1. ¿HOY SE ACCEDE A LA
INFORMACIÓN DE UN MODO
DIVERTIDO?
NUEVAS
TECNOLOGÍAS Y
EDUCACIÓN
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2. Se puede accesar de tres maneras a la
información.
1. La cultura del
espectáculo.
Las tecnologías de la comunicación audiovisual
ponen a disposición de los ciudadanos toda clase
de espectáculos a toda hora del día. También por
que acaban por convertir en espectáculo todas
las realidades a las que se aproximan desde la
política, con sus shows electorales, hasta la
religión.
El paso de una cultura de la letra
impresa a una cultura de la imagen
suele considerarse negativo en el
ámbito de la educación. Que los
alumnos de hoy son más
permeables a la imagen que a la
letra impresa resulta evidente.
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3. 2. Los videojuegos como
instrumentos educativos:
Estos videojuegos son cada vez
más importantes porque
permite el desarrollo de
habilidades, destrezas en el
trabajo colaborativo, en la
toma de decisiones, etc.
Por su utilización en marcos
educativos más convencionales
se le llama edutainment
(combinación de los términos
ingleses education y
entertainment)
Los juegos educativos de
ordenador o de consola ofrecen
al participante una nueva
posibilidad de aprender. Los
recursos audiovisuales virtuales
como lo son los videojuegos
pueden comprender varios
campos a nivel educativo y por
supuesto también la posibilidad
de que ese aprendizaje sea
ameno, dinámico y divertido.
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4. 3. Cultura del ocio
Una tercera aproximación para
acceder a la información es
desde el concepto de cultura
del ocio.
Utilizando estos
momentos para
accesar a los
diferentes medios
audiovisuales y
tecnológicos,
recibiendo
información poco
ordenada y sin un
fin en específico.
Podría definirse el ocio como
el tiempo de recreación que
un individuo puede organizar
y utilizar de acuerdo a su
propia voluntad.
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5. Es a través de la diversión es como los niños y los
hombres acceden a la mayor parte de la información,
relacionando el interés y la motivación.
Cuando hablamos de diversión y
entretenimiento, estamos hablando
de un triple gratificación:
La gratificación
sensorial por los
estímulos visuales y
sonoros.
La gratificación mental
derivada de la
fabulación y la
fantasía.
La gratificación
psíquica proveniente
de la liberación
catártica que
provocan los procesos
de identificación y
proyección.
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6. Al fin y al cabo, en una sociedad en la que
parece que se habla mucho de producir,
trabajar, el dinero, el materialismo, etc. una
parte importante del ser humano, de toda la
vida, históricamente, siempre ha sido ser
feliz y realizarse como persona… El ocio
también tiene un componente educativo
importante, el hecho de divertirse y
socializarse tiene esa parte educativa, es la
educación para ser feliz.
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