SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
Una declaración de intenciones. 
La función social del arte y la primera infancia DA.TE DANZA es la unión de varias personas que trabajan juntas para conseguir un objetivo común. Dicho coloquialmente: hacemos todo lo que podemos por la danza, por dedicarnos a bailar, subir al escenario y hacer sentir al público la misma pasión que nosotros sentimos por y en la escena. 
Desde sus inicios la compañía persigue la excelencia artística en todos los niveles: artístico, técnico y de gestión. Esta calidad sólo se puede lograr con profesionales cualificados y con la conciencia de que la verdadera inversión en las artes escénicas se hace en las personas, que son éstas las que dotan de auténtico valor a la producción de los espectáculos. 
En la visión que tiene DA.TE DANZA de la danza como lenguaje está presente el valor educativo. La compañía propone el arte como elemento socializador. Los espectáculos de la compañía buscan dar al espectador otros puntos de vista, otras perspectivas desde las cuales valorar y entender el mundo, tratando siempre de remover la conciencia del público al que se dirige con temas de actualidad; más que bailar por bailar, se baila para provocar, para contar historias interesantes capaces de influir de alguna forma en el subconsciente colectivo (sin olvidar nunca las edades a las que va dirigido cada espectáculo). 
Sin público no hay función, y sin respeto por el público no hay arte. El fin último de todo lo que hacemos es poner en contacto la labor creadora con el espectador. Éste, por lo tanto, se convierte en la razón de ser de todo espectáculo. Los niños y los jóvenes tienen derecho a conocer la realidad del mundo en el que viven y a formar parte de los debates que se generan. 
Los espectáculos dirigidos a los más pequeños, niños y niñas de entre 0 y 7 años, se rigen bajo los mismos parámetros. Es en este caso cuando han de hacerse los máximos esfuerzos en mejorar las condiciones mediante las cuales los niños acceden, quizá por primera vez, al teatro.
Descripción 
ESPECTÁCULO DE DANZA CONTEMPORÁNEA 
DURACIÓN: 37 minutos 
PÚBLICO: INFANTIL 
De 0 a 3 años (aforo limitado) 
De 4 a 8 años (aforo 250-300) 
FORMATO: PEQUEÑO 
PERSONAL EN GIRA: 3- 4 personas 
"El niño y la niña tienen derecho al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño y de la niña a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas en condiciones de igualdad." (Art. 31 de la Declaración Universal de los Derechos de la infancia de las Naciones Unidas). 
El espacio y el aforo 
Cuando el público está conformado por niños y niñas, se producen una serie de necesidades determinadas por las dimensiones del espacio y por la esencia del propio público. 
En los espectáculos dirigidos a la primera infancia se hace necesario limitar los aforos para posibilitar una cercanía y empatía con el espectáculo y para asegurar una calidad de percepción de los espectadores. En este sentido, Río de Luna ofrece dos posibilidades de representación del espectáculo, pensadas cada una de ellas según las edades del público que las vaya a contemplarlo. La primera franja de edad a la que se dirige Río de Luna es para público de 0 a 3, en este caso el espectáculo esta pensado para representarse con una clara limitación de aforo, alrededor de 70 personas, con la finalidad de conseguir esa empatía e intimidad con los más pequeños. El publico se colocara en el escenario junto con los Bailarines para favorecer el acercamiento y la complicidad entre el niño y lo que sucede en el escenario, el bebe siente que forma parte y se implica de un modo mas directo, captando mucho mas su atención. La segunda franja de edad para la cual esta diseñado, de Luna es para niños de 4 a 8 y publico familiar. En este caso el formato es mayor y el público podrá acomodarse en el patio de butacas hasta completar el aforo del espacio.
Sinopsis Cuales son los recursos comunicativos que tenemos los seres humanos cuando venimos al mundo. Río de Luna escenificará el entendimiento entre los bebés, la complicidad, la capacidad de diálogo entre ellos y sus madres, el nacimiento, como se desarrollan sus primeras experiencias con el entorno. Como se miran y como miran a los otros, como sienten la luz, los objetos, el agua, el movimiento. Como se mueven en una danza con el exterior, ¿cómo juega el movimiento?... 
Lo que ocurre en el escenario va creciendo como la vida de un río, la evolución de un bebe, como nace, gatea, se pone en pie, son sus primeros pasos hacia el descubrimiento de la vida. Dos bailarines que se acercan a las texturas y a la forma de los objetos y los descubren a través de la imaginación, jugando con ellos, todo es nuevo y todo puede convertirse en una maravillosa historia. 
La captación de la atención es uno de los principales recursos que tenemos que tener en cuenta a la hora de crear nuestros espectáculos para este publico tan especial, y debemos seguir los canales de comunicación y atención que nos marca la propia evolución del bebe. Es ahora cuando las nuevas tecnologías y la modernización nos permiten usar el color y la luz en nuestros espectáculos de una forma distinta a la que estamos habituados y con muchos más recursos para el espectador al que nos dirigimos. 
Se desarrollan distintas secuencias con un ritmo que busca la atención constante de la audiencia. Las coreografías de movimientos lentos y suaves se llevan a cabo en distintos espacios y con diversos objetos: una caja de música, un gran mar de plástico, una esfera llena de agua y luz. Objetos simples convertidos en fantásticos y llenos de movimiento y luz. La unión entre las secuencias de baile se produce con el descubrimiento de nuevos elementos y nuevos colores, todo es un juego entre los bailarines. 
FLUYE COMO UN RIO MIENTRAS TE OBSERVA LA LUNA……….
Música La música, esta compuesta para este espectáculo especialmente, el Músico Jesús Fernández junto con José Perelló han creado un ambiente musical especial para Río de Luna, la composición de cada tema se ha trabajado junto con la creación coreográfica encajando cada nota musical con el movimiento y la esencia de lo que cada escena quería transmitir. Es por eso que la música de Río de Luna es tan protagonista y se disfruta tanto. 
El ritmo es muy variado y cumple varias funciones. Cada música y cada silencio están pensados para crear en el espectador una emoción determinada. A lo largo del espectáculo escuchamos músicas relajadas, alegres, que nos transportan a otros países… que sirven de acompañamiento y transición de lo que se representa en escena. La música envuelve e involucra a los niños y les hace recordar la obra, no pasara desapercibida la melodía cambiante que mueve a Río de luna.
Historia de la compañía y los espectáculos infantiles. DA.TE DANZA® nace en Granada bajo la dirección artística de Omar Meza en Octubre de 1999. Nace con el deseo y la ilusión de impulsar la Danza Contemporánea desde Granada e iniciar a los niños y a los más jóvenes en los fundamentos de la danza. 
Las giras que ha realizado la compañía con sus espectáculos se enmarcan en los principales circuitos, ferias y muestras que de danza y teatro infantil hay en España y en el extranjero, donde ha logrado el reconocimiento de la crítica especializada y del público asistente. Desde su creación la compañía ha estrenado con éxito de crítica y público los 15 espectáculos: Un Caballo en el Cielo (1999), La mitad de la verdad está en los ojos (2000), Hijos de las Estrellas (2002), Mua Mua (2003), Sueños de Cristal (2003), Don Lindo de Almería (2005), Alonso Quijano el bueno (2005), Tondo Redondo (2006), Una Orquesta en danza (2006), ¡Oh... Mar! (2007) Signos de arena (2007) y Sueña (2008), Fronteras(2009), Belleza Durmiente (2009) y Río de Luna (2010). 
Para el año 2010 DA.TE DANZA plantea una nueva producción destinada a la Infancia y el público familiar, a la que se da el título de “Río de Luna”. Desde el año 2003 la compañía viene desarrollando una línea de trabajo destinada a producciones para bebés, siendo una de las compañías pioneras en nuestro país que realiza producciones para este público. Anteriores proyectos para la primera infancia, tales como Mua Mua (2003), Tondo Redondo (2006), OH...Mar! (2007) y Sueña (2008) han permitido a la compañía posicionarse en el mercado escénico nacional e internacional gracias a un sello propio e inconfundible. Un dato revelador es que en los últimos tres años (desde octubre 2007 hasta Agosto de 2010) de las 494 funciones realizadas por la compañía, 355 corresponden a espectáculos destinados a la Primera Infancia, lo que supone un 72% del total de funciones realizadas a lo largo de dicho período. 
Gracias al rigor de su trabajo y a la sensibilidad de su puesta en escena, DA.TE DANZA® se ha convertido en una referencia de calidad en el campo de la danza contemporánea. Entre sus objetivos destaca el mantener el nivel de exigencia ya alcanzado y colaborar con músicos, pintores, dramaturgos y escenógrafos interesados en asociar su oficio y su inteligencia a los futuros espectáculos de la Compañía.
OMAR MEZA 
Director Cía. DA.TE DANZA 
Omar Meza nace en México, D.F en 1964 iniciando su formación como bailarín en la escuela de Ballet Independiente “FORMACIÓN” en el INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES, y en la escuela Espacio del Alba de México, D.F, donde estudia danza clásica, danza contemporánea, improvisación y danzas folklóricas, composición coreográfica con Ana Sokolov y coreografía con Jeff Duncan. 
Posteriormente realizara cursos de perfeccionamiento en las Cías. Nakbani y Corpus de Guatemala y Cía. Taller de Danza de Caracas, de las que posteriormente formará parte como bailarín principal. Además trabajará en las Cías. Espacio del Alba, Ballet Metrópolis y Ballet Teatro del Espacio de México, D.F. 
La trayectoria artística de Omar Meza transcurre por diferentes países y se desarrolla con estilos y técnicas muy diversas, conduciéndolo finalmente a trabajar en 1993 en la Cía. “NEUER TANZ” de Düsseldorf (Alemania), que marcara de forma importante aspectos artísticos del posterior trabajo de Omar como coreógrafo; y más tarde, en 1994 crea su primer obra titulada “Cuando las Estrellas dejan de Brillar” para Jóvenes Coreógrafos de la FOLKWANG HOCHSCHULE. ESSEN (Alemania). Después de esta primera creación cómo coreógrafo, Omar ingresa como estudiante invitado en la FOLKWANG HOCHSCHULE. ESSEN. 
En 1995 crea y funda la Cía. “Hojarasca” en Burgos (España), que abre paso al desarrollo de la Danza Contemporánea en la Comunidad de Castilla y León. Será en este punto en el cual el bailarín Omar Meza inicia su etapa como Coreógrafo estable de su propia compañía, apostando firmemente por la danza contemporánea en España. 
Omar Meza viene realizando desde su estancia en España múltiples trabajos coreográficos, cursos, talleres y conferencias, para instituciones públicas y privadas, festivales, compañías de teatro y danza tanto de España cómo de otros países, dirigidos a público adulto e infantil, profesorado, artistas y pedagogos. El compromiso y la experiencia profesional del Bailarín y Coreógrafo Omar Meza y el gran apoyo que supone la valiosa ayuda de la Junta de Andalucía y el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y la Música, así como la colaboración del Teatro Alhambra de Granada, la Orquesta Ciudad de Granada y el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, han posibilitado el nacimiento de la Cía. DA.TE DANZA en la ciudad. 
DA.TE DANZA se crea en Granada con el objetivo y la ilusión de acercar la danza a todos los públicos. Gracias al rigor de su trabajo y a la sensibilidad de su puesta en escena, DA.TE DANZA se ha convertido ya en una referencia de calidad en el campo de la danza contemporánea, colaborando con músicos, pintores, dramaturgos, escenógrafos... interesados en asociar su oficio y su inteligencia a los futuros espectáculos y proyectos de la compañía.
FICHA TECNICA DE RIO DE LUNA 
Infraestructura técnica idónea (Espacio Convencional) 
Medidas mínimas para espacio escénico 
-5 METROS DE ANCHO 
-5 METROS DE FONDO 
-4 METROS DE ALTURA   
SUELO 
-LINOLEO BLANCO 
(EN EL CASO DE QUE NO LO DISPONGAN LO APORTA LA COMPAÑÍA). 
-TELÓN DE FONDO BLANCO 
(EN EL CASO DE QUE NO LO DISPONGAN LO APORTA LA COMPAÑÍA).   
Maquinaria 
-2 VARAS ELECTRIFICADAS EN ESCENARIO Y CIRCUITOS EN SUELO. 
-ESPACIO A LA ITALIANA  
Iluminación 
-12 CANALES DE DIMMER A 2.4 KW CADA UNO, CON PROTOCOLO DMX-512. 
-CONEXIÓN DMX DE ESCENARIO A CABINA O DE ESCENARIO A DIMMERS. 
-2 PAR 64 1 KW Nº 1 
-2 RECORTES DE 25º/50º 
-7 PC 1Kw 
-6 FRESNELS 1Kw 
-6 PAR LED RGB (LO APORTA LA COMPAÑÍA) 
-6 TORRES DE LUCES  
Sonido 
-1 CD PLAYER CON OPCION DE AUTO PAUSA Y QUE LEA CD-R 
-SISTEMA DE AMPLIFICACION DE ACUERDO AL TAMAÑO DEL TEATRO
Control 
-EL CONTROL DE LUCES Y SONIDO DEBERÁ SITUARSE EN UN LUGAR DONDE SE PUEDA OÍR Y VER EL ESCENARIO CON COMODIDAD.  
Equipo humano que se desplaza 
-2 BAILARINES 
-1 TECNICO 
Personal necesario para el montaje 
-1 PERSONAS PARA CARGA Y DESCARGA 
-1 ELECTRICO, 1 SONIDISTA, 1 MAQUINISTAS. 
Tiempo de montaje 
-5 HORAS  
Camerinos 
-CAMERINOS SUFICIENTES PARA 2 PERSONAS. 
-PREVER BOTELLAS DE AGUA.
Infraestructura técnica Idónea espacio NO convencional 
Medidas mínimas para espacio escénico: 
-5 METROS DE ANCHO 
-5 METROS DE FONDO 
-4 METROS DE ALTURA   
SUELO Y ESPACIO ESCENICO 
-DEBE DE ENCONTRARSE LIMPIO Y SIN NINGUN TIPO DE DEFORMACIÓN. 
-EN LO POSIBLE DEBE DE ESTAR VACIO DE OBJETOS QUE DIFICULTEN EL CORRECTO MONTAJE DEL ESPACIO. 
Iluminación 
-LA INSTALACIÓN ELECTRICA DEL ESPACIO DEBE DE SOPORTAR HASTA 2000 WATIOS. 
Equipo humano que se desplaza 
-2 BAILARINES 
-1 TECNICO   
Tiempo mínimo de montaje 
-2 HORAS 
  
ESTE RAIDER ES LA BASE PARA LA ADECUADA PRESENTACION DEL ESPECTACULO, SIN EMBARGO, SE PUEDE AJUSTAR DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DEL ESPACIO PREVIA NEGOCIACION Y AUTORIZACION DEL DIRECTOR.
Ficha artística 
Autor: Omar Meza 
Director: Omar Meza 
Colaboración en dramaturgia: Carlos Herans 
Gestual de Movimiento: Da.Te Danza 
Bailarines: Iván Montardit y Rosa María Herrador 
Asistente de coreografía: Celia Sako 
Música: Jesús Fernández y José Perelló 
Con la colaboracióón especial: David Moretti y Derk Rossbach 
Vestuario: Da.Te Danza 
Realización de vestuario: Javier F. Casero 
Diseño de iluminación: Ernesto Monza 
Escenografía: Da. Te Danza 
Producción ejecutiva: Laura Campoy 
Ayudante de producción: Cristina Vílchez 
Producción y realización de video: Caravansar gestión cultural y Rec Over 
Fotografía: Ruperto Leal 
Una coproducción con La Sala Miguel Hernández (Sabadell)
)otografías
Contacto 
DA.TE DANZA 
Omar Mesa. Dirección 
Laura Campoy. Producción 
Apartado de Correos 448, 
18080 GRANADA 
TLF: +34 958 552997 / +34 958 550704 
+34 605 814 721 / +34 666 566 844 
E-mail: "mailto: datedanza@datedanza.es" 
Web: "http://www.datedanza.es" 
DISTRIBUCION NACIONAL 
ESCENA DISTRIBUCIÓÓN GRANADA 
TERESA ARBOLEDAS 
TLF: +34 958 222289 / +34 958 222746 
FAX: +34 958 228066 
DISTRIBUCION CATALUÑA 
TEATRACTIU 
PAULA CANALES 
+34 933 953710

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

La danza como medio de comunicación
La danza como medio de comunicaciónLa danza como medio de comunicación
La danza como medio de comunicación
 
Conservatorio de música de sincelejo
Conservatorio de música de sincelejoConservatorio de música de sincelejo
Conservatorio de música de sincelejo
 
Conservatorio de música de sincelejo
Conservatorio de música de sincelejoConservatorio de música de sincelejo
Conservatorio de música de sincelejo
 
Proyecto danza
Proyecto danzaProyecto danza
Proyecto danza
 
La danza
La danza La danza
La danza
 
Danza teatro
Danza teatroDanza teatro
Danza teatro
 
Presentacion EL MAL VINO 2015
Presentacion EL MAL VINO 2015Presentacion EL MAL VINO 2015
Presentacion EL MAL VINO 2015
 
Baila mi cumbia coro
Baila mi cumbia coroBaila mi cumbia coro
Baila mi cumbia coro
 
Antología coral infantil cri cri
Antología coral infantil cri criAntología coral infantil cri cri
Antología coral infantil cri cri
 
El charco. formaciòn y participaciòn. 1
El charco. formaciòn y participaciòn. 1El charco. formaciòn y participaciòn. 1
El charco. formaciòn y participaciòn. 1
 
Elementos relatoria septima semana
Elementos relatoria septima semanaElementos relatoria septima semana
Elementos relatoria septima semana
 
Justificacion edwin
Justificacion edwinJustificacion edwin
Justificacion edwin
 
Libro danza
Libro danzaLibro danza
Libro danza
 
La danza
La danzaLa danza
La danza
 
Tallerdanzas
TallerdanzasTallerdanzas
Tallerdanzas
 
Diapositiva surama roman informatica
Diapositiva surama roman informaticaDiapositiva surama roman informatica
Diapositiva surama roman informatica
 
BALLET NACIONAL
BALLET NACIONALBALLET NACIONAL
BALLET NACIONAL
 
Danza historia y géneros.
Danza historia y géneros. Danza historia y géneros.
Danza historia y géneros.
 
Wendy delgado entrevista
Wendy delgado entrevistaWendy delgado entrevista
Wendy delgado entrevista
 
Yeferson...danzas calombianas
Yeferson...danzas calombianasYeferson...danzas calombianas
Yeferson...danzas calombianas
 

Destaque

Técnicas básicas de la lectura
Técnicas básicas de la lecturaTécnicas básicas de la lectura
Técnicas básicas de la lecturaMiriam999
 
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakTeaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakShelly Sanchez Terrell
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerLuminary Labs
 

Destaque (6)

SOBRE LA LECTURA INTVA
SOBRE LA LECTURA INTVASOBRE LA LECTURA INTVA
SOBRE LA LECTURA INTVA
 
Técnicas básicas de la lectura
Técnicas básicas de la lecturaTécnicas básicas de la lectura
Técnicas básicas de la lectura
 
La Lectura
La LecturaLa Lectura
La Lectura
 
Diapositivas comprensión lectora
Diapositivas   comprensión lectoraDiapositivas   comprensión lectora
Diapositivas comprensión lectora
 
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & TextspeakTeaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
Teaching Students with Emojis, Emoticons, & Textspeak
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 

Semelhante a Teatro de la sensacion dossier rio de luna 2014

Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azul
Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azulDomingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azul
Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azulMiguel Muñoz de Morales
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectosprofevero
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectosprofevero
 
Catalogo teatro y danza para niños y jovenes
Catalogo teatro y danza para niños y jovenesCatalogo teatro y danza para niños y jovenes
Catalogo teatro y danza para niños y jovenesHablemos de la Infancia
 
Presentaciónmusicarte
PresentaciónmusicartePresentaciónmusicarte
Presentaciónmusicartemumygb
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumaluga
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumalugaTEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumaluga
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumalugaMiguel Muñoz de Morales
 
Actividades extraescolares 14 15 para publicar
Actividades extraescolares 14 15 para publicarActividades extraescolares 14 15 para publicar
Actividades extraescolares 14 15 para publicarsanjosehhcc
 
8vo festival intercomunal de teatro para pcd maipú 2013
8vo festival intercomunal de teatro para pcd   maipú 20138vo festival intercomunal de teatro para pcd   maipú 2013
8vo festival intercomunal de teatro para pcd maipú 2013Rigoberto Gaona
 
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda
Presentacion el arte una realidad humana   kevin mirandaPresentacion el arte una realidad humana   kevin miranda
Presentacion el arte una realidad humana kevin mirandakevin andres
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorJose Angel Gomis
 
Ensayo sobre la danza
Ensayo sobre la danzaEnsayo sobre la danza
Ensayo sobre la danzamontseavalos
 
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda 2
Presentacion el arte una realidad humana   kevin miranda 2Presentacion el arte una realidad humana   kevin miranda 2
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda 2kevin andres
 
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADarteteatro
 
Http _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...
Http  _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...Http  _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...
Http _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...SoniaMiCo
 
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIA
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIAXVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIA
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIAjuventudaytomadrid
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreJose Angel Gomis
 

Semelhante a Teatro de la sensacion dossier rio de luna 2014 (20)

Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azul
Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azulDomingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azul
Domingo 24 Teatro Infantil Dossier nido azul
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectos
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectos
 
Catalogo teatro y danza para niños y jovenes
Catalogo teatro y danza para niños y jovenesCatalogo teatro y danza para niños y jovenes
Catalogo teatro y danza para niños y jovenes
 
Presentaciónmusicarte
PresentaciónmusicartePresentaciónmusicarte
Presentaciónmusicarte
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumaluga
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumalugaTEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumaluga
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Dossier la luna en un cazo, la petita malumaluga
 
Teatro de la sensacion dossier elisewin
Teatro de la sensacion dossier elisewinTeatro de la sensacion dossier elisewin
Teatro de la sensacion dossier elisewin
 
Memoria A gatas
Memoria  A gatasMemoria  A gatas
Memoria A gatas
 
Actividades extraescolares 14 15 para publicar
Actividades extraescolares 14 15 para publicarActividades extraescolares 14 15 para publicar
Actividades extraescolares 14 15 para publicar
 
Portafolio de recursos
Portafolio de recursosPortafolio de recursos
Portafolio de recursos
 
8vo festival intercomunal de teatro para pcd maipú 2013
8vo festival intercomunal de teatro para pcd   maipú 20138vo festival intercomunal de teatro para pcd   maipú 2013
8vo festival intercomunal de teatro para pcd maipú 2013
 
El conciertazo[1]
El conciertazo[1]El conciertazo[1]
El conciertazo[1]
 
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda
Presentacion el arte una realidad humana   kevin mirandaPresentacion el arte una realidad humana   kevin miranda
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion color
 
Ensayo sobre la danza
Ensayo sobre la danzaEnsayo sobre la danza
Ensayo sobre la danza
 
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda 2
Presentacion el arte una realidad humana   kevin miranda 2Presentacion el arte una realidad humana   kevin miranda 2
Presentacion el arte una realidad humana kevin miranda 2
 
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
 
Http _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...
Http  _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...Http  _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...
Http _www.madrid.org_cs_satellite_blobcol=urldata&blobheader=application_pdf...
 
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIA
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIAXVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIA
XVII FESTIVAL INTERNACIONAL DE ARTES ESCÉNICAS PARA NIÑOS Y JÓVENES TEATRALIA
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
 

Mais de Miguel Muñoz de Morales

TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del rito
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del ritoTEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del rito
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del ritoMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017Miguel Muñoz de Morales
 
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciación
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciaciónTeatro de la sensacion curso de danza moderna iniciación
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciaciónMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertas
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertasTeatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertas
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertasMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion cursos de verano teatro infantil-2016
Teatro de la sensacion  cursos de verano teatro infantil-2016Teatro de la sensacion  cursos de verano teatro infantil-2016
Teatro de la sensacion cursos de verano teatro infantil-2016Miguel Muñoz de Morales
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y Julio
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y JulioTEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y Julio
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y JulioMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junio
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junioTeatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junio
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junioMiguel Muñoz de Morales
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripción
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripciónTEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripción
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripciónMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abril
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abrilTeatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abril
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abrilMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016 Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016 Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Miguel Muñoz de Morales
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perez
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perezTEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perez
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perezMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015 Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015 Miguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junio
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junioTeatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junio
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junioMiguel Muñoz de Morales
 
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntaria
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntariaTiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntaria
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntariaMiguel Muñoz de Morales
 
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayo
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayoTeatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayo
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayoMiguel Muñoz de Morales
 

Mais de Miguel Muñoz de Morales (20)

TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del rito
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del ritoTEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del rito
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Taller laboratorio de teatro sensorial y poetica del rito
 
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017
Teatro de la sensacion taller intensivo de creatividad y danza emocional 017
 
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017
TEATRO DE LASENSACIÓN Taller de yoga y relajacion creativa marzo 2017
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion
 
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciación
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciaciónTeatro de la sensacion curso de danza moderna iniciación
Teatro de la sensacion curso de danza moderna iniciación
 
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertas
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertasTeatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertas
Teatro de la sensacion danza moderna infantil-jornadas de puertas abiertas
 
Teatro de la sensacion cursos de verano teatro infantil-2016
Teatro de la sensacion  cursos de verano teatro infantil-2016Teatro de la sensacion  cursos de verano teatro infantil-2016
Teatro de la sensacion cursos de verano teatro infantil-2016
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y Julio
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y JulioTEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y Julio
TEATRO DE LA SENSACIÓN Cursos de verano teatro infantil 2016-Junio y Julio
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junio
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junioTeatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junio
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-junio
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripción
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripciónTEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripción
TEATRO DE LA SENSACIÓN Hazte socia/o con ficha de inscripción
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abril
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abrilTeatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abril
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-abril
 
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...
Teatro de la sensacion taller de expresion integral creatividad y desarrollo ...
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016 Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 016
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion-dici...
 
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perez
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perezTEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perez
TEATRO DE LA SENSACIÓN-Cuento original raton perez
 
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015 Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015
Teatro de la sensacion laboratorio intensivo de expresion y comunicacion 2015
 
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junio
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junioTeatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junio
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo junio
 
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntaria
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntariaTiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntaria
Tiennedela botie discursosobrelaservidumbrevoluntaria
 
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayo
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayoTeatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayo
Teatro de la sensación taller de oratoria-hablar en publico sin miedo mayo
 

Último

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Teatro de la sensacion dossier rio de luna 2014

  • 1.
  • 2. Una declaración de intenciones. La función social del arte y la primera infancia DA.TE DANZA es la unión de varias personas que trabajan juntas para conseguir un objetivo común. Dicho coloquialmente: hacemos todo lo que podemos por la danza, por dedicarnos a bailar, subir al escenario y hacer sentir al público la misma pasión que nosotros sentimos por y en la escena. Desde sus inicios la compañía persigue la excelencia artística en todos los niveles: artístico, técnico y de gestión. Esta calidad sólo se puede lograr con profesionales cualificados y con la conciencia de que la verdadera inversión en las artes escénicas se hace en las personas, que son éstas las que dotan de auténtico valor a la producción de los espectáculos. En la visión que tiene DA.TE DANZA de la danza como lenguaje está presente el valor educativo. La compañía propone el arte como elemento socializador. Los espectáculos de la compañía buscan dar al espectador otros puntos de vista, otras perspectivas desde las cuales valorar y entender el mundo, tratando siempre de remover la conciencia del público al que se dirige con temas de actualidad; más que bailar por bailar, se baila para provocar, para contar historias interesantes capaces de influir de alguna forma en el subconsciente colectivo (sin olvidar nunca las edades a las que va dirigido cada espectáculo). Sin público no hay función, y sin respeto por el público no hay arte. El fin último de todo lo que hacemos es poner en contacto la labor creadora con el espectador. Éste, por lo tanto, se convierte en la razón de ser de todo espectáculo. Los niños y los jóvenes tienen derecho a conocer la realidad del mundo en el que viven y a formar parte de los debates que se generan. Los espectáculos dirigidos a los más pequeños, niños y niñas de entre 0 y 7 años, se rigen bajo los mismos parámetros. Es en este caso cuando han de hacerse los máximos esfuerzos en mejorar las condiciones mediante las cuales los niños acceden, quizá por primera vez, al teatro.
  • 3. Descripción ESPECTÁCULO DE DANZA CONTEMPORÁNEA DURACIÓN: 37 minutos PÚBLICO: INFANTIL De 0 a 3 años (aforo limitado) De 4 a 8 años (aforo 250-300) FORMATO: PEQUEÑO PERSONAL EN GIRA: 3- 4 personas "El niño y la niña tienen derecho al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño y de la niña a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas en condiciones de igualdad." (Art. 31 de la Declaración Universal de los Derechos de la infancia de las Naciones Unidas). El espacio y el aforo Cuando el público está conformado por niños y niñas, se producen una serie de necesidades determinadas por las dimensiones del espacio y por la esencia del propio público. En los espectáculos dirigidos a la primera infancia se hace necesario limitar los aforos para posibilitar una cercanía y empatía con el espectáculo y para asegurar una calidad de percepción de los espectadores. En este sentido, Río de Luna ofrece dos posibilidades de representación del espectáculo, pensadas cada una de ellas según las edades del público que las vaya a contemplarlo. La primera franja de edad a la que se dirige Río de Luna es para público de 0 a 3, en este caso el espectáculo esta pensado para representarse con una clara limitación de aforo, alrededor de 70 personas, con la finalidad de conseguir esa empatía e intimidad con los más pequeños. El publico se colocara en el escenario junto con los Bailarines para favorecer el acercamiento y la complicidad entre el niño y lo que sucede en el escenario, el bebe siente que forma parte y se implica de un modo mas directo, captando mucho mas su atención. La segunda franja de edad para la cual esta diseñado, de Luna es para niños de 4 a 8 y publico familiar. En este caso el formato es mayor y el público podrá acomodarse en el patio de butacas hasta completar el aforo del espacio.
  • 4. Sinopsis Cuales son los recursos comunicativos que tenemos los seres humanos cuando venimos al mundo. Río de Luna escenificará el entendimiento entre los bebés, la complicidad, la capacidad de diálogo entre ellos y sus madres, el nacimiento, como se desarrollan sus primeras experiencias con el entorno. Como se miran y como miran a los otros, como sienten la luz, los objetos, el agua, el movimiento. Como se mueven en una danza con el exterior, ¿cómo juega el movimiento?... Lo que ocurre en el escenario va creciendo como la vida de un río, la evolución de un bebe, como nace, gatea, se pone en pie, son sus primeros pasos hacia el descubrimiento de la vida. Dos bailarines que se acercan a las texturas y a la forma de los objetos y los descubren a través de la imaginación, jugando con ellos, todo es nuevo y todo puede convertirse en una maravillosa historia. La captación de la atención es uno de los principales recursos que tenemos que tener en cuenta a la hora de crear nuestros espectáculos para este publico tan especial, y debemos seguir los canales de comunicación y atención que nos marca la propia evolución del bebe. Es ahora cuando las nuevas tecnologías y la modernización nos permiten usar el color y la luz en nuestros espectáculos de una forma distinta a la que estamos habituados y con muchos más recursos para el espectador al que nos dirigimos. Se desarrollan distintas secuencias con un ritmo que busca la atención constante de la audiencia. Las coreografías de movimientos lentos y suaves se llevan a cabo en distintos espacios y con diversos objetos: una caja de música, un gran mar de plástico, una esfera llena de agua y luz. Objetos simples convertidos en fantásticos y llenos de movimiento y luz. La unión entre las secuencias de baile se produce con el descubrimiento de nuevos elementos y nuevos colores, todo es un juego entre los bailarines. FLUYE COMO UN RIO MIENTRAS TE OBSERVA LA LUNA……….
  • 5. Música La música, esta compuesta para este espectáculo especialmente, el Músico Jesús Fernández junto con José Perelló han creado un ambiente musical especial para Río de Luna, la composición de cada tema se ha trabajado junto con la creación coreográfica encajando cada nota musical con el movimiento y la esencia de lo que cada escena quería transmitir. Es por eso que la música de Río de Luna es tan protagonista y se disfruta tanto. El ritmo es muy variado y cumple varias funciones. Cada música y cada silencio están pensados para crear en el espectador una emoción determinada. A lo largo del espectáculo escuchamos músicas relajadas, alegres, que nos transportan a otros países… que sirven de acompañamiento y transición de lo que se representa en escena. La música envuelve e involucra a los niños y les hace recordar la obra, no pasara desapercibida la melodía cambiante que mueve a Río de luna.
  • 6. Historia de la compañía y los espectáculos infantiles. DA.TE DANZA® nace en Granada bajo la dirección artística de Omar Meza en Octubre de 1999. Nace con el deseo y la ilusión de impulsar la Danza Contemporánea desde Granada e iniciar a los niños y a los más jóvenes en los fundamentos de la danza. Las giras que ha realizado la compañía con sus espectáculos se enmarcan en los principales circuitos, ferias y muestras que de danza y teatro infantil hay en España y en el extranjero, donde ha logrado el reconocimiento de la crítica especializada y del público asistente. Desde su creación la compañía ha estrenado con éxito de crítica y público los 15 espectáculos: Un Caballo en el Cielo (1999), La mitad de la verdad está en los ojos (2000), Hijos de las Estrellas (2002), Mua Mua (2003), Sueños de Cristal (2003), Don Lindo de Almería (2005), Alonso Quijano el bueno (2005), Tondo Redondo (2006), Una Orquesta en danza (2006), ¡Oh... Mar! (2007) Signos de arena (2007) y Sueña (2008), Fronteras(2009), Belleza Durmiente (2009) y Río de Luna (2010). Para el año 2010 DA.TE DANZA plantea una nueva producción destinada a la Infancia y el público familiar, a la que se da el título de “Río de Luna”. Desde el año 2003 la compañía viene desarrollando una línea de trabajo destinada a producciones para bebés, siendo una de las compañías pioneras en nuestro país que realiza producciones para este público. Anteriores proyectos para la primera infancia, tales como Mua Mua (2003), Tondo Redondo (2006), OH...Mar! (2007) y Sueña (2008) han permitido a la compañía posicionarse en el mercado escénico nacional e internacional gracias a un sello propio e inconfundible. Un dato revelador es que en los últimos tres años (desde octubre 2007 hasta Agosto de 2010) de las 494 funciones realizadas por la compañía, 355 corresponden a espectáculos destinados a la Primera Infancia, lo que supone un 72% del total de funciones realizadas a lo largo de dicho período. Gracias al rigor de su trabajo y a la sensibilidad de su puesta en escena, DA.TE DANZA® se ha convertido en una referencia de calidad en el campo de la danza contemporánea. Entre sus objetivos destaca el mantener el nivel de exigencia ya alcanzado y colaborar con músicos, pintores, dramaturgos y escenógrafos interesados en asociar su oficio y su inteligencia a los futuros espectáculos de la Compañía.
  • 7. OMAR MEZA Director Cía. DA.TE DANZA Omar Meza nace en México, D.F en 1964 iniciando su formación como bailarín en la escuela de Ballet Independiente “FORMACIÓN” en el INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES, y en la escuela Espacio del Alba de México, D.F, donde estudia danza clásica, danza contemporánea, improvisación y danzas folklóricas, composición coreográfica con Ana Sokolov y coreografía con Jeff Duncan. Posteriormente realizara cursos de perfeccionamiento en las Cías. Nakbani y Corpus de Guatemala y Cía. Taller de Danza de Caracas, de las que posteriormente formará parte como bailarín principal. Además trabajará en las Cías. Espacio del Alba, Ballet Metrópolis y Ballet Teatro del Espacio de México, D.F. La trayectoria artística de Omar Meza transcurre por diferentes países y se desarrolla con estilos y técnicas muy diversas, conduciéndolo finalmente a trabajar en 1993 en la Cía. “NEUER TANZ” de Düsseldorf (Alemania), que marcara de forma importante aspectos artísticos del posterior trabajo de Omar como coreógrafo; y más tarde, en 1994 crea su primer obra titulada “Cuando las Estrellas dejan de Brillar” para Jóvenes Coreógrafos de la FOLKWANG HOCHSCHULE. ESSEN (Alemania). Después de esta primera creación cómo coreógrafo, Omar ingresa como estudiante invitado en la FOLKWANG HOCHSCHULE. ESSEN. En 1995 crea y funda la Cía. “Hojarasca” en Burgos (España), que abre paso al desarrollo de la Danza Contemporánea en la Comunidad de Castilla y León. Será en este punto en el cual el bailarín Omar Meza inicia su etapa como Coreógrafo estable de su propia compañía, apostando firmemente por la danza contemporánea en España. Omar Meza viene realizando desde su estancia en España múltiples trabajos coreográficos, cursos, talleres y conferencias, para instituciones públicas y privadas, festivales, compañías de teatro y danza tanto de España cómo de otros países, dirigidos a público adulto e infantil, profesorado, artistas y pedagogos. El compromiso y la experiencia profesional del Bailarín y Coreógrafo Omar Meza y el gran apoyo que supone la valiosa ayuda de la Junta de Andalucía y el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y la Música, así como la colaboración del Teatro Alhambra de Granada, la Orquesta Ciudad de Granada y el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, han posibilitado el nacimiento de la Cía. DA.TE DANZA en la ciudad. DA.TE DANZA se crea en Granada con el objetivo y la ilusión de acercar la danza a todos los públicos. Gracias al rigor de su trabajo y a la sensibilidad de su puesta en escena, DA.TE DANZA se ha convertido ya en una referencia de calidad en el campo de la danza contemporánea, colaborando con músicos, pintores, dramaturgos, escenógrafos... interesados en asociar su oficio y su inteligencia a los futuros espectáculos y proyectos de la compañía.
  • 8. FICHA TECNICA DE RIO DE LUNA Infraestructura técnica idónea (Espacio Convencional) Medidas mínimas para espacio escénico -5 METROS DE ANCHO -5 METROS DE FONDO -4 METROS DE ALTURA SUELO -LINOLEO BLANCO (EN EL CASO DE QUE NO LO DISPONGAN LO APORTA LA COMPAÑÍA). -TELÓN DE FONDO BLANCO (EN EL CASO DE QUE NO LO DISPONGAN LO APORTA LA COMPAÑÍA). Maquinaria -2 VARAS ELECTRIFICADAS EN ESCENARIO Y CIRCUITOS EN SUELO. -ESPACIO A LA ITALIANA Iluminación -12 CANALES DE DIMMER A 2.4 KW CADA UNO, CON PROTOCOLO DMX-512. -CONEXIÓN DMX DE ESCENARIO A CABINA O DE ESCENARIO A DIMMERS. -2 PAR 64 1 KW Nº 1 -2 RECORTES DE 25º/50º -7 PC 1Kw -6 FRESNELS 1Kw -6 PAR LED RGB (LO APORTA LA COMPAÑÍA) -6 TORRES DE LUCES Sonido -1 CD PLAYER CON OPCION DE AUTO PAUSA Y QUE LEA CD-R -SISTEMA DE AMPLIFICACION DE ACUERDO AL TAMAÑO DEL TEATRO
  • 9. Control -EL CONTROL DE LUCES Y SONIDO DEBERÁ SITUARSE EN UN LUGAR DONDE SE PUEDA OÍR Y VER EL ESCENARIO CON COMODIDAD. Equipo humano que se desplaza -2 BAILARINES -1 TECNICO Personal necesario para el montaje -1 PERSONAS PARA CARGA Y DESCARGA -1 ELECTRICO, 1 SONIDISTA, 1 MAQUINISTAS. Tiempo de montaje -5 HORAS Camerinos -CAMERINOS SUFICIENTES PARA 2 PERSONAS. -PREVER BOTELLAS DE AGUA.
  • 10. Infraestructura técnica Idónea espacio NO convencional Medidas mínimas para espacio escénico: -5 METROS DE ANCHO -5 METROS DE FONDO -4 METROS DE ALTURA SUELO Y ESPACIO ESCENICO -DEBE DE ENCONTRARSE LIMPIO Y SIN NINGUN TIPO DE DEFORMACIÓN. -EN LO POSIBLE DEBE DE ESTAR VACIO DE OBJETOS QUE DIFICULTEN EL CORRECTO MONTAJE DEL ESPACIO. Iluminación -LA INSTALACIÓN ELECTRICA DEL ESPACIO DEBE DE SOPORTAR HASTA 2000 WATIOS. Equipo humano que se desplaza -2 BAILARINES -1 TECNICO Tiempo mínimo de montaje -2 HORAS ESTE RAIDER ES LA BASE PARA LA ADECUADA PRESENTACION DEL ESPECTACULO, SIN EMBARGO, SE PUEDE AJUSTAR DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DEL ESPACIO PREVIA NEGOCIACION Y AUTORIZACION DEL DIRECTOR.
  • 11.
  • 12. Ficha artística Autor: Omar Meza Director: Omar Meza Colaboración en dramaturgia: Carlos Herans Gestual de Movimiento: Da.Te Danza Bailarines: Iván Montardit y Rosa María Herrador Asistente de coreografía: Celia Sako Música: Jesús Fernández y José Perelló Con la colaboracióón especial: David Moretti y Derk Rossbach Vestuario: Da.Te Danza Realización de vestuario: Javier F. Casero Diseño de iluminación: Ernesto Monza Escenografía: Da. Te Danza Producción ejecutiva: Laura Campoy Ayudante de producción: Cristina Vílchez Producción y realización de video: Caravansar gestión cultural y Rec Over Fotografía: Ruperto Leal Una coproducción con La Sala Miguel Hernández (Sabadell)
  • 14.
  • 15.
  • 16. Contacto DA.TE DANZA Omar Mesa. Dirección Laura Campoy. Producción Apartado de Correos 448, 18080 GRANADA TLF: +34 958 552997 / +34 958 550704 +34 605 814 721 / +34 666 566 844 E-mail: "mailto: datedanza@datedanza.es" Web: "http://www.datedanza.es" DISTRIBUCION NACIONAL ESCENA DISTRIBUCIÓÓN GRANADA TERESA ARBOLEDAS TLF: +34 958 222289 / +34 958 222746 FAX: +34 958 228066 DISTRIBUCION CATALUÑA TEATRACTIU PAULA CANALES +34 933 953710