TRABAJO DE PROGRAMACION LIC OMAR PEREZ.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CIENCIAS EXACTAS INFORMÁTICA SEGUNDO SEMETRE 2 TATIANA JÁCOME NEIVA MENDEZ

2. POEMA PEDAGÓGICOAUTOR: ANTON MAKARENKO

3. ACERCA DEL AUTOR: EN EL AÑO DE 1920 EN GUERRA EN LA CIUDAD DE SOVIETS, EL DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN PUBLICA LE ENCARGA A MAKARENKO QUE ORGANICE UNA COLONIA PARA DELINCUENTES MENORES DE EDAD AL CUAL LO DENOMINÓ COMO COLONIA MÁXIMOGORKI. SU TRABAJO CON NIÑOS VAGABUNDOS PRONTO PASO HACER EL EJE DE L VIDA DE MAKARENKO, MÁS TARDE DIRIGIÓ LA COMUNA INFANTIL FÉLIX DZERZHINSKI LA CUAL FUE FUNDADA CERCAD DE JÁRKOV. ESTE TRABAJO DIO A MAKARENKO LA VITALIDAD DE TODAS SUS TESIS; FORJÓ EN SU COLONIA A JOVENES CON INTELIGENCIA MAGNÍFICA DE ALTA MORAL Y DE GUSTOS ÉTICOS ELEVADOS.SU VIDA FUE EN LUCHA AL EDUCAR Y FORMAR NUEVOS JÓVENES ES ASÍ QUE LA MUERTE LO ALCANZÓ EN 1939 DE AHÍ QUE SUS LIBROS Y MUY ESPECIALMENTE SU POEMA PEDAGÓGICO DAN A CONOCER A UN LUCHADOR DE UN HOMBRE PÚBLICO Y PENSADOR “HOMBRE MARAVILLOSO”.

4. CONVERSACIÓN CON EL DELEGADO PROVINCIAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA. En este capítulo Makarenko se ofende por el lugar que le dan para educar al hombre nuevo. Sin duda el reclama y hace valer su pedido pero esto no es suficiente para que le den otro lugar así que lo tomo y no se dio por vencido. MAKARENKO nos dice además que para formar a un nuevo hombre es necesario el ambiente y la comodidad es así que el delegado provincial de instrucción pública le dio dinero para que haga de ese lugar desagradable un lugar apropiado para la educación. En este capítulo se da a conocer como un hombre valiente y luchador.

5. PRINCIPIO SIN GLORIA DE LA COLONIA GORKI En este siguiente capítulo MAKARENKO conoce a los que les van ayudar con la educación, encontrando a personas como Luká Semiónovich Verjolaun campesino de la misma zona y Kálina Ivánovich un ucraniano quien le dice que el es el administrador y que MAKARENKO es el encargado de parte pedagógica, Ivánovich fue al primero a quien educó; MAKARENKO nos dice que la humildad es una arma esencial para el progreso de la escuela, como Ivánovich le faltaba mucho de dicha arma, además aquí en este capítulo aparece la primera muchacha a quien MAKARENKO le da el nombramiento para que colabore en este proyecto, sin faltar la oposición de Ivonovich, obtuvo más ayuda y colaboración de mas personas no con las experiencias adecuadas y actitudes positivas pero el los acepto y les brindo hogar comida y vestimenta con la condición de que dejaran atrás todo su pasado en fin la actitud y confianza que da a conocer en esta parte hace pensar que no hay que mirar clases ni pasado.

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES PRIMORDIALES. A continuación el da a conocer las reglas que deben cumplir dentro de sus habitaciones y deberes. Desde el primer día les dice las cosas como van hacer siendo una persona fuerte de decisión y actitud positiva es así como comienza con la educación el la colonia aquellos jóvenes que estaban por muy mal camino; MAKARENKO da a conocer su paciencia y dando el ejemplo de no violencia a pesar de la actitud negativa de Zadórov, trajo además a 15 nuevos muchachos a los cuales les vistieron y les curaron de la sarna en si dándonos a saber que la ayuda es primordial en este su trabajo, aumentó el numero de educadores pedagógicos(Natalia Márkovna e Ivánovich Osipov) quienes trajeron inmuebles para el mejoramiento de la colonia. Nos da a conocer el valor de compartir y la justicia para todos que es en si su punto de progreso.

7. OPRECIONES DE CARÁCTER INTERNO MAKARENKO sufrió robos en la colonia y padeció de hambre pero no se dio por vencido y la perseverancia continua, se descubrió quien era el que había robado era Burrún se lo castigo pero no de forma severa sino de una forma que entendiera que no debe robar ese fue su punto para que nunca mas volviera a robar y las cosas volvieron hacer normales,

11. El trabajo y la ayuda nos da conocer MAKARENKO sin duda lo principal es los valores que tuvo y formo la escuela a pesar de la lucha que hubo por conseguir y las discusiones de los jóvenes que ingresaban a la colonia y supieron convivir es así que cuando se enfermo uno de ellos le ayudaron y su preocupación era satisfactorio para MAKARENKO.

15. MAKARENCO : TRABAJO EN GRUPO El trabajo en grupo da a los jóvenes un hogar, una educación la cual conlleva a dirigir a la persona a un camino de vida diferente a la que llevaba anteriormente. Colectividad consciente, organizada y muy trabajadora. Trabajo conjunto puede hacer que las personas retomen el buen camino, sean honradas y rearmen sus vidas.

16. SISTEMA DE MAKARENKO

17. ESCUELA SOCIALISTA: MAKARENKO

18. FACTOR EDUCATIVO

22. Un espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería diametralmente opuesto a cualquier tipo de fantasía o egoísmos individualistas.

23. Una personalidad disciplinada, con un gran dominio de la voluntad y con las miras puestas siempre en los intereses de la colectividad.

24. Unas condiciones personales y un modo de actuar que impidan la sumisión y la explotación del hombre por el hombre.

25. Una sólida formación política que hiciera de cada colono un comunista convencido y un propagandista de sus ideas a través de su acción y su palabra.

26. Una gran capacidad para conocer a los enemigos del pueblo así como para combatirlos.