1. KONSEP PENDIDIKAN
DARI
PERSPEKTIF ISLAM
DISEDIAKAN OLEH:
SUHAIZA SHUIB
NUR SYAZWANI KHAMIS
NUR DIYANA SHUID

2. PENDAHULUAN
• Pendidikan sama ada dalam masyarakat Barat
ataupun Islam, bertujuan untuk menyebarkan
pengalaman dan kebudayaan manusia
daripada satu generasi kepada satu generasi
yang lain.

3. DASAR-DASAR PENDIDIKAN
ISLAM
• Menurut Hassan Langgulung (1979), perkara-perkara yang menjadi
dasar Pendidikan Islam ialah:
1. Keesaan Tuhan (tauhid).
2. Kepercayaan kepada pesuruh-pesuruh yang diangkat oleh Tuhan
di antara bangsa-bangsa di dunia ini.
3. Kepercayaan kepada wahyu-wahyu Tuhan kepada Nabi-nabi.
4. Manusia semula jadi tidak berdosa dan mempunyai potensi yang
tidak terbatas dalam perkembangan moral dan kerohanian.
5. Setiap orang bertanggungjawab moral dan kerohanian.
6. Kehidupan sesudah mati.
7. Persamaan dan persaudaraan sejagat antara semua umat Islam.

4. MATLAMAT PENDIDIKAN ISLAM
• Mewujudkan perkembangan yang seimbang di dalam
diri individu dengan nilai-nilai keislaman.
i. Keadaan keseimbangan ini dapat diwujudkan dengan
akal fikiran.
• Melahirkan seorang individu yang beriman,
berpengetahuan, berakhlak tinggi, dan beramal salih.
• Melengkapkan setiap individu manusia dengan
pengetahuan Islam.
i. Dapat hidup sebagai seorang yang beriman,
berakhlak tinggi, berpengetahun, dan berakhlak
tinggi.

5. • Menurut Kurshid Ahmad (1974), pendidikan
menurut pandangan Islam mestilah dapat
melahirkan manusia yang mempunyai pendirian
serta keyakinan yang kukuh terhadap idealism
Islam.
• Sebuah sistem pendidikan yang berdasarkan
kepada penyatuan akidah dan syariah sudah
sewajarnya dapat mengimbangi antara tuntutan
dunia dan akhirat (Ghazali Basri, 1982).

6. AHLI – AHLI FALSAFAH
ISLAM

7. IMAM AL-GHAZALI
• Menurut Jean Jacques (1762), perkembangan
kanak-kanak merupakan satu proses yang aktif.
• Kanak-kanak merupakan amanah dan
tanggungjawab orang tuanya.
• Jiwa kanak-kanak suci dan mampu untuk
menerima sebarang perkara baru dan cenderung
kepada perkara yang dicadangkan kepadanya.
• Kanak-kanak bergantung kepada alam
sekitarannya untuk mencorakkan hidupnya.

8. • Mereka memerlukan perlindungan yang
sempurna.
• Hal ini dapat mengembangkan potensi mereka
dan mendapat ajaran yang baik.
• Secara keseluruhannya, pandangan @ idea-
idea Rousseau sendiri banyak dipengaruhi
oleh Islam.

9. KESIMPULAN
• Pendidikan Islam bertujuan untuk
membentuk setiap individu Islam yang
sempurna (al-insan al-kamil).
• Sistem pendidikan Islam mencerminkan
individu manusia dan bukan negara.
• Sistem pendidikan Islam menyatukan di
antara pendidikan ilmu keduniaan dengan
ilmu akhirat.