Este documento resume un recurso del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) llamado "Manejo del Ratón". El recurso introduce a los estudiantes de educación infantil en el manejo y uso del ratón a través de secciones interactivas sobre movimiento, clic y arrastre. El documento analiza el diseño, metodología, áreas cubiertas y justificación del recurso, concluyendo que es una herramienta útil para iniciar a los niños en el uso del ratón y la tecnología.

1. MÓDULO2CAZORLA1 AGUSTÍN GARCÍA. CPR. ATALAYA – LA IRUELA
ACTIVIDAD Nº 2 (3-03-10)
ANÁLISIS DE UN RECURSO DEL ITE (Instituto de Tecnologías Educativas )
Título: Manejo del Ratón
Descripción del Recurso.
Proyecto creado para introducir a los alumnos de Infantil en el manejo y uso del
ratón. Se encuadra este proyecto dentro del Área de Comunicación y
Representación, aunque en Infantil sabemos que trabajamos desde la Globalización,
por lo que también se realacionará con el resto de áreas.
Desde el punto de vista del aspecto físico, destacamos colorido vivo, dibujo infantil,
y diseño.
En la cabecera de la página encontramos diversos apartados:
Portada Profesores Asignaturas Comunicación y Representación
Debajo diversos dibujos infantiles que nos sirven de vínculo para entrar en el dentro
del proyecto.
Dentro del proyecto hay diversas secciones:
Introducción.
Movimeinto
Click
Click con arrastre
Adaptaciones necesarias.
Consideraría bueno que una vez que entras dentro del Proyecto y teniendo en cuenta
que va dirigo a Educación Infantil los menus hubieran resultado más atractivos si se
utilizaran dibujos, al estilo de los usados en la presentación-portada, en vez de frases
como vínculos de adentramiento..
ANÁLISIS DE UN RECURSO DEL ITE 1

2. MÓDULO2CAZORLA1 AGUSTÍN GARCÍA. CPR. ATALAYA – LA IRUELA
Metodología.
Metodología interactiva y motivadora, como no podía ser de otra manera debido al
tema, el uso del ratón y debido al nivel enfocado Infantil.
Aquí sería bueno que trabajen por parejas, uno que tiene más experiencia sentado
junto con otro que tenga menos. No nos cofundamos el hecho de ser pequeñ@s no es
sinónimo de inexperiencia o desconocimiento, ya que muchos están acostumbrados a
jugar tanto en casa como en clase con juegos didácticos de ordenador.
Esta unidad la utilizaría de introducción por su carácter práctico.
Diseño:
Salvo lo coemntado en la iniciación de la unidad por lo demás comparte el diseño que
se caracteriza por ser atractivo, con dibujos grandes y con bonitos colores.
Área.
Área de Comunicación y Representación. También en Identidad y Autonomía
Personal (desarrollo de la psicomotricidad fina, de la coordinación óculo-manual,
etc. y en la de Conocimiento del Medio (loas actividades me permiten conocer
vocabulario específico de las diversas estaciones del año.).
Programación.
Justificación. El uso de las TICS en la educación es cada día más notable, no
podemos dar la espalda a una realidad evidente com es ésta.
Los niños y niñas desde edades tempranas se encuentran rodeados y en contínua
interacción con Dvds, ordenadores, internet, etc.
El ordenador en la escuela no pretende sustituir ni al profesorado ni a los libros, es un
estupendo y maravilloso recurso más a disposión de la comunidad educativa. De aquí
la importancia de que manejen bien el ratón para así poder trabajar cone ellos.
Objetivos.
Iniciar en al manejo y uso del ratón
Perfeccionar el uso y manejo del ratón.
Fomentar la autonomía en el alumnado.
Contenidos.
• Conocimiento de las partes del ordenador
• El uso del ratón del ordenador.
ANÁLISIS DE UN RECURSO DEL ITE 2

3. MÓDULO2CAZORLA1 AGUSTÍN GARCÍA. CPR. ATALAYA – LA IRUELA
Actividades:
Introducción.
Click
Click con arrastre.
Movimiento.
Ampliación y refuerzo: Utilizaremos páginas de internet que consisten en colorear
online dibujos. También el juego del Conejo lector para los más avanzados junto con
los que les cuesta más trabajo.
Recursos:
El ordenador aquí es el principal recurso utilizado.
Páginas webs de colorear online.
Cdr de juegos infantiles.
Atención a la diversidad:
Dependiendo del grado de dificultad empezaríamos con actividades de la unidad.
Las mismas actividaes descritas con anterioridad nos sirven para atender a al
diversidad ya que unas veces las harán acompañados junto a otro compañero o
compañera y otras veces las irán practicando a nivel individual.
ANÁLISIS DE UN RECURSO DEL ITE 3