Oorspronkelijke presentatie:
http://www.slideshare.net/Smetty/de-leerkracht-en-de-elo-visie-en-gebruik
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
1. De ELO:
administra<e hulpje
of leeromgeving?
De Smet Cindy
Elearningday ‐ 28/03/11
2. About
• Lector media Hogeschool Gent,
Lerarenopleiding Ledeganck
• Ph.D.‐student Universiteit Gent
vakgroep onderwijskunde,
• Dit onderzoek werd gefinancierd door
het Onderzoeksfonds van de
Hogeschool Gent.
6. Onderzoek
• Studie 1: surveyonderzoek naar de
accepta<e van de leerkracht secundair
onderwijs op de ELO, alsook zijn visie
op elogebruik.
• Studie 2: effectonderzoek naar het
gebruik van leerpaden binnen de ELO:
leerwinst bij leerlingen en ervaringen
van de leerkracht
12. Survey gegevens
• Vlaamse leerkrachten secundair onderwijs.
• ELO: ins<tu<onele leeromgeving
• 57,3% van de respondenten waren vrouwen,
dichtbij 61,5% totale popula<e.
• Leerkrachten zijn tussen 22 en 61 jaar oud,
gemiddeld 40 jaar.
• Tussen de 1 en 42 jaar ervaring, met een
gemiddelde van 15 jaar.
15. Universiteit
1) Data: via de officiële studentenaantallen
2009 en de Vlaamse associa<es van
hogescholen en universiteiten
2) “Branded” ELO’s gebruikelijk
26. Vaststellingen:
– De ELO is geen nieuwe technologie, maar dat
weerspiegelt zich niet in de ervaring.
– De ELO is alom aanwezig, maar een deel van de
leerkrachten valt nog steeds uit de boot.
– De leerkracht heei vertrouwen in zijn technische
vaardigheden, maar het didac<sch inzeRen van
de ELO is een aandachtspunt.
– De leerkracht weet niet hoe en waar hij/zij zich
kan bijscholen.
– Er is geen duidelijk beleid.
31. Het ene gebruik is het andere niet 2
A/I %
Documenten op een ELO plaatsen A 82%
Aankondigingen/berichten plaatsen A 75%
Oefeningen opladen/publiceren A 51%
Studenten taken laten indienen A 51%
Toetsenmodule (Curios, WinToets) I 18%
Chat I 9%
Het leerpad I 27%
Forum I 27%
Wiki I 25%
A= administra<ef, I = interac<ef; ervaring ≥ 1 (%)
32. Technologie Accepta<e Model (TAM)
Gebruiksgemak
(PEOU)
Gebruik
Bruikbaarheid (PU)
1) Overtuiging
2) Zelf‐gerapporteerd gebruik
3) Verklaren: 40%
35. Aandachtspunten
• Beginnende ELO‐gebruikers vinden
gebruiksgemak het belangrijkste.
• Naarmate men meer ervaring heei met de
ELO, moet deze vooral bruikbaar (nuug) zijn.
• Ondersteuning bij het gebruik van de ELO is
voor elke gebruiker belangrijk, zowel wat
gebruiksgemak als bruikbaarheid betrei, voor
beginners en voor meer ervaren gebruikers.