Présentation donnée dans le cours "Bibliothèques publiques" à l'EBSI. Le sujet est "jeux vidéo et bibliothèques publiques"

1. Niveau 2 Jeux vidéo et bibliothèques publiques

2. Les jeux vidéo La rumeur persistante: « Les jeux vidéo sont un hameçon pour les jeunes» Source: Capitaine Crochet (1991), Amblin Entertainment

3. Objectif des jeux vidéo en bibliothèques: Offrir une nouveau support à la clientèle selon la mission de démocratisation de l’accès aux loisirs et à la culture en permettant de faire découvrir des jeux soutenant, entre autres, l’apprentissage, les échanges sociaux, la résolution de problèmes, l’activité physique, le plaisir et l’activité cérébrale. Aider à la reconnaissancedes jeux vidéo dans la société

4. Jeux vidéo – La situation actuelle http://www.ludicite.ca/2011/03/les-jeux-video-au-quebec-une-carte/

6. Investissement en ressources humaines, matérielles et en espace

7. Création d’un milieu de vie

8. Public cible: jeunes & aînés

9. Utilise le matériel présent

10. Public cible: famille

12. Artistiques

13. Locaux

14. Révolutionnaires

15. Éducatifs

16. Sociaux

17. Méconnus

18. Coûteux

19. Générationnels

21. 62% hommes

22. 38% femmes

23. 47% des familles possèdent une console de jeux vidéoSource: iLibrarian, 2008 Source: ESA, Canada, 2010 Constat: Les jeux ne sont pas l’apanage d’une minorité;la majorité joue, mais à des jeux différents

24. Populaires chez les jeunes Constat: Les jeux vidéo sont en progression surles médias traditionnels

25. Populaires dans les bibliothèques « « 60% des adolescents sont inscrits aux bibliothèques de Montréal-Nord Chaque jeux vidéo est empruntés 25 fois par année! » » « -RBVQ « Je n’ai jamais vu cela… des jeunes qui font la file devant les portes de la bibliothèque! Plus de 18 000 adolescents visitent la Parenthèse à chaque année » » -Patrick M. Lozeau Constat: Les projets de jeux en bibliothèques sontune histoire de succès

26. Artistiques – Est-ce que les jeux vidéo sont de l’art? Le débat lancé par la critique Roger Ebert : « Videogamescanneverbe art » Constat: Les bibliothèques peuvent jouer un rôle dans le débat

27. Locaux – Industrie québécoise 7 000 employés au Québec Constat: Montréal est une plaque tournantede l’industrie du jeu vidéo

28. Locaux - Exemples Source: http://www.ludicite.ca/2011/02/les-jeux-video-made-in-montreal/

29. Révolutionnaires – Aide à la réputation Les donnéessonttirées de:Nicholson, S. (2009) Library gaming census report. American Libraries. 40(1/2), 44. Constat: Les jeux vidéo en bibliothèquespubliques marquent l’imaginaire

30. Révolutionnaires – Marquent l’imaginaire Vrak.tv 23 juillet 2010

31. Éducatifs – Jane McGonical Jouons pour sauver la planète! « Le jeu fait sortir le meilleur de soi… » Constat: Les jeux apportent une nouvelle méthode d’apprentissage.

32. Éducatifs – Les jeux sérieux Le jeu sérieux est une application informatique, dont l’objectif est de combiner à la fois des aspects sérieux tels, de manière non exhaustive, l’enseignement, l’apprentissage, la communication, ou encore l’information, avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo. - Julian Alvarez

34. L’avantage des bibliothèques: 4 manettesPhotographie: La Parenthèse, Laval Constat: Les jeux vidéo ne sont pas un dépôt,il faut savoir les transformer en offre pour le public.

36. Soirée libre (durant les heures d’ouverture)

37. Tournois de jeux (intergénérationnel)

38. Consultation sur place - librePhotographie: La Parenthèse, Laval

39. Sociaux – Tournois de jeux vidéo Soirée Ludo-Biblio Congrès des milieux documentaires 2010 Constat: Les tournois fonctionnent ponctuellement, mais l’intérêt s’estompe

40. Sociaux – Tournois entre bibliothèques National Gaming Day, à chaque automne

42. Dépendance

43. Isolation

44. Échec scolaire

45. SédentaritéPhotographie: Bibliothèque Queensland, Australie Constat: Les bibliothécaires peuvent fairechanger les préjugés et les stéréotypes.

46. Méconnus – La classification ESRB Constat: Les bibliothécaires ont un rôle de reconnaissance à jouer dans les jeux vidéo

47. Coûteux – Pour les usagers www.sleepygamer.com Constat: Une génération dure environ 5 ans

49. Jeux

50. Consoles

51. Accessoires

52. Formationblog.videogamepricecharts.com/ Constat: Les jeux ne représentent pas la majeurpartie de l’investissement

53. Générationnels

54. Générationnels – Jeux occassionnels Jeuoffrant des règles simples et unecourbe de difficultéfaible (souventsur des nouvellesplateformes)

55. Générationnels – Jeux de société Constat: Le renouveau dans les jeux de sociétéest difficile à transposer dans les bibliothèques

56. Complémentaires aux autres collections Constat: Le lecteur doit devenir joueur etle joueur doit devenir lecteur

58. sur place

59. collection de prêtsTournois entre bibliothèques Relation avec le Sommet International du Jeu de Montréal et l’industriemontréalaise Formation du personnel Mais, surtout, de la possibilité de faire connaîtreun nouveau support à la population!

60. Pour plus d’information, consultez: http://www.ludicite.ca