouvertes - Perspectives Europeennes
 
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
 
HAL Hyper Article en Ligne Initiation aux services et fonctionnalités de l’a...
HAL Hyper Article en LigneInitiation aux services et fonctionnalités de l’a...HAL Hyper Article en LigneInitiation aux services et fonctionnalités de l’a...
HAL Hyper Article en Ligne Initiation aux services et fonctionnalités de l’a...
 
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
Les ressources documentaires du Cléo (Revues.org, Calenda, Hypothèses)
 
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...
Jabes 2010 - Sessions 1 - Expériences et projets des bibliothèques "OATAO, ar...
 

Mais de URFIST de Paris

Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesURFIST de Paris
 
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...URFIST de Paris
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleURFIST de Paris
 
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?URFIST de Paris
 
Tendances de la recherche web 2020
Tendances de la recherche web 2020Tendances de la recherche web 2020
Tendances de la recherche web 2020URFIST de Paris
 
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...URFIST de Paris
 
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...URFIST de Paris
 
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...URFIST de Paris
 
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...URFIST de Paris
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleURFIST de Paris
 
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?URFIST de Paris
 
Humanités numériques - Digital Humanities
Humanités numériques - Digital HumanitiesHumanités numériques - Digital Humanities
Humanités numériques - Digital HumanitiesURFIST de Paris
 
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...URFIST de Paris
 
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheur
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheurResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheur
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheurURFIST de Paris
 
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...URFIST de Paris
 
Services multimedia en ligne version 2017
Services multimedia en ligne version 2017Services multimedia en ligne version 2017
Services multimedia en ligne version 2017URFIST de Paris
 
Cartes mentales et pédagogie
Cartes mentales et pédagogieCartes mentales et pédagogie
Cartes mentales et pédagogieURFIST de Paris
 
Bureaux portables 2017 - version présentielle
Bureaux portables 2017 - version présentielleBureaux portables 2017 - version présentielle
Bureaux portables 2017 - version présentielleURFIST de Paris
 

Mais de URFIST de Paris (20)

Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesRecherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles
 
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
 
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
 
Tendances de la recherche web 2020
Tendances de la recherche web 2020Tendances de la recherche web 2020
Tendances de la recherche web 2020
 
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
 
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...
 
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire...
 
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...
Les services multimédia en ligne ... Ou comment accéder à des fonctionnalités...
 
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veilleAu-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
Au-delà de la gestion de flux RSS, valoriser sa veille
 
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
Utiliser les flux RSS pour sa veille : Pourquoi et comment ?
 
Humanités numériques - Digital Humanities
Humanités numériques - Digital HumanitiesHumanités numériques - Digital Humanities
Humanités numériques - Digital Humanities
 
Bureaux portables 2019
Bureaux portables 2019Bureaux portables 2019
Bureaux portables 2019
 
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
Panorama sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en th...
 
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheur
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheurResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheur
ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheur
 
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...
Atelier sur les logiciels et services Web gratuits pouvant être utiles en thè...
 
Bureaux portables 2018
Bureaux portables 2018Bureaux portables 2018
Bureaux portables 2018
 
Services multimedia en ligne version 2017
Services multimedia en ligne version 2017Services multimedia en ligne version 2017
Services multimedia en ligne version 2017
 
Cartes mentales et pédagogie
Cartes mentales et pédagogieCartes mentales et pédagogie
Cartes mentales et pédagogie
 
Bureaux portables 2017 - version présentielle
Bureaux portables 2017 - version présentielleBureaux portables 2017 - version présentielle
Bureaux portables 2017 - version présentielle
 

Último

Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxlamourfrantz
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurdinaelchaine
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfssuser40e112
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 

Último (20)

Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteurprésentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
présentation sur l'échafaudage dans des travaux en hauteur
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdfMICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
MICROBIOLOGIE ENDODONTIQUE english and frensh 25 nov 2020.pdf
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 

Evaluation et caractérisation des entités de recherche : acteurs et méthodes en documentation

  • 1. Evaluation et caractérisation des entités de recherche : acteurs et méthodes en documentation L’évaluation des établissements et des politiques documentaires à l’heure de la bibliométrie MEDIADIX - URFIST Saint-Cloud 13 avril 2010 Manuel Durand-Barthez - URFIST Paris
  • 2. Principes fondamentaux Contexte législatif français : la LOLF Sous-ensemble Enseignement supérieur & Recherche : le programme P 150 Référentiels internationaux : classements de Shanghai, de Leyde, du Times QS/THE, le PRSP de Taïwan…
  • 3. La cible des indicateurs Capacités de financement Infrastructure Potentiel humain:  Enseignants () chercheurs  Etudiants, dont doctorants  BIATOS Employabilité des étudiants sortants Quotité enseignement / recherche ; etc…
  • 4. L’enjeu des publications Item visible Article scientifique : indicateur privilégié (format, périodicité) Evaluation rapide via la citation
  • 5. L’OST: un acteur, des référentiels G.I.P. à couverture interministérielle dans le domaine de la Recherche Fournit des informations notamment dans trois domaines liés au P150 de la LOLF:  Publications scientifiques  Brevets  Programmes PCRD
  • 6. Des domaines privilégiés Sciences de la matière Sciences de la nature et de la vie « La base de données source est le Web of Science® de Thomson Reuters qui fait référence pour la bibliométrie dans les domaines des sciences de la matière et de la vie. » Méthodologie IPERU, Chap.II.1
  • 7. Le W.O.S. : 3 bases 6650 titres6650 titres en Sciences Technologie Médecine Base Science Citation Index 1950 titres1950 titres en Sciences sociales Base Social Science Citation Index 1150 titres1150 titres en Sciences humaines Base Arts & Humanities Citation Index
  • 8. EVALUATION DES SOURCES (Titres des revues) JOURNAL CITATION REPORTJOURNAL CITATION REPORT (J.C.R.)(J.C.R.) Tableau statistique annuel paraît au Printemps de l’année « n+1 » 2008: > 6500 titres analysés en STM ≈ 2000 en Sci. sociales
  • 9. Journal: EMBO J Impact Factor: 8.295 Cites in 2008 to articles published in: 2007 = 3309 2006 = 4494 07+06 = 8303 Number of articles published in: 2007 = 454 2006 = 547 07+06 = 1001 Calculation: Cites to recent articles 8303 ------------------------------ = ---------- = 8.295 Number of recent articles 1001
  • 10. Bilan critique Modèle anglo-saxon privilégiant la recherche appliquée Citations quantifiées  sans nuances, sur une « première couronne »  sans tenir compte des différences de pratique dans chaque discipline Absence flagrante des Sciences humaines
  • 11. Problématique des SHS Sciences sociales relativement bien couvertes dans le SSCI:  Economie (209 titres)  Sc. Educ. (113 titres)  Droit (104 titres)  Sociologie (100 titres)
  • 12. Problématique des SHS La base AHCI (Arts & Humanities) du WOS est dépourvue de modules d’évaluation statistique Listes de l’AERES issues de l’ERIH European Reference Index for the Humanities. Présentent des carences (dénombrement + classement)
  • 13. Les alternatives Aux BD de référence Au facteur d’impact des revues Au facteur H associé aux chercheurs A l’évaluation par les pairs
  • 14. Les BD de référence Scopus Scholar Google DBLP (informatique) Journalbase (SHS = WOS + Scopus + ERIH + AERES) env. 10.000 titres sur 21.000 entrées (initiative CNRS/TGE Adonis - Michèle Dassa & Christine Kosmopoulos)
  • 15. Facteurs d’impact Traçabilité des citations : par qui la publication citante est-elle citée ; par qui la publication citant la citée est-elle elle-même citée etc… Exécution itérative du PageRank de Google (méthode de la « marche aléatoire ») Définition de collèges invisibles Eigenfactor lié au J.C.R. (ISI) Scimago Journal Rank lié à Scopus (Elsevier)
  • 16. Réseaux de co-citations Autre approche des collèges invisibles Citebase (S. Harnad et T. Brody, Univ. Southampton) lié au miroir britannique d’ArXiv CiteseerX (Pennsylvania State Univ.) domaines de l’informatique et des mathématiques appliquées
  • 18. Variantes du Facteur « H » Facteur « G » de Leo Egghe (Univ. Anvers) Nombre « g » d'articles dont la somme desNombre « g » d'articles dont la somme des nombres de citations est au moins « g2 »nombres de citations est au moins « g2 »  un « g-index » de 10 indique que l'auteur a écrit 10un « g-index » de 10 indique que l'auteur a écrit 10 papiers dont la somme des citations est au moinspapiers dont la somme des citations est au moins de 100de 100 Il est censé remédier au « gel » desIl est censé remédier au « gel » des publications captées au-dessus de l’indice Hpublications captées au-dessus de l’indice H en tenant compte du nombreen tenant compte du nombre exceptionnellement élevé de citationsexceptionnellement élevé de citations générées par quelques-unes d’entre ellesgénérées par quelques-unes d’entre elles
  • 19. Variantes du Facteur « H » Multiples facteurs dérivés sous l’application Publish or Perish de Will Harzing, liée à Scholar Google, tenant compte de:  L’ancienneté de l’article  Le nombre d’auteurs  6 combinaisons résultent de l’intersection de ces deux paramètres
  • 20. Evaluations alternatives qualitatives A l’origine sur les preprints d’ArXiv Sur l’article, dans la revue même, type Open Access : European Geological Union Sur des articles publiés dans diverses revues, par des collèges thématiques: Faculty of 1000 liée à l’éditeur BioMed Central
  • 21. Rapporter l’évaluation GRAAL (Universités) SIGAPS (C.H.U. et organismes assimilés de Santé) CRAC (Compte rendu annuel d’activité des chercheurs du CNR) restructuré en BD RIBAC (Recueil d’informations pour un observatoire des activités des chercheurs)
  • 22. Rapporter l’évaluation CNRS : rapport d’activité à 2 et à 4 ans Fiches UR3 (fiches individuelles d’activité enseignant-chercheur ou chercheur concernant les 4 dernières années) Fiches AERES Contrats quadriennaux Contrats d’objectifs
  • 23. Acteurs de l’évaluation: fonction (1) Type de tâche effectuée  Repérage  Adressage  Patronymes  Comptage  Indices & facteurs  Impact des revues où publié  Facteur H
  • 24. Acteurs de l’évaluation: fonction (2) Restitution  Avalisée directement (instance centrale)  Débattue en conseil Taux d’occupation  Unique  supplémentaire
  • 25. Acteurs de l’évaluation: statut Corps des Bibliothèques Ingénieur Administratif Enseignant-chercheur Chercheur « Autre »…?
  • 26. Acteurs de l’évaluation Formation à la tâche Empirique (« tas »…) Stage court Spécialisée
  • 27. Acteurs de l’évaluation: évolution des méthodes Opportunité de travaux coopératifs Mutualisation des expériences (groupes de travail associant les catégories professionnelles et les domaines disciplinaires) Appels de l’OST à enrichir et faire évoluer ses bases et modèles Exemple de la coopérative EREFIN (une vingtaine d’organismes coparticipants, dont l’OST)
  • 28. Conclusion 1 Soutenir et faire évoluer les professionnels de l’information- documentation Le cas échant, impliquer les SCD pour mieux les intégrer à l’environnement universitaire, lorsque la situation s’y prête
  • 29. Conclusion 2 Moduler, nuancer, faire évoluer les indicateurs dans le sens d’une caractérisation optimale des entités Compter, certes oui, mais pourquoi, à quelle fin ?
  • 30. Conclusion 3 Vers un document « unique » (…?!) pour l’évaluation ?