Silva pibiduepb2010

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Slades de apresentação do PIBID pela coordenação institucional PIBID/UEPB

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Silva pibiduepb2010

  1. 1. CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMATICA E LINGUAGEM UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBACoordenação Institucional: profa. Ana Paula Bispo da Silva – Depto. Física - CCT
  2. 2.  O que é o PIBID – nível governamental Os objetivos do PIBID – UEPB Parâmetros adotados no projeto PIBID-UEPB Participantes e meios de ação - PIBID-UEPB Resultados previstos (desejados) – PIBID-UEPB Atribuições – PIBID – UEPB e CAPES Outras dúvidas PIBID-UEPB 2010
  3. 3.  Programa concebido pelo Ministério da Educação(portaria Normativa MEC no. 9, de 30/06/2009) Parceria com CAPES (Fundação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível superior) – Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB) Em conformidade com ◦ Formação inicial e continuada de profissionais do magistério (lei no. 11.502 de 11/07/2007) ◦ Planos de Metas Compromisso todos pela Educação (Decreto no. 6.094 de 24/04/2007 ◦ Política nacional de formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto 6.755 de 29/09/2009 e lei no. 11.947 de 16/06/2009) PIBID-UEPB 2010
  4. 4.  incentivar a formação de professores para a educação básica no Estado da Paraíba; valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente; elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas para a formação inicial de professores nos cursos de licenciatura da UEPB; inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; proporcionar aos futuros professores participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino e aprendizagem; incentivar escolas públicas de educação básica da Paraíba, tornando-as protagonistas nos processos formativos dos estudantes das licenciaturas, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros professores. contribuir para a elevação da qualidade da escola pública da cidade de Campina Grande; PIBID-UEPB 2010
  5. 5.  Portanto: PIBID não é programa de estágio PIBID não é programa de monitoria PIBID-UEPB 2010
  6. 6.  A formação do professor se inicia na graduação e tem continuidade durante sua atuação profissional; Deve levar em consideração os aspectos profissionais, acadêmicos, sociais e humanos; A articulação entre teoria e prática é condição essencial para a construção dos saberes do professor A construção do conhecimento se dá a partir de uma prática crítico-reflexiva PIBID-UEPB 2010
  7. 7.  Habilidades desejadas para um professor: ◦ Ruptura com visões simplistas sobre o ensino ◦ Conhecer a matéria a ser ensinada ◦ Questionar as ideias docentes de “senso comum” sobre o ensino e aprendizagem ◦ Adquirir conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem das ciências ◦ Saber preparar atividades capazes de gerar uma aprendizagem efetiva ◦ Saber dirigir os trabalhos dos alunos ◦ Saber avaliar ◦ Adquirir a formação necessária para associar ensino e pesquisa didática PIBID-UEPB 2010
  8. 8. SP PIBID-UEPB 2010
  9. 9.  autoridades educacionais: desejam ver formados professores em grande número e pouco tempo para suprir as necessidades imediatas; os educadores e a sociedade, querem que esses professores tenham profundos conhecimentos dos conteúdos científicos, didáticos e culturais; as escolas e as comunidades desejam que esse profissional também tenha competência para lidar com as dificuldades e complexidades dos sistemas escolares. PARADOXO não é possível formar rapidamente profissionais com tantas competências e profundo conhecimento do conteúdo PIBID-UEPB 2010
  10. 10. Possível solução: a aproximação entre as Escolas e as LicenciaturasO contato com a escola durante a formação doprofessor, permitirá que ele vivencie ascomponentes curriculares em interação com oambiente profissional e supere a noção simples ecomum de disciplinas como métodos ou teorias aserem aplicados PIBID-UEPB 2010
  11. 11. Estabelecer relações entre saberes teóricos e práticas docentes através da interação triádica: Escola Ed. Básica Professor Universidade Futuro professorProfessor universitário PIBID-UEPB 2010
  12. 12. Coordenador PROEG Institucional (CG)CA Física CA Química CA Matemática CA Biologia CA Letras 3S 3S 3S 3S 2S 24 L 24 L 24 L 24 L 20 L Total de envolvidos: 136 CA= coordenador de área S = supervisor L=licenciando, bolsista PIBID-UEPB 2010
  13. 13.  Formação de grupos de estudo/discussão (CA+S+L) Reconhecimento da escola (L) Elaboração de relatório para definição de plano de trabalho individual (CA+S+L) PIBID-UEPB 2010
  14. 14.  Aprofundamento sobre o conteúdo disciplinar Planejamento da atividade a ser realizada abrangendo o conteúdo disciplinar específico Avaliar a atividade desenvolvida de forma a abranger suas implicações didáticas, epistemológicas e sociais Participar de outras ações que fazem parte da vivência escolar Participar de reuniões com pais e outros professores da escola PIBID-UEPB 2010
  15. 15.  Ampliação da interação universidade-escola Reflexão sobre o projeto político-pedagógico das licenciaturas a partir das experiências vivenciadas Refletir sobre o projeto político-pedagógico da escola Promover a formação continuada dos professores PIBID-UEPB 2010
  16. 16.  Incentivar os professores a estudos de pós- graduação Oficinas de leitura, interpretação e produção de textos de ciências para os licenciandos Inserção do lúdico nas atividades de ensino PIBID-UEPB 2010
  17. 17.  Práticas inovadoras e interdisciplinares (temas estruturadores); Valorização de laboratórios; Tecnologias de informação e comunicação; Atividades comunitárias (festivais culturais, feiras de ciências, etc.) VINCULADAS AOS SUBPROJETOS PIBID-UEPB 2010
  18. 18.  Envolvimento de pelo menos 14 professores de educação básica, com vínculos estreitos com a universidade; Envolvimento dos professores universitários do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática na execução de oficinas e cursos de extensão; Envolvimento de pelo menos 6 professores universitários dos cursos de graduação, que atuarão como orientadores dos bolsistas; PIBID-UEPB 2010
  19. 19.  Ampliação da competência em leitura, interpretação e produção de textos científicos pelos estudantes bolsistas e alunos da escola básica; Envolvimento de outros professores da educação básica nas atividades do PIBID além dos professores supervisores; Estímulo à pesquisa educacional e à inovação pedagógica na escola e na universidade; PIBID-UEPB 2010
  20. 20.  Intensificação das atividades de laboratórios de ciência e informática nas escolas; Realização de atividades interdisciplinares nas escolas; Realização de eventos culturais nas escolas, fazendo a interação com a comunidade que a compreende; Inserção da pesquisa educacional como atividade curricular das licenciaturas. PIBID-UEPB 2010
  21. 21. PIBID-UEPB 2010
  22. 22.  responder pela coordenação geral do PIBID perante as instâncias superiores da IPES, da secretaria de educação e da CAPES (elaboração de relatórios, cadastro e acompanhamento dos bolsistas, pagamento); garantir e acompanhar o planejamento, a organização e execução das atividades previstas no projeto, quer as de natureza coletiva quer aquelas executadas na esfera dos diferentes subprojetos; articular docentes de diferentes áreas, visando ao desenvolvimento de atividades integradas na escola conveniada e a promoção da formação interdisciplinar; articular docentes de diferentes áreas, visando ao desenvolvimento de atividades integradas na escola conveniada e a promoção da formação interdisciplinar; realizar o acompanhamento técnico-pedagógico do Programa; PIBID-UEPB 2010
  23. 23.  responder pela coordenação geral do subprojeto de área e no campus em que estiver situado, perante a coordenação institucional; garantir, acompanhar e registrar o planejamento, a organização e a execução das atividades previstas no subprojeto; orientar e acompanhar a atuação dos bolsistas de iniciação à docência, inclusive a frequência às atividades e atuar conjuntamente com os supervisores das escolas envolvidas, sempre no âmbito do subprojeto que coordena; elaborar relatórios sobre o Programa, bem como sobre a participação dos professores supervisores, repassando-os ao coordenador institucional do projeto; realizar o acompanhamento técnico-pedagógico do projeto em desenvolvimento em sua área específica; enviar ao coordenador institucional do Programa na IPES documentos de acompanhamento das atividades dos bolsistas de iniciação à docência sob sua orientação, sempre que solicitado. PIBID-UEPB 2010
  24. 24.  informar ao coordenador de área alterações cadastrais e eventuais mudanças nas condições que lhe garantiram inscrição e permanência no PIBID; controlar a frequência dos bolsistas de iniciação à docência na escola, repassando essas informações ao coordenador de área do Programa na IPES; acompanhar as atividades presenciais dos bolsistas de iniciação à docência sob sua orientação, em conformidade com o PIBID; e elaborar e enviar ao coordenador de área da IPES documentos de acompanhamento das atividades dos bolsistas de iniciação à docência sob sua orientação, sempre que solicitado. Participar como co-formador do licenciando, em articulação com o coordenador de área PIBID-UEPB 2010
  25. 25.  executar o plano de atividades aprovado, comprometendo-se com cumprimento de todas as etapas; informar ao coordenador de área alterações cadastrais e eventuais mudanças nas condições que lhe garantiram inscrição e permanência no PIBID; apresentar formalmente os resultados parciais e finais de seu trabalho na escola, divulgando-os na instituição onde estuda, em eventos de iniciação à docência promovidos pela instituição e em ambiente virtual do PIBID organizado pela CAPES; participar do conjunto de atividades envolvidas, incluindo reuniões na universidade e na rede de escolas selecionadas; ter frequência comprovada nas atividades do projeto que envolvam sua presença na escola; comprometer-se a auxiliar os professores supervisores e os professores coordenadores do PIBID/UEPB com a preparação e apresentação de trabalhos em congressos, eventos ou similares com apresentação de trabalhos; PIBID-UEPB 2010
  26. 26. CONTATO:PROEG – SALA DO PIBIDEMAIL:Supervisores: pibiduepbsupervisor@gmail.comLicenciandos: pibiduepbaluno@gmail.comCoordenação inst.: anabispouepb@gmail.comCoordenadores de área Biologia: adelinomarcia@yahoo.com.br Física: alessandrofred@yahoo.com.br Letras: maglianarodrigues@hotmail.com Matemática: nubia_matematica@hotmail.com Química: antonionobr@yahoo.com.br PIBID-UEPB 2010

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