SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
2013 *
A*

E * F RA
RT

SSAPO
PA

a
Francofonia
NC

OFON
I

PASSAPORTE

www.francophonie.org

Português

Francês
ulaçã

13%

l

op

Construir um espaço de solidariedade tendo
por alicerces os princípios de humanismo,
de democracia e de respeito pela diversidade
das culturas e das línguas, eis o objetivo
almejado pela Francofonia.

o

p

A Francofonia

5nentes
ti

a

m

u n
d i

con

900

milhõe

de habit

s

antes

ORGANISATION INTERNATIONALE
DE LA FRANCOPHONIE
19-21, avenue Bosquet 75007 Paris, France
T +33 (0)1 44 37 33 00 www.francophonie.org
Produzido pela Organização internacional da Francofonia, Direção da Comunicação e da Parceria •
Conceção Luciole • Documento impresso na França por Caractère com tintas à base de óleo vegetal sobre
papel PEFC, procedente de florestas geridas de maneira sustentável (N° cadeia de controlo PEFC/10-31-945)
• Dezembro de 2012 • ISBN : 978-92-9028-357-7

A solidariedade entre países e povos com uma
língua em comum, o francês, mas que a história, a
geografia e sobretudo o desenvolvimento económico
podem separar, constitui um valor fulcral para
a Francofonia.
A escuta atenta dos seus governos permite à
Francofonia adaptar a sua cooperação às realidades
do terreno e às necessidades das populações.
Oferecendo o «know-how» de especialistas, ela
acompanha os responsáveis políticos e os atores
da sociedade nos seus esforços de desenvolvimento.
A concertação, processo privilegiado tanto dentro do
espaço de língua francesa como com a comunidade
internacional, garante a complementaridade da ação
política e de cooperação da Francofonia com as das
outras organizações internacionais e regionais.
A sinergia entra a Organização internacional da
Francofonia (OIF), a Assembleia parlamentar da
Francofonia e os operadores especializados – a
Agência universitária da Francofonia, TV5MONDE, a
Universidade Senghor de Alexandria e a Associação
dos Presidentes francófonos de Câmaras Municipais –
otimiza as intervenções da Francofonia.
A Organização
internacional da 
Francofonia
Nascimento da
OIF
em 20 de ma
rço
de 1979 no N
íger

Promovedora da língua francesa e da diversidade
cultural e linguística, a OIF valoriza as diferentes
culturas que se exprimem no espaço francófono.

DOS

S A
57 EVETRNOS
E GO
ROS
MEMB

20

g *w w

.fran

copho

w

e.
ni or

**

Ator da paz e da democracia, a OIF contribui para
o reforço das instituições do Estado de direito e para
o respeito dos Direitos Humanos, em concertação
com a comunidade internacional.
Trabalhando em prol de uma educação básica
de qualidade, a OIF cuida também da inserção
dos jovens graças à formação profissional e técnica.
Ator da cooperação para o desenvolvimento
sustentável, a OIF apoia os países francófonos mais
desfavorecidos nos seus esforços de crescimento
económico e de controlo dos seus recursos naturais.

******

*o b s er

d o r e s*

**

va

Organização que reúne os países que têm a língua
francesa em comum, a OIF junta 77 Estados
e governos (57 membros e 20 observadores),
repartidos nos cinco continentes. Ela representa
um conjunto sui generis que, a partir do elo da língua
comum, desenvolve uma cooperação política,
económica e cultural entre os seus membros.

Nas suas ações, a OIF dedica uma atenção
particular aos jovens, às mulheres assim como ao
acesso às tecnologias digitais. Ela defende uma
governança democrática da Internet, levando em
consideração os interesses dos países de língua
francesa e contribui para reforçar as competências
dos profissionais e instâncias de decisão do setor
digital.

**
*** **
+	LÍNGUA FRANCESA
s
20 milhõe

2

fonos
de francó
no mundo

Língua

oficial

em 32 países
da OIF

O francês,

2a língua materna
e 2a língua estrangeira
na União Europeia

10.000s
ário

funcion
tas
e diploma
a
dos a cad
forma
os quais
ano entre
ulheres
65% de m

Para que o francês seja mais utilizado, melhor
falado e compreendido em todo o mundo,
a OIF realiza ações de promoção adaptadas
aos diferentes públicos e concebidas no
respeito do multilinguismo.
Formações em francês e de francês são organizadas
para os funcionários e diplomatas encarregados
dos processos multilaterais dos países membros
e observadores da OIF onde o francês não é língua
oficial. Formações específicas são propostas aos
funcionários e ao pessoal das organizações regionais
africanas.
Envidamos esforços particulares para a visibilidade
e a qualidade das páginas em francês na Internet.
O Fundo francófono das autoestradas da informação
apoia todos os anos a produção de uma dezena
de novos projetos inovadores e de colaboração.
Uma cooperação foi encetada com as outras áreas
linguísticas (lusofonia, hispanofonia, arabofonia),
fomentando o diálogo das culturas.
Para dispor de dados estatísticos fiáveis sobre
o uso e o lugar ocupado pelo francês no mundo,
o Observatório da língua francesa recolhe e analisa
os dados sobre a sua situação por país, por setor
de atividade e por organização internacional.
A cada quatro anos, ele publica um Relatório sobre
a língua francesa no mundo.
00

4
1.brasuais
s
o udiovi as

90

a iad 88
apo de 19
des

festivais
e digressões
de
artistas fra
ncófonos
apoiados po
r ano

Combinando
e cultura, os desporto
F r a n c o Jogos da
fonia
reve

lam talen

t
a cada 4 anoos
s

itor
16 escrs peloes
rado

consag
continentes
Prémio dos 5 desde
a
da Francofoni
2001

295 Centros

de leitura
e
de animaç
ão
cultural em
21 países

+	CULTURA
A convicção de que a riqueza vem da
diversidade está no cerne do compromisso
da Francofonia em prol da diversidade cultural
e linguística. O papel que desempenhou
na adoção pela UNESCO da Convenção sobre
a proteção e a promoção da diversidade
das expressões culturais foi reconhecido
internacionalmente.
A OIF implementa programas de apoio aos escritores,
cineastas, músicos, artistas plásticos, inventores
de arte digital que permitem uma melhor divulgação
das suas obras no mundo e um acesso aos públicos
e mercados internacionais.
As políticas culturais dos países de língua francesa
e os setores das indústrias culturais são apoiados
para aproveitar nomeadamente as oportunidades
oferecidas pelo digital.
A leitura para todos como vetor essencial do
conhecimento é privilegiada pela OIF através
do seu programa de maior realce, os Centros
de leitura e de animação cultural implantados nas
zonas rurais e periurbanas.
+	DEMOCRACIA

organizações

Paz, democracia, Direitos Humanos,
estes são os pilares da ação política da
Francofonia. Fomentar as saídas de crise,
acompanhar os processos eleitorais,
reforçar as instituições do Estado de
Direito, garantir o respeito dos direitos
e as liberdades são os grandes objetivos
que norteiam esta ação.

Um prémio

Ao implementar nos seus Estados e governos
membros ações de mediação, de apoio ao diálogo
político, ao mobilizar a experiência francófona sobre
o terreno em matéria de eleições, de reforma da
justiça, de sistemas de segurança ou de regulação
dos meios de comunicação social, a OIF tem-se
comprometido permanentemente a construir
e consolidar a democracia.

15 rede
s

especia

direito

lizadas
em
e regula
ça

o

31

ionais
internacionais e reg
quais
parceiras, entre as
opeia
a O.N.U, a União Eur
e a União Africana

/OSC

I
67 OdNGdos
ita
acre
à OIF
junto

francófono da
liberdade da
imprensa para
os jornalistas
do Sul

Para dar maior alcance a este compromisso, a OIF
apoia-se sobre as redes institucionais francófonas
presentes no conjunto do seu espaço e sobre as
parcerias que desenvolve com as organizações
internacionais, as ONG e os atores da sociedade civil.
Dois textos de referência
+  Declaração de Bamaco (2000) sobre a
a
democracia, os direitos e as liberdades.
+  Declaração de São Bonifácio (2006) sobre a
a
prevenção dos conflitos e a segurança humana.
60%

da popu
la
francófo ção
na tem
menos d
e
30 anos

as dos
4 Cascimentos

conhe
esde
abertas d
m
2009 e gou,
u
Ouagado au
é, Chisin
Hu
a
e Kinshas

+	EDUCAÇÃO
s
em formação
contínua
no âmbito da
Iniciativa
francófona pa
ra a
formação à di
st
dos docentes ância
no
Burundi, na Re Benim,
pública
democrática
do Congo,
em Haiti, no
Líbano,
Madagáscar
e no Níger

000
900. res
sso
profe ncês
ra
de f ndo
u
no m

2 centros

regionais
de
formação
em
Hô Chi Min
h-Ville
(Vietnam
e) e em
Sófia (Bu
lgária)

10 000 professore

Iniciativa ELANÁfrica no Benim,
Burquina Faso,
Camarões, Mali,
Níger, República
democrática do
Congo, Senegal,
zonas de línguas
crioula e árabe

A Educação para todos, um dos
principais Objetivos do milénio para
o desenvolvimento, é um compromisso
internacional assumido também pela
Francofonia. Pois o acesso ao ensino
primário obrigatório e de qualidade
é uma verdadeira passarela para
o desenvolvimento e o emprego.
Para melhorar a qualidade da educação básica, a OIF
participa no reforço das competências dos docentes
e dos gestores da educação. Ela organiza, através
de múltiplos programas, formações para os
professores, algumas à distância, graças às
novas tecnologias (Ifadem), e outras em presença
(Iniciativa ELAN-África), e produz instrumentos
pedagógicos conforme os diferentes contextos
culturais e linguísticos dos países das zonas de
línguas africana, crioula e árabe.
A aprendizagem de um ofício tem por fundamentos
os conhecimentos adquiridos na escola e as
competências profissionais. A OIF favorece o diálogo
entre os Estados e as empresas para desenvolver
programas de formação profissional nos setores
promissores para o emprego.
20 %
do comérc

TERRE
MÉDIA ema de
1° sist ação
inform sobre

io
mundial de
mercadorias

w.

med i at

5.0

err

* Ww

ncês
em fra olvimento
nv
o dese
el
stentáv
su

***

%

das pessoas
que vivem abaixo
do limiar de
pobreza

*******

As mulheres
representam

e .org*

visita 00
ntes
dia /

50

jov
francó ens voluntá
rios
fo
34 ano nos entre 2
1e
s no te
rreno

0
3a0o.s00upo
o Gr
d
qu dr
a

íses d
dos pa araíbas-C
m
África formados e is
acífico ões comercia
P
ç
negocia

+	DESENVOLVIMENTO
A solidariedade, princípio fundador
da Francofonia, norteia a sua ação de
cooperação para o desenvolvimento
sustentável. Uma ação determinada
é levada a cabo para envolver
igualmente as mulheres e os homens no
desenvolvimento das sociedades do Sul.
Na luta contra a pobreza, a OIF privilegia o trabalho
de proximidade, efetuado em colaboração com os
atores locais – administrações, autoridades locais,
comunidades de aldeias, organizações de apoio
às pequenas e médias empresas. As populações
são acompanhadas para a realização de projetos
que gerem rendimentos e empregos.
Estas ações têm por alvo a integração económica
regional das PMA francófonas e a sua inserção
no comércio mundial.
O Instituto da Francofonia para o desenvolvimento
sustentável apoia os países-membros da OIF que
procuram manter o controlo sobre os seus recursos
naturais e energia.
Para permitir aos jovens compreender e enfrentar
os principais desafios de desenvolvimento, a OIF
instaurou um programa de voluntariado internacional
e de escolas de verão da Francofonia.
Le monde de la Francophonie

Estonie
Lettonie

O mundo da Francofonia

Lituanie

Pologne
Belgique
Féd. Wallonie-Bruxelles Rép.
Ukraine
Luxembourg tchèque
Slovaquie
Autriche
Moldavie
Hongrie
France
Suisse
Roumanie
Slovénie Croatie
Andorre

Monaco

Bosnie- Serbie
Herzégovine
Bulgarie
Monténégro
Ex-Rép. yougoslave
Albanie de Macédoine
Grèce

Canada
Canada
Québec

Chypre

Canada
NouveauBrunswick Saint-Pierre-et-Miquelon (Fr.)

Géorgie
Arménie

Maroc

OCÉAN ATLANTIQUE

Liban

Tunisie
Égypte

Rép. dominicaine
Haïti

Guadeloupe (Fr.)

Dominique

Martinique (Fr.)

Sainte-Lucie

Guyane (Fr.)

Mali
Niger
Tchad
Burkina
Guinée-Bissau
Faso
Guinée
Bénin
Togo
Rép.
Côte d’Ivoire
Ghana
Cameroun centrafricaine

Wallis-etFutuna (Fr.)

Vietnam
Laos

Émirats
arabes unis

Thaïlande

Sénégal

Guinée équatoriale

OCÉAN PACIFIQUE

Qatar

Cap-Vert Mauritanie

São Tomé-et-Príncipe

Cambodge

Djibouti

Congo
Gabon
Rép. dém. Rwanda
du Congo Burundi

Seychelles

OCÉAN INDIEN

Comores
Polynésie française (Fr.)

Mayotte (Fr.)

Maurice

Mozambique
Madagascar

Vanuatu

Réunion (Fr.)

NouvelleCalédonie (Fr.)

Uruguay

57 États et gouvernements membres de l'OIF
57 Estados e governos membros da OIF

Retrouvez l'intégralité de la carte en téléchargement sur www.francophonie.org
O mapa completo pode ser carregado em www.francophonie.org

20 États observateurs
20 Estados observadore

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Os primeiros povos a habitar a península ibérica
Os primeiros povos a habitar a península ibéricaOs primeiros povos a habitar a península ibérica
Os primeiros povos a habitar a península ibéricapaulasalvador
 
Organização Mundial da Saúde
Organização Mundial da SaúdeOrganização Mundial da Saúde
Organização Mundial da SaúdeCNProf
 
Comércio e distribuição
Comércio e distribuiçãoComércio e distribuição
Comércio e distribuiçãoturma10ig
 
CLC - Resíduos e Reciclagem
CLC - Resíduos e ReciclagemCLC - Resíduos e Reciclagem
CLC - Resíduos e Reciclagemcattonia
 
Multimédia. O que é?
Multimédia. O que é?Multimédia. O que é?
Multimédia. O que é?flwring
 
Conceito de Multimédia
Conceito de MultimédiaConceito de Multimédia
Conceito de Multimédiagizinho
 
Organizações não governamentais
Organizações não governamentaisOrganizações não governamentais
Organizações não governamentaisDaniela Costa
 
As Serras
As SerrasAs Serras
As Serraspaula66
 
Agricultura e Profissões
Agricultura e ProfissõesAgricultura e Profissões
Agricultura e Profissõesrolando7
 
Organizações Governamentais e Não Governamentais
Organizações Governamentais e Não GovernamentaisOrganizações Governamentais e Não Governamentais
Organizações Governamentais e Não Governamentaiskyzinha
 

Mais procurados (20)

Onu
OnuOnu
Onu
 
O papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionaisO papel das organizações internacionais
O papel das organizações internacionais
 
Os primeiros povos a habitar a península ibérica
Os primeiros povos a habitar a península ibéricaOs primeiros povos a habitar a península ibérica
Os primeiros povos a habitar a península ibérica
 
Organização Mundial da Saúde
Organização Mundial da SaúdeOrganização Mundial da Saúde
Organização Mundial da Saúde
 
Comércio e distribuição
Comércio e distribuiçãoComércio e distribuição
Comércio e distribuição
 
CLC - Resíduos e Reciclagem
CLC - Resíduos e ReciclagemCLC - Resíduos e Reciclagem
CLC - Resíduos e Reciclagem
 
"O Príncipe Nabo"
"O Príncipe Nabo""O Príncipe Nabo"
"O Príncipe Nabo"
 
Multimédia. O que é?
Multimédia. O que é?Multimédia. O que é?
Multimédia. O que é?
 
Conceito de Multimédia
Conceito de MultimédiaConceito de Multimédia
Conceito de Multimédia
 
Organizações não governamentais
Organizações não governamentaisOrganizações não governamentais
Organizações não governamentais
 
As Serras
As SerrasAs Serras
As Serras
 
ARQUIPELAGO DA MADEIRA
ARQUIPELAGO DA MADEIRAARQUIPELAGO DA MADEIRA
ARQUIPELAGO DA MADEIRA
 
Cplp
CplpCplp
Cplp
 
Angola
AngolaAngola
Angola
 
Unicef
UnicefUnicef
Unicef
 
Segurança na internet
Segurança na internetSegurança na internet
Segurança na internet
 
Clc introdução
Clc   introduçãoClc   introdução
Clc introdução
 
Agricultura e Profissões
Agricultura e ProfissõesAgricultura e Profissões
Agricultura e Profissões
 
Portugal (2)
Portugal (2)Portugal (2)
Portugal (2)
 
Organizações Governamentais e Não Governamentais
Organizações Governamentais e Não GovernamentaisOrganizações Governamentais e Não Governamentais
Organizações Governamentais e Não Governamentais
 

Destaque

La francophonie présentation powerpoint - mars 2011 -
La francophonie   présentation powerpoint - mars 2011 -La francophonie   présentation powerpoint - mars 2011 -
La francophonie présentation powerpoint - mars 2011 -cdibloglfcl
 
LA FRANCOPHONIE
LA FRANCOPHONIELA FRANCOPHONIE
LA FRANCOPHONIElazator
 
La Francofonía
La FrancofoníaLa Francofonía
La Francofoníacristina
 
Cultura francófona
Cultura francófonaCultura francófona
Cultura francófonaprofesele
 
La francofonía
La francofoníaLa francofonía
La francofoníaSara Alba
 
Les Pays Francophones 2
Les Pays Francophones 2Les Pays Francophones 2
Les Pays Francophones 2Silvia GaLa
 
Francophone countries
Francophone countriesFrancophone countries
Francophone countriesJatin Mittal
 
Educacion en paises francofonos
Educacion en paises francofonosEducacion en paises francofonos
Educacion en paises francofonosxcarlet
 
Semana de la francofonía 2015
Semana de la francofonía 2015Semana de la francofonía 2015
Semana de la francofonía 2015isabelri
 
La france Y FRANCOFONIA
La france Y FRANCOFONIALa france Y FRANCOFONIA
La france Y FRANCOFONIADiego Bravo
 
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire Francophone
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire FrancophoneLes dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire Francophone
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire FrancophoneGora LO
 
Francophone countries
Francophone countriesFrancophone countries
Francophone countriesMarkiegee94
 
Cartaz Lusofonia Francofonia 1
Cartaz Lusofonia Francofonia 1Cartaz Lusofonia Francofonia 1
Cartaz Lusofonia Francofonia 1ajudageo
 

Destaque (20)

La francophonie présentation powerpoint - mars 2011 -
La francophonie   présentation powerpoint - mars 2011 -La francophonie   présentation powerpoint - mars 2011 -
La francophonie présentation powerpoint - mars 2011 -
 
Francofonia
FrancofoniaFrancofonia
Francofonia
 
LA FRANCOPHONIE
LA FRANCOPHONIELA FRANCOPHONIE
LA FRANCOPHONIE
 
La Francofonía
La FrancofoníaLa Francofonía
La Francofonía
 
Cultura francófona
Cultura francófonaCultura francófona
Cultura francófona
 
Francofonia
FrancofoniaFrancofonia
Francofonia
 
La francofonía
La francofoníaLa francofonía
La francofonía
 
Les Pays Francophones 2
Les Pays Francophones 2Les Pays Francophones 2
Les Pays Francophones 2
 
La francofonia
La francofonia La francofonia
La francofonia
 
Francophone countries
Francophone countriesFrancophone countries
Francophone countries
 
Educacion en paises francofonos
Educacion en paises francofonosEducacion en paises francofonos
Educacion en paises francofonos
 
Semana de la francofonía 2015
Semana de la francofonía 2015Semana de la francofonía 2015
Semana de la francofonía 2015
 
La france Y FRANCOFONIA
La france Y FRANCOFONIALa france Y FRANCOFONIA
La france Y FRANCOFONIA
 
Bélgica
BélgicaBélgica
Bélgica
 
Bélgica
BélgicaBélgica
Bélgica
 
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire Francophone
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire FrancophoneLes dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire Francophone
Les dépôts numériques dans les universités d’Afrique noire Francophone
 
Belgica
BelgicaBelgica
Belgica
 
Bélgica
BélgicaBélgica
Bélgica
 
Francophone countries
Francophone countriesFrancophone countries
Francophone countries
 
Cartaz Lusofonia Francofonia 1
Cartaz Lusofonia Francofonia 1Cartaz Lusofonia Francofonia 1
Cartaz Lusofonia Francofonia 1
 

Semelhante a Francofonia promove solidariedade e diversidade linguística

Projeto A Caminho da Lusofonia
Projeto A Caminho da LusofoniaProjeto A Caminho da Lusofonia
Projeto A Caminho da LusofoniaClaudio Vitor Vaz
 
Pratica De Bilinguismo
Pratica De BilinguismoPratica De Bilinguismo
Pratica De Bilinguismoasustecnologia
 
Trabalho de m.a (2)
Trabalho de m.a (2)Trabalho de m.a (2)
Trabalho de m.a (2)Flash Faces
 
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de Futuro
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de FuturoUniversidade Lusófona do Porto - Perspetivas de Futuro
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de FuturoRicardo Almeida
 
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)Rogerio Catanese
 
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_br
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_brBresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_br
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_brConfap
 
Por que fazer este intercâmbio?
Por que fazer este intercâmbio?Por que fazer este intercâmbio?
Por que fazer este intercâmbio?Mónica Bonetti
 
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...Universidade Aberta, Portugal
 
Aprender francês para quê?
Aprender francês para quê?Aprender francês para quê?
Aprender francês para quê?marie1961
 
Difusão da lingua p
Difusão da lingua pDifusão da lingua p
Difusão da lingua pdocasbm
 
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)CAEI
 
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013Claudio Menezes
 
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013Claudio Menezes
 

Semelhante a Francofonia promove solidariedade e diversidade linguística (20)

Aprender frances
Aprender frances Aprender frances
Aprender frances
 
Aprender Francês
Aprender FrancêsAprender Francês
Aprender Francês
 
Boletim 3
Boletim 3Boletim 3
Boletim 3
 
Projeto A Caminho da Lusofonia
Projeto A Caminho da LusofoniaProjeto A Caminho da Lusofonia
Projeto A Caminho da Lusofonia
 
Pratica De Bilinguismo
Pratica De BilinguismoPratica De Bilinguismo
Pratica De Bilinguismo
 
Trabalho de m.a (2)
Trabalho de m.a (2)Trabalho de m.a (2)
Trabalho de m.a (2)
 
Politi Multil 10 12 2010 Orlando Grossegesse
Politi Multil 10 12 2010 Orlando GrossegessePoliti Multil 10 12 2010 Orlando Grossegesse
Politi Multil 10 12 2010 Orlando Grossegesse
 
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de Futuro
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de FuturoUniversidade Lusófona do Porto - Perspetivas de Futuro
Universidade Lusófona do Porto - Perspetivas de Futuro
 
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)
Projeto escola primaria para o municipio de amparo (1)
 
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_br
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_brBresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_br
Bresil presentation cooperation_france_bresil_20_12_2010_pt_br
 
descritivo Fundação
descritivo Fundaçãodescritivo Fundação
descritivo Fundação
 
Por que fazer este intercâmbio?
Por que fazer este intercâmbio?Por que fazer este intercâmbio?
Por que fazer este intercâmbio?
 
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...
A língua portuguesa na era digital e na sociedade da informação: um língua pa...
 
Aprender francês para quê?
Aprender francês para quê?Aprender francês para quê?
Aprender francês para quê?
 
Difusão da lingua p
Difusão da lingua pDifusão da lingua p
Difusão da lingua p
 
Unicef
UnicefUnicef
Unicef
 
Fatima newsletter Portuguese
Fatima newsletter PortugueseFatima newsletter Portuguese
Fatima newsletter Portuguese
 
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)
(12) 11.00 Edleise Mendes (Louvre II, 25.04)
 
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
 
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
B@bel.multi cib claudio-multilinguismo-ago2013
 

Último

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 

Último (20)

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 

Francofonia promove solidariedade e diversidade linguística

  • 1. 2013 * A* E * F RA RT SSAPO PA a Francofonia NC OFON I PASSAPORTE www.francophonie.org Português Francês
  • 2. ulaçã 13% l op Construir um espaço de solidariedade tendo por alicerces os princípios de humanismo, de democracia e de respeito pela diversidade das culturas e das línguas, eis o objetivo almejado pela Francofonia. o p A Francofonia 5nentes ti a m u n d i con 900 milhõe de habit s antes ORGANISATION INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE 19-21, avenue Bosquet 75007 Paris, France T +33 (0)1 44 37 33 00 www.francophonie.org Produzido pela Organização internacional da Francofonia, Direção da Comunicação e da Parceria • Conceção Luciole • Documento impresso na França por Caractère com tintas à base de óleo vegetal sobre papel PEFC, procedente de florestas geridas de maneira sustentável (N° cadeia de controlo PEFC/10-31-945) • Dezembro de 2012 • ISBN : 978-92-9028-357-7 A solidariedade entre países e povos com uma língua em comum, o francês, mas que a história, a geografia e sobretudo o desenvolvimento económico podem separar, constitui um valor fulcral para a Francofonia. A escuta atenta dos seus governos permite à Francofonia adaptar a sua cooperação às realidades do terreno e às necessidades das populações. Oferecendo o «know-how» de especialistas, ela acompanha os responsáveis políticos e os atores da sociedade nos seus esforços de desenvolvimento. A concertação, processo privilegiado tanto dentro do espaço de língua francesa como com a comunidade internacional, garante a complementaridade da ação política e de cooperação da Francofonia com as das outras organizações internacionais e regionais. A sinergia entra a Organização internacional da Francofonia (OIF), a Assembleia parlamentar da Francofonia e os operadores especializados – a Agência universitária da Francofonia, TV5MONDE, a Universidade Senghor de Alexandria e a Associação dos Presidentes francófonos de Câmaras Municipais – otimiza as intervenções da Francofonia.
  • 3. A Organização internacional da  Francofonia Nascimento da OIF em 20 de ma rço de 1979 no N íger Promovedora da língua francesa e da diversidade cultural e linguística, a OIF valoriza as diferentes culturas que se exprimem no espaço francófono. DOS S A 57 EVETRNOS E GO ROS MEMB 20 g *w w .fran copho w e. ni or ** Ator da paz e da democracia, a OIF contribui para o reforço das instituições do Estado de direito e para o respeito dos Direitos Humanos, em concertação com a comunidade internacional. Trabalhando em prol de uma educação básica de qualidade, a OIF cuida também da inserção dos jovens graças à formação profissional e técnica. Ator da cooperação para o desenvolvimento sustentável, a OIF apoia os países francófonos mais desfavorecidos nos seus esforços de crescimento económico e de controlo dos seus recursos naturais. ****** *o b s er d o r e s* ** va Organização que reúne os países que têm a língua francesa em comum, a OIF junta 77 Estados e governos (57 membros e 20 observadores), repartidos nos cinco continentes. Ela representa um conjunto sui generis que, a partir do elo da língua comum, desenvolve uma cooperação política, económica e cultural entre os seus membros. Nas suas ações, a OIF dedica uma atenção particular aos jovens, às mulheres assim como ao acesso às tecnologias digitais. Ela defende uma governança democrática da Internet, levando em consideração os interesses dos países de língua francesa e contribui para reforçar as competências dos profissionais e instâncias de decisão do setor digital. ** *** **
  • 4. + LÍNGUA FRANCESA s 20 milhõe 2 fonos de francó no mundo Língua oficial em 32 países da OIF O francês, 2a língua materna e 2a língua estrangeira na União Europeia 10.000s ário funcion tas e diploma a dos a cad forma os quais ano entre ulheres 65% de m Para que o francês seja mais utilizado, melhor falado e compreendido em todo o mundo, a OIF realiza ações de promoção adaptadas aos diferentes públicos e concebidas no respeito do multilinguismo. Formações em francês e de francês são organizadas para os funcionários e diplomatas encarregados dos processos multilaterais dos países membros e observadores da OIF onde o francês não é língua oficial. Formações específicas são propostas aos funcionários e ao pessoal das organizações regionais africanas. Envidamos esforços particulares para a visibilidade e a qualidade das páginas em francês na Internet. O Fundo francófono das autoestradas da informação apoia todos os anos a produção de uma dezena de novos projetos inovadores e de colaboração. Uma cooperação foi encetada com as outras áreas linguísticas (lusofonia, hispanofonia, arabofonia), fomentando o diálogo das culturas. Para dispor de dados estatísticos fiáveis sobre o uso e o lugar ocupado pelo francês no mundo, o Observatório da língua francesa recolhe e analisa os dados sobre a sua situação por país, por setor de atividade e por organização internacional. A cada quatro anos, ele publica um Relatório sobre a língua francesa no mundo.
  • 5. 00 4 1.brasuais s o udiovi as 90 a iad 88 apo de 19 des festivais e digressões de artistas fra ncófonos apoiados po r ano Combinando e cultura, os desporto F r a n c o Jogos da fonia reve lam talen t a cada 4 anoos s itor 16 escrs peloes rado consag continentes Prémio dos 5 desde a da Francofoni 2001 295 Centros de leitura e de animaç ão cultural em 21 países + CULTURA A convicção de que a riqueza vem da diversidade está no cerne do compromisso da Francofonia em prol da diversidade cultural e linguística. O papel que desempenhou na adoção pela UNESCO da Convenção sobre a proteção e a promoção da diversidade das expressões culturais foi reconhecido internacionalmente. A OIF implementa programas de apoio aos escritores, cineastas, músicos, artistas plásticos, inventores de arte digital que permitem uma melhor divulgação das suas obras no mundo e um acesso aos públicos e mercados internacionais. As políticas culturais dos países de língua francesa e os setores das indústrias culturais são apoiados para aproveitar nomeadamente as oportunidades oferecidas pelo digital. A leitura para todos como vetor essencial do conhecimento é privilegiada pela OIF através do seu programa de maior realce, os Centros de leitura e de animação cultural implantados nas zonas rurais e periurbanas.
  • 6. + DEMOCRACIA organizações Paz, democracia, Direitos Humanos, estes são os pilares da ação política da Francofonia. Fomentar as saídas de crise, acompanhar os processos eleitorais, reforçar as instituições do Estado de Direito, garantir o respeito dos direitos e as liberdades são os grandes objetivos que norteiam esta ação. Um prémio Ao implementar nos seus Estados e governos membros ações de mediação, de apoio ao diálogo político, ao mobilizar a experiência francófona sobre o terreno em matéria de eleições, de reforma da justiça, de sistemas de segurança ou de regulação dos meios de comunicação social, a OIF tem-se comprometido permanentemente a construir e consolidar a democracia. 15 rede s especia direito lizadas em e regula ça o 31 ionais internacionais e reg quais parceiras, entre as opeia a O.N.U, a União Eur e a União Africana /OSC I 67 OdNGdos ita acre à OIF junto francófono da liberdade da imprensa para os jornalistas do Sul Para dar maior alcance a este compromisso, a OIF apoia-se sobre as redes institucionais francófonas presentes no conjunto do seu espaço e sobre as parcerias que desenvolve com as organizações internacionais, as ONG e os atores da sociedade civil. Dois textos de referência + Declaração de Bamaco (2000) sobre a a democracia, os direitos e as liberdades. + Declaração de São Bonifácio (2006) sobre a a prevenção dos conflitos e a segurança humana.
  • 7. 60% da popu la francófo ção na tem menos d e 30 anos as dos 4 Cascimentos conhe esde abertas d m 2009 e gou, u Ouagado au é, Chisin Hu a e Kinshas + EDUCAÇÃO s em formação contínua no âmbito da Iniciativa francófona pa ra a formação à di st dos docentes ância no Burundi, na Re Benim, pública democrática do Congo, em Haiti, no Líbano, Madagáscar e no Níger 000 900. res sso profe ncês ra de f ndo u no m 2 centros regionais de formação em Hô Chi Min h-Ville (Vietnam e) e em Sófia (Bu lgária) 10 000 professore Iniciativa ELANÁfrica no Benim, Burquina Faso, Camarões, Mali, Níger, República democrática do Congo, Senegal, zonas de línguas crioula e árabe A Educação para todos, um dos principais Objetivos do milénio para o desenvolvimento, é um compromisso internacional assumido também pela Francofonia. Pois o acesso ao ensino primário obrigatório e de qualidade é uma verdadeira passarela para o desenvolvimento e o emprego. Para melhorar a qualidade da educação básica, a OIF participa no reforço das competências dos docentes e dos gestores da educação. Ela organiza, através de múltiplos programas, formações para os professores, algumas à distância, graças às novas tecnologias (Ifadem), e outras em presença (Iniciativa ELAN-África), e produz instrumentos pedagógicos conforme os diferentes contextos culturais e linguísticos dos países das zonas de línguas africana, crioula e árabe. A aprendizagem de um ofício tem por fundamentos os conhecimentos adquiridos na escola e as competências profissionais. A OIF favorece o diálogo entre os Estados e as empresas para desenvolver programas de formação profissional nos setores promissores para o emprego.
  • 8. 20 % do comérc TERRE MÉDIA ema de 1° sist ação inform sobre io mundial de mercadorias w. med i at 5.0 err * Ww ncês em fra olvimento nv o dese el stentáv su *** % das pessoas que vivem abaixo do limiar de pobreza ******* As mulheres representam e .org* visita 00 ntes dia / 50 jov francó ens voluntá rios fo 34 ano nos entre 2 1e s no te rreno 0 3a0o.s00upo o Gr d qu dr a íses d dos pa araíbas-C m África formados e is acífico ões comercia P ç negocia + DESENVOLVIMENTO A solidariedade, princípio fundador da Francofonia, norteia a sua ação de cooperação para o desenvolvimento sustentável. Uma ação determinada é levada a cabo para envolver igualmente as mulheres e os homens no desenvolvimento das sociedades do Sul. Na luta contra a pobreza, a OIF privilegia o trabalho de proximidade, efetuado em colaboração com os atores locais – administrações, autoridades locais, comunidades de aldeias, organizações de apoio às pequenas e médias empresas. As populações são acompanhadas para a realização de projetos que gerem rendimentos e empregos. Estas ações têm por alvo a integração económica regional das PMA francófonas e a sua inserção no comércio mundial. O Instituto da Francofonia para o desenvolvimento sustentável apoia os países-membros da OIF que procuram manter o controlo sobre os seus recursos naturais e energia. Para permitir aos jovens compreender e enfrentar os principais desafios de desenvolvimento, a OIF instaurou um programa de voluntariado internacional e de escolas de verão da Francofonia.
  • 9. Le monde de la Francophonie Estonie Lettonie O mundo da Francofonia Lituanie Pologne Belgique Féd. Wallonie-Bruxelles Rép. Ukraine Luxembourg tchèque Slovaquie Autriche Moldavie Hongrie France Suisse Roumanie Slovénie Croatie Andorre Monaco Bosnie- Serbie Herzégovine Bulgarie Monténégro Ex-Rép. yougoslave Albanie de Macédoine Grèce Canada Canada Québec Chypre Canada NouveauBrunswick Saint-Pierre-et-Miquelon (Fr.) Géorgie Arménie Maroc OCÉAN ATLANTIQUE Liban Tunisie Égypte Rép. dominicaine Haïti Guadeloupe (Fr.) Dominique Martinique (Fr.) Sainte-Lucie Guyane (Fr.) Mali Niger Tchad Burkina Guinée-Bissau Faso Guinée Bénin Togo Rép. Côte d’Ivoire Ghana Cameroun centrafricaine Wallis-etFutuna (Fr.) Vietnam Laos Émirats arabes unis Thaïlande Sénégal Guinée équatoriale OCÉAN PACIFIQUE Qatar Cap-Vert Mauritanie São Tomé-et-Príncipe Cambodge Djibouti Congo Gabon Rép. dém. Rwanda du Congo Burundi Seychelles OCÉAN INDIEN Comores Polynésie française (Fr.) Mayotte (Fr.) Maurice Mozambique Madagascar Vanuatu Réunion (Fr.) NouvelleCalédonie (Fr.) Uruguay 57 États et gouvernements membres de l'OIF 57 Estados e governos membros da OIF Retrouvez l'intégralité de la carte en téléchargement sur www.francophonie.org O mapa completo pode ser carregado em www.francophonie.org 20 États observateurs 20 Estados observadore