Este documento describe los planes de una profesora para crear un grupo en Facebook para profesores de inglés en su comunidad con el objetivo de compartir, generar y difundir Recursos Educativos Abiertos (REA). El grupo permitirá a los profesores intercambiar REA que han utilizado en sus clases y comentar su efectividad. La profesora también planea realizar encuestas y evaluar la evolución del grupo para analizar el cumplimiento de su objetivo de sensibilizar a los profesores sobre los REA.

1. CURSO: INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
DR. MARIA SOLEDAD RAMIREZ MONTOYA
MTRO. JOSE VLADIMIR BURGOS AGUILAR
PORTAFOLIO SEMANA CUATRO
PROF. MARIA TERESA TEJEDA JIMENEZ
Comparto este video que muestra en forma ilustrada la difusión
de REA
http://youtu.be/dTNnxPcY49Q
Creo que uno de los mayores aprendizajes que me deja este
curso es el poder ser parte de un curso de éste tipo con todo el
proceso de aprendizaje que conlleva y el poder compartir no solo
con especialistas sino con pares, el poder ver los trabajos que
realizan y aprender de ello para mí es muy significativo así como
los contactos que hemos podido establecer entre nosotros.
Haciendo una revisión de los contenidos del curso llegue a la idea
de querer concientizar y difundir lo que yo misma estaba en
proceso de aprender en este curso entre mis compañeros
docentes de las instituciones donde laboro, así que esbocé esta
hoja de ruta para especificar mis acciones a seguir. TM
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2. CREACION Y CONSOLIDACION DE GRUPO DE PROFESORES DEL
IDIOMA INGLES EN CD. VALLES, SAN LUIS POTOSI, MEXICO PARA
CREACION, UTILIZACION Y DIFUSION DE REA Y PEA
- La necesidad que vi primeramente es el desconocimiento
en general que teníamos de todos los recursos de
educación a los que podríamos tener acceso, enfocándome
claro primeramente a la enseñanza del idioma inglés.
La audiencia que visualicé son los profesores de ESL ( Enseñanza
del Inglés como segunda lengua por sus siglas en inglés ) de mi
comunidad primeramente y de ahí hasta donde pueda abarcar el
proyecto, no lo quise realizar en las dentro de las Instituciones
donde laboro ya que no hay hasta este momento ningún espacio
para ello, por lo que será de manera personal y con la
colaboración de pares.
El enfoque de la planeación es pedagógico con mira a la
formación de modelos colaborativos de REA
Al plantear las acciones a realizar decidí que sería a través de
redes ya existentes de fácil acceso donde me gustaría difundir los
REA en primera instancia o sea una línea de acción a corto plazo,
tan corto que ya la realicé, dentro de mi cuenta de Facebook
Tere Tejed abrí un grupo llamado Teachers,
https://www.facebook.com/groups/635745666456873/
donde se podrán generar, intercambiar, difundir y seleccionar
REA es decir cada uno como docente podrá compartir los REA
TM
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3. que haya utilizado o esté utilizando dentro de su cátedra o sus
cursos así como comentar como le ha funcionado y en qué nivel
sí o no le ha funcionado, dado que las redes sociales son de fácil
y rápido acceso será el primer paso.
Una segunda acción será observar el comportamiento del grupo,
la participación o no de los profesores y hacer una evaluación de
la evolución de dicho grupo, así como encuestas de opinión a los
usuarios del grupo para analizar el cumplimiento del objetivo
que es la sensibilización en la utilización y difusión de los REA y
una mayor difusión de las Prácticas Educativas Abiertas
El área de impacto en un primer momento sería el grupo de
docentes de enseñanza del inglés en mi región ( Cd. Valles, San
Luis Potosí, México ) ya que no existe una agrupación, colegiado
o algún tipo de asociación que nos agrupe como profesionales de
la enseñanza del inglés creo que sería un sitio donde también
podríamos mantenernos informado de los acontecimientos que
nos competen aunque el principal objetivo es la producción, uso,
difusión y realimentación en el uso de REA y en las PEA.
Una acción a mediano plazo sería la promoción y participación de
este grupo de docentes en PEA, MOOC y en la creación de REA
Acciones a largo plazo sería la incursión como Instituciones a la
producción de REA y PEA ya que de las dos Instituciones donde
laboro una privada y la otra pública, ninguna de las dos tiene
espacios para la publicación o difusión de REA.
Los retos que puedo enfrentar en el camino son, la resistencia a
los cambios en las prácticas educativas ya que no se promueve
un colegiado como tal en las instituciones en particular en la
TM
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4. enseñanza del inglés, los bemoles de la cultura en donde muchas
veces el no compartir los conocimientos con los compañeros es
la costumbre y situaciones que no esté previendo.
Notas.
Agradecer de antemano por el excelente curso y todo el
aprendizaje que me queda y el que me queda por explorar y
gracias por la puerta tan amplia que nos abrieron a un sinfín de
recursos abiertos.
Marìa Teresa Tejeda Jimènez
mteresa70@yahoo.com.mx
TM
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