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Rectoría, Universidad Magister. – 2014.
2. •
El estudio de la evolución histórica de Costa Rica
demuestra que, durante el período Colonial (15751821), se sentaron las bases sobre las que se desarrollaría
el sistema educativo costarricense, colaborando
ello, implícitamente, en la consolidación del ser de la
nacionalidad costarricense. En el año 1594, se fundó la
primera escuela comunal, obra del primer maestro de
escuela, presbítero Diego de Aguilar, en la Cartago
colonial. Este centro educativo funcionó hasta el año
1623.
3.
Como parte de lo anterior, en 1970 se plantea un estudio de
regionalización que propone un nuevo esquema de
organización regional para el sistema educativo, por medio
del cual se posibilita el ordenamiento espacial y
administrativo del sistema, con el propósito de que la
educación mejorara cualitativamente de acuerdo con las
características, necesidades y aspiraciones de las diversas
regiones del país. En el año 1973, se promulgó una reforma a
la Constitución Política, según la cual la Educación General
Básica es obligatoria, la Preescolar y la Educación
Diversificada son gratuitas y costeadas por el Estado.
4.
Se considera que es importante conocer
cuáles son los factores se deben evaluar en
cuanto al tema de Clima Organizacional en
esta área de trabajo, valorando los aspectos
existentes en este momento y conocimiento
el punto de vista de cada uno de los
funcionarios acerca del ambiente de trabajo
en el que se encuentran.
5.
¿Cuáles son las estrategias que se
deben establecer para mejorar el
clima organizacional de la Dirección
de Recursos Humanos del Ministerio
de Educación Pública?
7.
¿Qué herramientas serian las más apropiadas
para mejorar el Clima organizacional?
¿Cómo se puede conocer el nivel de motivación
en la Dirección de Recursos Humanos?
¿Qué nivel de involucramiento tiene los
funcionarios para sentirse participes y
colaboradores de los mecanismos de la
administración?
¿Cuáles son las fortalezas y debilidades con las
que cuenta la Dirección de Recursos Humanos
en el Clima Organizacional?
8.
Determinar cuál es el Clima Organizacional de
la Dirección de Recursos Humanos del
Ministerio de Educación Pública.
Determinar cuáles son los factores que
influencian el Clima Organizacional.
Elaborar un estudio de las
fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas (FODA) de la Dirección de
Recursos Humanos del Ministerio de
Educación Pública
9.
Elaborar una propuesta de estrategias para el
mejoramiento continuo del Clima
Organizacional de la Dirección de Recursos
Humanos del Ministerio de Educación
Pública.
Proponer un plan de seguimiento a la
propuesta de mejoramiento continuo del
Clima Organizacional.
10.
Clima Organizacional
Factores que influencian el Clima
Organizacional
Elaboración de un estudio de las
fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas (FODA)
Propuesta de estrategias para el
mejoramiento continúo
Plan de seguimiento de la propuesta de
estrategias para el mejoramiento continúo.
12. Concepto de Administración
El autor J. D. Mooney, se refiere a este
concepto de la siguiente forma:
“…es el arte o técnica de dirigir e inspirar a
los demás, con base en un profundo y claro
conocimiento de la naturaleza humana”.
13. Chiaveato en su libro Administración de Recursos
Humanos define como:
“… el clima organizacional está estrechamente ligado
a la motivación de los miembros de la organización.
Si la motivación de éstos es elevada, el clima
organizacional tiende a ser alto y proporciona
relaciones de satisfacción, animación, interés y
colaboración entre los participantes. Cuando la
motivación de los miembros es baja, sea por
frustración o por barreras a la satisfacción de las
necesidades individuales, el clima organizacional
tiende a bajar”.
16. Sampieri y otros lo definen como aquellos
que:
“…La investigación exploratoria se realiza
cuando el objetivo consiste en examinar un
tema poco estudiado, no utiliza ningún
modelo anterior como base del estudio.
20. En cuanto a la observación, Fernández afirma
que:
“… consiste en la aproximación directa
mediante los sentidos y la presencia física
del investigador a los hechos y/o
fenómenos que se desean estudiar”
(Fernández, 1992 pág. 95).
22. Herramienta utilizada para conocer
el criterio de los 27 funcionarios
que conforman la Dirección de
Recursos Humanos del
Ministerio de Educación Pública
23. Variedad de profesionales
Personal con conocimiento que manejan los
procesos
Estructura Organizacional definida por decreto
Buena comunicación
Tecnología
Jefaturas con buen conocimiento
Apoyo de la Direcciones Regionales
Capacidad para negociar
Apoyo del vice-ministerio administrativo
24.
La Dirección de Recursos Humanos de este
ministerio, delega en cada Dirección Regional
de Educación del país la función de llevar
acabo trámites y procesos sin necesidad de
trasladarse a oficinas centrales.
25. Personal con conocimiento intermedio en proceso de
capacitar
Estructura física dividida, imposibilita la concentración del
grupo laboral
Canales de comunicación no son los mejores
Falta más recurso humano
Recargo de funciones
Falta de motivación
Mucho personal interino
Faltan estrategias de planificación para el buen ejercicio
económico.
El sobrecargo de funciones y tiempo extraordinario
Los empleados no son poli-funcionales, se limitan a cumplir
solamente sus funciones
Mala planificación del presupuesto para hacerle frente a las
necesidades
26.
Los recursos de amparo interpuestos por la demora de
trámites planteados por el personal interno y externo
de la institución, falta de pago y procesos que no se
han finiquitado desde el año 2005
Los procesos establecidos por la Dirección de Servicio
Civil, piden que estos sean más claros y precisos
demorando los trámites desde el año 2005, esto está
vigente hasta la fecha, esto conlleva a que se deban
realizar concursos a nivel interno lo que agiliza los
trámites para las personas que se encuentran como
posibles candidatos para optar por un puesto mejor
27.
Clima organizacional: La falta de un buen
clima organizacional provoca que el ambiente
interno existente entre los miembros de esta
área de trabajo se vea debilitado, provocando
que las relaciones laborales entre
compañeros de trabajo se vean limitadas y
que los empleados cumplan a cabalidad con
las tareas encomendadas sin importar las
relaciones interpersonales que hacen crecer
al ser humano y lo hace más productivo.
29. 1. Diseñar una propuesta de estrategias para el
mejoramiento de los aspectos evaluados para
el buen clima de la institución.
2. Diseñar un plan de seguimiento para la
propuesta de estrategias para el
mejoramiento del clima organizacional.
3. Realizar una evaluación anual.
31.
Reconocimiento y logro de objetivos
Motivación en el puesto
Trabajo en equipo
Comunicación
Relación con el Jefe Inmediato
Planes de Carrera y Desarrollo
Seguridad
Riesgos