Wie kann ich schneller lernen, wie kann ich beim Lernen Zeit sparen und genau so viel behalten? Und da gibt es ein Problem und das hat damit zu tun, dass wir in der Schule auf eine bestimmte Art lernen, zu lernen. Das Problem ist, dass die meisten Menschen genauso lernen heute, als Erwachsene, wie sie es früher in der Schule gelernt haben. Wie macht man das in der Praxis und im Grunde ist es unheimlich einfach. Der erste Schritt ist, dass Sie Fragen an den Text stellen, dass Sie nicht mehr sagen, ich muss jetzt alles lesen, was in diesem Text steht und mir das auch alles merken, sondern, dass Sie sagen: „Was interessiert mich im Moment eigentlich an dem Text?“ Erfahren Sie in diesem Artikel mehr dazu! www.Centered-Learning.de

1. "AUDIOTRANSKRIPTION"
Diese Frage und das Lernen geht doppelt so
schnell
Schönen guten Tag, mein Name ist Tom Freudenthal, ich bin der Gründer von Centered
Learning und wir haben ein System entwickelt, was schon Tausenden von Menschen
geholfen hat, schneller Wissen aufzunehmen, sich Dinge besser zu merken, schneller zu
lesen und insgesamt schneller effektiver zu lernen. Und das nutzen Menschen dann im
Beruf, für ihre Karriere, für die Weiterbildung, für Fortbildung oder eben auch im Studium.
Videolink: http://www.facebook.com
Ja und es kommt dann immer wieder eine Frage als Erstes auf, nämlich, wie kann ich
schneller lernen, wie kann ich beim Lernen Zeit sparen und genau so viel behalten? Und da
gibt es ein Problem und das hat damit zu tun, dass wir in der Schule auf eine bestimmte Art
lernen, zu lernen. Das Problem ist, dass die meisten Menschen genauso lernen heute, als
Erwachsene, wie sie es früher in der Schule gelernt haben. Das ist deswegen wichtig, weil
damals in der Schule war es für die meisten Kinder völlig irrelevant, was sie da gelernt
haben, das hatte keine Bedeutung für ihr Leben, und wenn man dann aus der Schule
rauskommt, dann denkt man, dass diese Art des Lernens das wirkliche Lernen ist, nämlich
Dinge zu lernen, weil man muss, weil man das Gefühl hat, es ist aus irgendeinem Grund
jetzt wichtig, aber es hat nicht wirklich was mit mir zu tun, ich muss es aber trotzdem
machen.
Aber wenn wir erwachsen sind, haben wir natürlich eine ganz andere Situation. Damals als
Kinder ließ sich das nicht anders machen, aber heute sind wir ja erwachsen und eigentlich
in einer völlig anderen Situation und wir haben die Wahl, wir können eigentlich entscheiden,
was wir lernen, selbst wenn wir in irgendwelchen Ausbil-dungen oder Weiterbildungen
stecken.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis

2. Wir haben sehr viel mehr Wahlmöglichkeiten als damals in der Kinderzeit. Aber wir merken
das gar nicht und wir übertragen einfach die Situation von damals aus der Schule auf unser
heutiges Leben und wundern uns dann, dass das Lernen so langsam geht, so ineffektiv ist
und vor allen Dingen gar keinen Spaß macht. Ich habe das in Seminaren, in unseren
Live-Workshops immer und immer wieder gesehen, in dem Moment, wo einem das klar wird
und man seine innere Haltung ändert, kann man sofort effektiver lernen, völlig ohne
Methoden, Tricks oder irgendwelche Techniken. In dem Moment, wo ich meine innere
Haltung zum Lernen ändere, werde ich schon schneller, merke mir Dinge besser und das
Ganze macht natürlich auch mehr Spaß und ich bin weit besser motiviert.
So, das war jetzt alles nur eine kleine Vorrede, jetzt geht's eigentlich darum, wie
macht man das in der Praxis und im Grunde ist es unheimlich einfach. Der erste
Schritt ist, dass Sie Fragen an den Text stellen, dass Sie nicht mehr sagen, ich muss
jetzt alles lesen, was in diesem Text steht und mir das auch alles merken, sondern,
dass Sie sagen: "Was interessiert mich im Moment eigentlich an dem Text?" Dazu
brauchen Sie natürlich einen Überblick, so geht das: Als Erstes macht man sich
einen Überblick, schaut, was ist überhaupt in dem Text oder in dem Fachbuch
enthalten und dann stellen Sie sich die Frage, was interessiert mich im Moment, was
will ich eigentlich wirklich wissen?
Und da gehen Sie dann hin, das heißt, Sie bringen sich selbst mit ins Spiel und
nehmen Ihre eigenen Interessen ernst. Das war nämlich damals in der Schule nicht
der Fall, aber heute ist das durchaus sinnvoll, weil der Effekt, wenn Sie so vorgehen,
ist, das Ganze macht mehr Spaß, Sie sind besser motiviert, Sie merken sich die
Informationen auch sehr viel besser und Sie werden schneller fertig. Ich weiß, das ist
sehr ungewohnt und vielen Menschen fällt das am Anfang auch sehr schwer, aber
probieren Sie es einfach mal. Ich bin sicher, es wird einen Effekt haben und es wird
Sie dazu bringen, schneller und effektiver Informationen aufzunehmen.
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3. Okay, das war mein Tipp für heute. Ich hoffe, Ihnen hat dieses Video gefallen. Falls das der
Fall ist, dann schlage ich Folgendes vor: Irgendwo auf dieser Seite muss jetzt ein Link sein,
der heißt www.centered-learning.de, www.centered-learning.de. Klicken Sie da einfach
drauf oder wenn nötig, geben Sie das noch mal ein in einem neuen Browserfenster, weil auf
der anderen Seite habe ich nämlich eine Überraschung für Sie - 20 weitere Videos dieser
Art. Die gehen alle um das Thema Lernen, schneller lesen, sich Dinge besser merken,
höher motiviert sein, effektiver lernen, all diese Dinge und die sind auch alle gratis. Wenn
Sie Lust haben, schauen Sie mal nach, ob Sie die anderen Tipps auch verwenden können.
Ich bin ziemlich sicher, das ist so. Das Einzige, was ich brauche, ist Ihr Name und Ihre
E-Mail-Adresse, damit ich weiß, wo ich Ihnen den Link hinschicken soll, auf dem Sie dann
die ganzen Videos finden. Okay, das war mein Tipp für heute.
Audiolink: http://www.supershare.net/
In diesem Sinne einen herzlichen Gruß,
Ihr Tom Freudenthal
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4. Wer wir sind....
Das deutsche Team:
Tom Freudenthal -
Geschäftsführung und Inhaber von Centered
Learning
Ehemaliger klassischer Musiker, Pädagoge, Journalist,
Therapeut - heute Trainer, Marketingspezi und treibende
Kraft hinter den diversen Bereichen von Centered
Learning: dem SpeedLearningService, den
Selbstlernkursen und dem SpeedReadingTrainer, Online-
Workshops, Live-Seminaren, Inhouse-Trainings und der
Trainerausbildung. Ist mit einer tollen Amerikanerin
verheiratet, lebt halb in den Staaten und hat einen Hund
namens Lenny. Leidet unter einem ständigen Überfluss
an neuen Ideen ;-)
Eine ausführliche Biographie und Curriculum Vitae vom
Tom finden Sie hier.
Trish Spino-Freudenthal -
Finanzen
ist nicht nur der Ruhepool von Centered Learning,
sondern auch erstaunlich begabt, mit begrenzten
Deutschkenntnissen komplexe Probleme beim Aufbau der
Firma zu lösen. Ehemalige Hebamme und sehr erfahren
in alternativen Lebensformen. Sorgt heute dafür, dass alle
pünktlich bezahlt werden und alles 100%ig korrekt abläuft
;-) Bevor Sie zum guten Geist im Hintergrund von
Centered Learning wurde, spielte sie eine wichtige Rolle
beim Aufbau eines anderen Projekts: Reuniting America -
ein Versuch, die unterschiedlichen politischen Lager in
den USA an einen Tisch und ins Gespräch zu bringen.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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5. Ulrike Sänger -
Wissensfabrik und Support, Centered Learning
Trainerin
Diplom-Betriebswirtin, Technische Redakteurin und
Trainerin in der Erwachsenenbildung. Komplexe Software
ihren Anwendern verständlich zu machen, war über viele
Jahre eine spannende Aufgabe, aber auch die effektive
Organisation von Abläufen in unterschiedlichen Branchen
waren ganz ihr Fall.
Seit 2006 ist sie mit Centered Learning verbunden. Hält
heute die Stellung in Deutschland, wenn die Freudenthals
in Amerika sind - ist Ansprechpartnerin für alles was mit
Kunden und Centered Learning zu tun hat. Im
SpeedLearningService ist sie zuständig für die
Verwaltung der Wissensfabrik. Und das alles, dank
Internet, von Stuttgart aus ;-)
Manuel Vossel -
Webseitenmanager
Der jüngste im Boot, aber was ihm an Alter fehlt, macht er
durch Pfiffigkeit und schnelle Auffassungsgabe wieder
wett. Studiert Elekrotechnik in Aachen und weiß für fast
alle technischen Probleme in unseren Internetsystemen
eine Antwort. Ist einer der lebenden Beweise dafür, dass
Centered Learning wirklich funktioniert, weil er mit die
besten Prüfungsergebnisse in seinem Semester schreibt
;-)
Daniel Müller -
Webmaster
War von Anfang an dabei als kompetenter Berater und
Programmierer dieses Internet-Abenteuers namens
Centered Learning. Wo andere sagen "geht nicht", da
sagt er, das könnten wir so machen ;-) Steuert die Tiefen
des Codes von Mönchengladbach aus, macht nebenbei
laute Musik und ist Prüfer bei der IHK.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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6. Rainer Schotte -
Design
Der erste Profi an Bord, der wirklich was von Design
versteht. Kann im Handumdrehen aus Toms in Word
etwas holperig erstellten Ideen etwas Schönes machen.
Hat eine kleine Tochter und wohnt in Bielefeld.
Mark-Andre Hecht -
Programmierer
...ist der Programmierer der Wissensfabrik im
SpeedLearningService. Studiert an der Fachhochschule
Informatik und findet letztlich für alles, was wir hier im
SpeedLearningService brauchen eine Lösung...hat 'ne
Katze, liebt Lasertechnik und wohnt in Bielefeld.
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