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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão



                Conhecimento na área                                                             Biblioteca escolar

                         Aspectos críticos que a
                                                                                                                                               Desafios. Acções
        Domínio           Literatura identifica          Pontos fortes        Fraquezas           Oportunidades              Ameaças
                                                                                                                                                a implementar
                         - Formação qualificada a
                         nível pedagógico e na
                                                                                                                     Diversidade de
                         área da biblioteconomia.
                                                                                                                     tarefas exigidas ao
                         - Capacidade de liderança     Motivação para o
                                                                                                                     PB, que provocam
                         e de trabalho em equipa.      exercício da
                                                                                                                     dispersão e               Actualização e
                         - Capacidade de               profissão.
                                                                                                 Criação legal do    dificuldades na           formação
                         antecipação e de alterar      Alguma formação
                                                                                                 cargo de professor- organização do seu        profissional.
Competências do          práticas e modelos de         contínua na área
                                                                          Domínio                bibliotecário.      horário de trabalho.      Organização e
                         trabalho.                     das BE.
professor                                              Formação
                                                                          insuficiente da área   Oferta de formação, Desconhecimento           gestão do horário
                         - Conhecimento da
bibliotecário                                                             das TIC.               em quantidade e     por parte da              de trabalho.
                         realidade local.              Pedagógica.
                                                                                                 variedade.          restante                  Mostrar a
                         - Professor-bibliotecário     Postura de
                                                                                                                     comunidade                relevância do
                         como especialista em          aprendizagem
                                                                                                                     educativa da              trabalho do PB.
                         aprendizagem.                 contínua.
                                                                                                                     importância do
                         - Ser prospectivo, estar
                                                                                                                     trabalho efectuado
                         atento e ter uma postura
                                                                                                                     pelo PB.
                         de investigação e de
                         aprendizagem contínua.
                         - Afectação de um             Afectação de uma   Número reduzido        Oportunidade de        Reduzido crédito       Motivação dos
                         professor bibliotecário       equipa composta    de horas atribuído     troca de               horário global do      elementos da
                         qualificado.                  por alguns         aos elementos da       experiências e         Agrupamento, que       equipa e de outros
                         - Afectação de uma            elementos com      equipa na BE.          trabalho de parceria   limita o crédito       professores a fazer
Organização e
                         equipa que assegure as        experiência de     Reduzida formação      com outros PB a        horário a atribuir à   formação.
Gestão da BE             rotinas inerentes à gestão.   trabalho na        dos elementos da       nível concelhio, no    equipa e aos
                         - Afectação de um             Biblioteca.        equipa.                âmbito da RBEP e       professores            Propor à Direcção
                         orçamento à BE.               Afectação de uma   Não está assegurada    da RBE.                colaboradores.         Executiva a
                         - Espaço apetrechado com      funcionária com    a continuidade da      Apoio do               Reduzido número        afectação de um

Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                         02-11-2009
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Conhecimento na área                                                               Biblioteca escolar

                         um conjunto significativo    alguma formação        equipa.               Coordenadora         de auxiliares de    orçamento à BE.
                         de recursos e                contínua em            Necessidade de        Inter-concelhia.     acção educativa e   Desenvolver
                         equipamentos.                Bibliotecas            mais uma                                   dificuldades na     estratégias de
                         -Desenvolvimento de          Escolares.             funcionária ou de                          contratação de      gestão baseadas na
                         estratégias de gestão e de   Afectação de           professores                                mais, que impedem   recolha sistemática
                         integração da BE na          alguns professores     colaboradores com                          a colocação de      de evidências.
                         escola e no                  colaboradores que      mais horas para                            outro funcionário
                         desenvolvimento              auxiliam no            assegurar o                                na BE.
                         curricular.                  atendimento.           funcionamento da                           Orçamento do
                         - Organização e              Organização das        BE em horário                              Agrupamento
                         equipamento de acordo        áreas funcionais,      contínuo.                                  dispõe de poucas
                         com os standards             distribuição do        Manual de                                  verbas, o que tem
                         definidos, facultando        equipamento e          Procedimentos,                             limitado a verba
                         condições de acesso e de     mobiliário             ainda em fase de                           atribuída à BE.
                         trabalho individual ou em    realizadas com         elaboração.
                         grupo.                       bases nas              Inexistência de um
                         - Desenvolvimento de         orientações da         orçamento anual
                         estratégias de gestão        RBE.                   para a BE que
                         baseadas na recolha          Elaboração do          permita uma melhor
                         sistemática de evidências.   Plano de Acção e       planificação dos
                                                      do Plano Anual de      gastos não só em
                                                      Actividades            documentos, mas
                                                      Atribuição de          também em
                                                      verba residual à BE    equipamentos e
                                                      para aquisição de      actividades.
                                                      documentos.
                         - Disponibilização de um     Atribuição de                                Candidaturas para                        Colaborar com a
                                                                                                                        Apenas a PB e a
                         conjunto de recursos de      verba para             Não está definida a   actualização do                          Direcção Executiva
                                                                                                                        funcionária sabem
                         informação, em diferentes    actualização de        Política              fundo documental                         e com as outras
                                                                                                                        trabalhar com o
Gestão da Colecção       ambientes e suportes,        fundo documental       Documental do         da RBE.                                  estruturas
                                                                                                                        programa
                         actualizada e em extensão    por parte da RBE.      Agrupamento.          Candidaturas ao                          pedagógicas do
                                                                                                                        informático de
                         e qualidade adequadas às     Contribuição para a    Parte da colecção     PNL.                                     Agrupamento na
                                                                                                                        gestão de
                         necessidades dos             colecção das           encontra-se           Apoio da RBEP na                         elaboração no
                                                                                                                        biblioteca.
                         utilizadores.                aquisições feitas no   desactualizada.       informatização do                        documento de
Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                      02-11-2009
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Conhecimento na área                                                               Biblioteca escolar

                                                      âmbito do PNL.         Apenas ¼ da           catálogo.                                    definição da
                                                      Colecção inclui        colecção está                                                      Política
                                                      diferentes tipos de    catalogada.                                                        Documental do
                                                      documentos e está                                                                         Agrupamento.
                                                      organizada pela                                                                           Necessidade de
                                                      CDU                                                                                       desbaste de parte da
                                                      Existência de um                                                                          colecção.
                                                      programa                                                                                  Acelerar a
                                                      informático de                                                                            informatização do
                                                      gestão de                                                                                 catálogo.
                                                      biblioteca.                                                                               Divulgar o catálogo
                                                      Disponibilização
                                                      do catálogo já
                                                      elaborado no
                                                      sistema OPAC e no
                                                      site da RBEP.
                                                      Elaboração de
                                                      listas de divulgação
                                                      de aquisições.
                         - BE no centro das           Referência à BE        Incipiente                                                         Demonstrar o papel
                         aprendizagens e da           nos documentos         articulação com os                                                 da BE no sucesso
                                                                                                   Participação em
A BE como espaço         construção do                orientadores do        coordenadores dos                             Diminuta             educativo dos
                                                                                                   actividades comuns
de conhecimento e        conhecimento.                Agrupamento            departamentos do                              importância          alunos.
                                                                                                   a vários
aprendizagem.            - Impacto das bibliotecas    (PEA, PCA e RI).       Pré-escolar e do 1º                           atribuída à BE no    Intensificar e
                                                                                                   departamentos do
Trabalho                 na aprendizagem e no         Presença do PB no      ciclo e com os                                sucesso educativo    estreitar as práticas
                                                                                                   Agrupamento.
                         sucesso educativo dos        Conselho               coordenadores de                              dos alunos.          de trabalho
colaborativo e                                                                                     O trabalho
                         alunos.                      Pedagógico.            estabelecimento das                          Resistência de        cooperativo com
articulado com           - Espaço formativo e de      Articulação com a      escolas EB1/JI.
                                                                                                   colaborativo
                                                                                                                          alguns docentes ao    todos as estruturas
Departamentos e                                                                                    permite perceber
                         aprendizagem.                Equipa do PNL,         A articulação com                            trabalho em equipa,   e agentes da
docentes.                                                                                          melhor as
                         - Programa de Literacia      com os Directores      outros                                       especialmente         comunidade
                                                                                                   expectativas criadas
                         da Informação, integrado     de Turma, com os       departamentos tem                            quando se pretende    educativa.
                                                                                                   em torno da BE.
                         no desenvolvimento           Coordenadores de       sido feita mais com                          envolver diferentes   Contribuir a
                         curricular.                  Departamento e         os coordenadores,                            graus de ensino.      formação de alunos
                         - Integração institucional   com os Professores     do que através da                                                  capazes de
Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                          02-11-2009
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Conhecimento na área                                                              Biblioteca escolar

                         e programática, de acordo    de Área de            participação em                                                   construir o seu
                         com os objectivos            Projecto.             reuniões destas                                                   conhecimento.
                         educacionais e                                     estruturas
                         programáticos da escola.                           pedagógicas.
                         - Fazer entender
                         professores, pais e alunos
                         que a BE cumpre
                         objectivos semelhantes
                         àqueles em que toda a
                         restante escola se
                         empenha.
                         - Complementaridade
                         entre o trabalho do
                         professor e do PB,
                         devendo constantemente
                         ser monitorizado e
                         ajustado em função do
                         conhecimento dos
                         educandos e da sua
                         evolução na
                         aprendizagem.
                         - Desenvolvimento de         Apoio prestado aos    Colecção reduzida e                         As dificuldades de    Procurar ter uma
                         competências de leitura e    alunos quer ao        ainda pouco                                gestão de              colecção e catálogo
                         de um programa de            nível da selecção     actualizada.                               programas extensos     actualizados e que
                         literacia da informação      de livros para        O pouco tempo                              e reduzido número      responda aos
Formação para a          - A BE tem um papel          leitura recreativa,   atribuído à equipa    Motivação para a     de horas atribuído à   interesses da
leitura e para as        preponderante na             quer ao nível da      impede um maior       participação em      maior parte das        comunidade
literacias               formação para a leitura e    pesquisa e da         enfoque nestas        actividades          disciplinas            educativa.
                         para as literacias,          realização de         actividades.          propostas por        impedem a              Intensificar a
                         passando a ter um papel:     trabalhos.            Dificuldades em       outras entidades.    colaboração ou         cooperação da BE
                             - informacional,         Elaboração de         conseguir a                                adesão de muitos       com docentes e
                             - transformativo,        proposta de           colaboração de                             docentes a             encarregados de
                             - formativo.             actividades de        todos os docentes                          actividades nestes     educação na
                         - O aluno deve ser           leitura para as       no desenvolvimento                         domínios.              promoção destas
Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                        02-11-2009
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Conhecimento na área                                                                Biblioteca escolar

                         ensinado a construir o seu   aulas de               destas                                                              competências.
                         conhecimento através da      substituição.          competências.
                         exploração e análise de      Organização de
                         ideias, informações e        actividades de
                         opiniões e ser capaz de      promoção da
                         comunicar o que              leitura e escrita
                         aprendeu, com o recurso a    criativa.
                         tarefas orientadas.          Produção de
                                                      materiais: guião de
                                                      utilizador, guião de
                                                      pesquisa de
                                                      informação, guião
                                                      para a realização
                                                      de um trabalho
                                                      individual.
                                                                                                                           Enorme rapidez
                                                                                                                           com que processam
                                                                                                                           os avanços técnicos
                                                                                                    O PTE possibilitou
                                                                                                                           nesta área, que
                                                                                                    o reapetrechamento
                                                                                                                           tornam,
                                                                             Insuficiente           das escolas e das
                         Impacto que o paradigma                                                                           rapidamente, os
                                                                             formação nesta área    BE.                                          Tentar acompanhar
                         digital tem na BE:                                                                                equipamentos e o
                                                                             da PB e dos            A formação nas                               a evolução nesta
                         - organização da                                                                                  software obsoleto e
BE e os novos                                         Integração da PB       restantes elementos    TIC ter sido                                 área, frequentando
                         informação digital,                                                                               exigem uma
ambientes digitais.                                   na Equipa PTE.         da equipa.             considerada como                             formação
                         -criação de ambientes                                                                             constante
                                                                             A equipa não inclui    uma área prioritária                         adequada.
                         virtuais de aprendizagem,                                                                         formação.
                                                                             nenhum docente da      na formação de
                         - ligação ao currículo.                                                                           Tendência para que
                                                                             área de informática.   professores e dos
                                                                                                                           alguns sectores da
                                                                                                    professores-
                                                                                                                           opinião pública
                                                                                                    bibliotecários.
                                                                                                                           considerem que a
                                                                                                                           Internet pode
                                                                                                                           substituir a BE.
Gestão de                - BE condicionada por        Elaboração de          A avaliação            Modelo de Auto-        Multiplicidade de     Implementar o
evidências/              factores internos e          relatórios das         realizada até agora    avaliação das          tarefas exigidas ao   Modelo de Auto-
Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                          02-11-2009
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Conhecimento na área                                                              Biblioteca escolar

avaliação.               externos.                    actividades            limitava-se à        Bibliotecas          PB.                   avaliação das
                         - A avaliação permite:       realizadas.            recolha de dados,    Escolares proposto                         Bibliotecas
                         aferir a eficácia dos        Empréstimo             dos quais se fazia   pela RBE.                                  Escolares.
                         serviços, identificando os   domiciliário           uma interpretação    Formação sobre o                           Motivar a
                         sucessos e insucessos;       informatizado.         muito limitada.      Modelo de Auto-                            comunidade
                         aferir o impacto que tem     Elaboração de                               Avaliação das                              educativa para a
                         nas atitudes,                estatísticas mensais                        Bibliotecas                                sua participação na
                         comportamento e              da utilização de                            Escolares.                                 implementação do
                         competências dos             alguns dos serviços                                                                    MAABE.
                         utilizadores.                da BE.
                         - A avaliação implica        Inclusão da BE no
                         gerir para o sucesso         processo de
                         educativo e gerir no         avaliação interna
                         sentido da optimização       do Agrupamento.
                         dos processos.

Gestão da
mudança
                         Factores de sucesso                                 Obstáculos a vencer                       Acções prioritárias
SÍNTESE

                         Valorização dos processos de gestão.
                         Conteúdos, administração/gestão, ambientes
                         virtuais de aprendizagem e currículo são                                                      Assumir a avaliação como forma de
Biblioteca como          partes de um todo que a biblioteca escolar
espaço de                                                                Resistências ao trabalho de equipa            mostrar a diferença que fazemos na escola
                         tem que integrar.                                                                             que servimos.
conhecimento, de         Capacidade de antecipação e de alterar práticas Resistências à mudança
                                                                                                                       Ser prospectivo, estar atento e ter uma
conexões, de acções      e modelos de trabalho.                          Lacunas de formação                           postura de investigação e de
e de evidências.         Percepção das expectativas, definição de                                                      aprendizagem contínua.
                         políticas e planificação de acções, tendo em
                         conta os factores externos e internos.
                         Capacidade de liderança e de trabalho
                         colaborativo.


Mª Teresa A. Maia                                                                                                                                       02-11-2009
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  • 1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Desafios. Acções Domínio Literatura identifica Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças a implementar - Formação qualificada a nível pedagógico e na Diversidade de área da biblioteconomia. tarefas exigidas ao - Capacidade de liderança Motivação para o PB, que provocam e de trabalho em equipa. exercício da dispersão e Actualização e - Capacidade de profissão. Criação legal do dificuldades na formação antecipação e de alterar Alguma formação cargo de professor- organização do seu profissional. Competências do práticas e modelos de contínua na área Domínio bibliotecário. horário de trabalho. Organização e trabalho. das BE. professor Formação insuficiente da área Oferta de formação, Desconhecimento gestão do horário - Conhecimento da bibliotecário das TIC. em quantidade e por parte da de trabalho. realidade local. Pedagógica. variedade. restante Mostrar a - Professor-bibliotecário Postura de comunidade relevância do como especialista em aprendizagem educativa da trabalho do PB. aprendizagem. contínua. importância do - Ser prospectivo, estar trabalho efectuado atento e ter uma postura pelo PB. de investigação e de aprendizagem contínua. - Afectação de um Afectação de uma Número reduzido Oportunidade de Reduzido crédito Motivação dos professor bibliotecário equipa composta de horas atribuído troca de horário global do elementos da qualificado. por alguns aos elementos da experiências e Agrupamento, que equipa e de outros - Afectação de uma elementos com equipa na BE. trabalho de parceria limita o crédito professores a fazer Organização e equipa que assegure as experiência de Reduzida formação com outros PB a horário a atribuir à formação. Gestão da BE rotinas inerentes à gestão. trabalho na dos elementos da nível concelhio, no equipa e aos - Afectação de um Biblioteca. equipa. âmbito da RBEP e professores Propor à Direcção orçamento à BE. Afectação de uma Não está assegurada da RBE. colaboradores. Executiva a - Espaço apetrechado com funcionária com a continuidade da Apoio do Reduzido número afectação de um Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00
  • 2. Conhecimento na área Biblioteca escolar um conjunto significativo alguma formação equipa. Coordenadora de auxiliares de orçamento à BE. de recursos e contínua em Necessidade de Inter-concelhia. acção educativa e Desenvolver equipamentos. Bibliotecas mais uma dificuldades na estratégias de -Desenvolvimento de Escolares. funcionária ou de contratação de gestão baseadas na estratégias de gestão e de Afectação de professores mais, que impedem recolha sistemática integração da BE na alguns professores colaboradores com a colocação de de evidências. escola e no colaboradores que mais horas para outro funcionário desenvolvimento auxiliam no assegurar o na BE. curricular. atendimento. funcionamento da Orçamento do - Organização e Organização das BE em horário Agrupamento equipamento de acordo áreas funcionais, contínuo. dispõe de poucas com os standards distribuição do Manual de verbas, o que tem definidos, facultando equipamento e Procedimentos, limitado a verba condições de acesso e de mobiliário ainda em fase de atribuída à BE. trabalho individual ou em realizadas com elaboração. grupo. bases nas Inexistência de um - Desenvolvimento de orientações da orçamento anual estratégias de gestão RBE. para a BE que baseadas na recolha Elaboração do permita uma melhor sistemática de evidências. Plano de Acção e planificação dos do Plano Anual de gastos não só em Actividades documentos, mas Atribuição de também em verba residual à BE equipamentos e para aquisição de actividades. documentos. - Disponibilização de um Atribuição de Candidaturas para Colaborar com a Apenas a PB e a conjunto de recursos de verba para Não está definida a actualização do Direcção Executiva funcionária sabem informação, em diferentes actualização de Política fundo documental e com as outras trabalhar com o Gestão da Colecção ambientes e suportes, fundo documental Documental do da RBE. estruturas programa actualizada e em extensão por parte da RBE. Agrupamento. Candidaturas ao pedagógicas do informático de e qualidade adequadas às Contribuição para a Parte da colecção PNL. Agrupamento na gestão de necessidades dos colecção das encontra-se Apoio da RBEP na elaboração no biblioteca. utilizadores. aquisições feitas no desactualizada. informatização do documento de Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00
  • 3. Conhecimento na área Biblioteca escolar âmbito do PNL. Apenas ¼ da catálogo. definição da Colecção inclui colecção está Política diferentes tipos de catalogada. Documental do documentos e está Agrupamento. organizada pela Necessidade de CDU desbaste de parte da Existência de um colecção. programa Acelerar a informático de informatização do gestão de catálogo. biblioteca. Divulgar o catálogo Disponibilização do catálogo já elaborado no sistema OPAC e no site da RBEP. Elaboração de listas de divulgação de aquisições. - BE no centro das Referência à BE Incipiente Demonstrar o papel aprendizagens e da nos documentos articulação com os da BE no sucesso Participação em A BE como espaço construção do orientadores do coordenadores dos Diminuta educativo dos actividades comuns de conhecimento e conhecimento. Agrupamento departamentos do importância alunos. a vários aprendizagem. - Impacto das bibliotecas (PEA, PCA e RI). Pré-escolar e do 1º atribuída à BE no Intensificar e departamentos do Trabalho na aprendizagem e no Presença do PB no ciclo e com os sucesso educativo estreitar as práticas Agrupamento. sucesso educativo dos Conselho coordenadores de dos alunos. de trabalho colaborativo e O trabalho alunos. Pedagógico. estabelecimento das Resistência de cooperativo com articulado com - Espaço formativo e de Articulação com a escolas EB1/JI. colaborativo alguns docentes ao todos as estruturas Departamentos e permite perceber aprendizagem. Equipa do PNL, A articulação com trabalho em equipa, e agentes da docentes. melhor as - Programa de Literacia com os Directores outros especialmente comunidade expectativas criadas da Informação, integrado de Turma, com os departamentos tem quando se pretende educativa. em torno da BE. no desenvolvimento Coordenadores de sido feita mais com envolver diferentes Contribuir a curricular. Departamento e os coordenadores, graus de ensino. formação de alunos - Integração institucional com os Professores do que através da capazes de Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00
  • 4. Conhecimento na área Biblioteca escolar e programática, de acordo de Área de participação em construir o seu com os objectivos Projecto. reuniões destas conhecimento. educacionais e estruturas programáticos da escola. pedagógicas. - Fazer entender professores, pais e alunos que a BE cumpre objectivos semelhantes àqueles em que toda a restante escola se empenha. - Complementaridade entre o trabalho do professor e do PB, devendo constantemente ser monitorizado e ajustado em função do conhecimento dos educandos e da sua evolução na aprendizagem. - Desenvolvimento de Apoio prestado aos Colecção reduzida e As dificuldades de Procurar ter uma competências de leitura e alunos quer ao ainda pouco gestão de colecção e catálogo de um programa de nível da selecção actualizada. programas extensos actualizados e que literacia da informação de livros para O pouco tempo e reduzido número responda aos Formação para a - A BE tem um papel leitura recreativa, atribuído à equipa Motivação para a de horas atribuído à interesses da leitura e para as preponderante na quer ao nível da impede um maior participação em maior parte das comunidade literacias formação para a leitura e pesquisa e da enfoque nestas actividades disciplinas educativa. para as literacias, realização de actividades. propostas por impedem a Intensificar a passando a ter um papel: trabalhos. Dificuldades em outras entidades. colaboração ou cooperação da BE - informacional, Elaboração de conseguir a adesão de muitos com docentes e - transformativo, proposta de colaboração de docentes a encarregados de - formativo. actividades de todos os docentes actividades nestes educação na - O aluno deve ser leitura para as no desenvolvimento domínios. promoção destas Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00
  • 5. Conhecimento na área Biblioteca escolar ensinado a construir o seu aulas de destas competências. conhecimento através da substituição. competências. exploração e análise de Organização de ideias, informações e actividades de opiniões e ser capaz de promoção da comunicar o que leitura e escrita aprendeu, com o recurso a criativa. tarefas orientadas. Produção de materiais: guião de utilizador, guião de pesquisa de informação, guião para a realização de um trabalho individual. Enorme rapidez com que processam os avanços técnicos O PTE possibilitou nesta área, que o reapetrechamento tornam, Insuficiente das escolas e das Impacto que o paradigma rapidamente, os formação nesta área BE. Tentar acompanhar digital tem na BE: equipamentos e o da PB e dos A formação nas a evolução nesta - organização da software obsoleto e BE e os novos Integração da PB restantes elementos TIC ter sido área, frequentando informação digital, exigem uma ambientes digitais. na Equipa PTE. da equipa. considerada como formação -criação de ambientes constante A equipa não inclui uma área prioritária adequada. virtuais de aprendizagem, formação. nenhum docente da na formação de - ligação ao currículo. Tendência para que área de informática. professores e dos alguns sectores da professores- opinião pública bibliotecários. considerem que a Internet pode substituir a BE. Gestão de - BE condicionada por Elaboração de A avaliação Modelo de Auto- Multiplicidade de Implementar o evidências/ factores internos e relatórios das realizada até agora avaliação das tarefas exigidas ao Modelo de Auto- Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00
  • 6. Conhecimento na área Biblioteca escolar avaliação. externos. actividades limitava-se à Bibliotecas PB. avaliação das - A avaliação permite: realizadas. recolha de dados, Escolares proposto Bibliotecas aferir a eficácia dos Empréstimo dos quais se fazia pela RBE. Escolares. serviços, identificando os domiciliário uma interpretação Formação sobre o Motivar a sucessos e insucessos; informatizado. muito limitada. Modelo de Auto- comunidade aferir o impacto que tem Elaboração de Avaliação das educativa para a nas atitudes, estatísticas mensais Bibliotecas sua participação na comportamento e da utilização de Escolares. implementação do competências dos alguns dos serviços MAABE. utilizadores. da BE. - A avaliação implica Inclusão da BE no gerir para o sucesso processo de educativo e gerir no avaliação interna sentido da optimização do Agrupamento. dos processos. Gestão da mudança Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias SÍNTESE Valorização dos processos de gestão. Conteúdos, administração/gestão, ambientes virtuais de aprendizagem e currículo são Assumir a avaliação como forma de Biblioteca como partes de um todo que a biblioteca escolar espaço de Resistências ao trabalho de equipa mostrar a diferença que fazemos na escola tem que integrar. que servimos. conhecimento, de Capacidade de antecipação e de alterar práticas Resistências à mudança Ser prospectivo, estar atento e ter uma conexões, de acções e modelos de trabalho. Lacunas de formação postura de investigação e de e de evidências. Percepção das expectativas, definição de aprendizagem contínua. políticas e planificação de acções, tendo em conta os factores externos e internos. Capacidade de liderança e de trabalho colaborativo. Mª Teresa A. Maia 02-11-2009 0:42:00