Este documento propone integrar a niños tetrapléjicos en Facebook mediante un juego llamado "Tic Tac Tic's" que utiliza el software "Mouse Ocular". El juego consiste en que los niños respondan preguntas para ganar cartas de animales y avanzar de nivel, requiriendo comunicarse con otros usuarios para completar conjuntos de cartas. El objetivo es reducir la brecha digital, fomentar la comunicación y autoestima. Se implementaría en una clase especial con ordenadores adaptados y apoyo personal.

1. INTEGRACIÓN CON…
TIC TAC TIC’S
Propuesta de integración de niños tetrapléjicos en Facebook
Ariadna Almazán, Jessica García, Miquela Vicens, Catalina Palomar, José Durán

2. INTRODUCCIÓN
Vamos a tratar de eliminar la brecha digital existente para la gente con discapacidad fisica,
En este caso tetraplejia con una propuest amultimedia utilizando la red social facebook.
Una vez explicado toda la discapacidad y las necesidades que tienen, contaremos como con
Un juego, se pueden establecer relaciones mediante una red social, que permitan el
Intercambio de información, conocimientos,.. Entre personas con discapacidad
Y personas sin esta discapacidad.
Todo esto basado un proyecto brasileño, llamado “Mouse Ocular”

3. DISCAPACIDAD FISICA
La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad
que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes
afectadas son los brazos y/o las piernas.
TETRAPLEGIA
Disminución de la función motora de las 4 extremidades a partir de una lesión en la médula espinal.
Características:
Parálisis total/parcial de brazos/piernas
Problemas respiratorios
en caso de lesión total, dificultad total/parcial para hablar
movilidad reducida
debilitación de los huesos
temblores/espasmos
Causas:
Accidentes
malformaciones congénitas
enfermedades del sistema nervioso
problemas médicos.

4. HIPÓTESIS
Partimos de una hipótesis, la cual nos sitúa en un aula especial, nos esperan 5 alumnos
Con una discapacidad, en este caso, son niños tetrapléjicos. Cada uno de ellos cuenta con
Un ordenador personalizado con el software necesario para ellos.
Contamos también con un personal de apoyo individual, ningún niño estará solo, todo esto
Reforzado con una persona externa encargada de formar al personal, antes de que empiece
La actividad.
Resulta obvio decir, que las familias también están implicadas, no solo en el formato de
Redes sociales sino en la formación de las nuevas tecnologías, impartiéndose cursos
Para que sea un continuo ampliamiento de saberes.

5. ¿Cuáles son nuestros objetivos?
1) Eliminar o reducir la brecha digital en este sector.
2) Comunicación discapacitados-no discapacitados.
3) Compartir conocimientos.
4) Aumentar la autoestima y favorecer las expectativas en autoeficacia.
5) Potencias las habilidades sociales.
Y sobre todo:
Conseguir una única relación interpersonal.

6. Para llevar a cabo esta tarea es necesario contar con un software especial. Nosotros nos
Vamos a basar en el “Mouse Ocular”.
Es un sistema inventado en Brasil en 2008, que se basa en la captación de los estímulos del
globo ocular a través de 5 Sensores situados en la cabeza y que permiten la navegación web
para gente con tetraplejia
Navegar por Internet mediante un parpadeo de los ojos es un auténtico lujo para las personas
Con esta discapacidad.
Su creador fue el profesor Manoel Cardoso, de la Universidad Federal de Amazonas, que
Trabaja en la Fundación Feitoza y que ha firmado un convenio con una compañía
brasileña para su fabricación.
La Fundación, está dedicada a la investigación de dispositivos de comunicación para personas
con discapacidad, y se calculaba en 2008 cuando se inventó que Cuatro millones de brasileños
con deficiencias físicas podrán beneficiarse de estos dispositivos.
Puedes ver el video sobre el mouse ocular pulsando la imagen

7. ¿Cómo lo vamos a conseguir?
1) Utilizando el medio a la vez que aprendemos de él.
2) Aplicación práctica: Creación perfil y el aprendizaje de las aplicaciones de la red
Social , los servicios que ofrece, las relaciones que permite, los juegos,…
3) Relación entre ellos mismos antes de lanzarse a la red.
4) Una imprescindible ayuda en casa por parte de las familias.
5) Relaciones entre ellos-familia-red a través de .
Propuesta metodológica
La creación de un juego en el cual este tipo de niño es el protagonista, pero que necesita
De la ayuda del resto de la red social a la que pertenece para conseguir los objetivos mar-
Cados.
El juego se llama “Tic, tac, tic’s”.
Con esto podemos conseguir todos los objetivos que nos hemos marcado anteriormente.

8. TIC TAC TIC’S
El juegos es simple. Son una serie de preguntas (10), en las cuales el niño tiene varias
Opciones. Cada opción, le llevará a un sitio diferente: si acierta a la pregunta 2 y sino
A una nueva primera pregunta relacionada con temas infantiles.
Cada pregunta contestada, tanto bien como mal será premiada con una carta, con algún
Tipo de animal.
Para pasar al siguiente nivel será necesario tener 5 cartas diferentes del mismo animal,
Es decir por ejemplo: 5 cartas de un caballo. Como al contestar solo tendrá una, tendrá
Que comunicarse con el resto de los miembros de la red social, para que le envíen las cartas
Que le faltan para poder llegar al siguiente nivel, para así poder llegar a la 10ª pregunta.
Con esto conseguimos no solo crear una aplicación para que jueguen y aprendan, sino una
Relación interpersonal entre gente con discapacidad y gente sin esta discapacidad.

9. En nuestra opinión personal creemos que para que esto pueda llevarse a cabo, es necesario
Crear un espacio virtual exclusivamente infantil que permita las relaciones sociales virtuales
Eliminando todo tipo de brechas posibles.

10. WEBGRAFÍA
RODRÍGUEZ DE LA CRUZ. R. Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Deficiencia
Motora. [En línea].<http://recursos.educarex.es/pdf/recursos-diversidad-DGCEE/guiadefmot.pdf>
{Consulta: 9 noviembre 2011}
RODRÍGUEZ CUELLO. E. (2011). La deficiencia motora: características, necesidades
educativas especiales (N.E.E) e intervención del maestro/a de audición y lenguaje con los
alumnos/as que la padecen. [En línea]. <http://www.didacta21.com/documentos/revista/Enero11
_Rodriguez_Cuello_Elisabeth.pdf >
{Consulta: 9 noviembre 2011}
FUNDACIÓN PAULO FEITOZA < http://www.fpf.br/>
{Consulta: 9 noviembre 2011}