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A V A

  1. 1. Ensino a Distância A utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) no Ensino da Língua Inglesa e a Interatividade na Comunicação Simone Telles Martins Ramos http://simonetelles.ning.com/
  2. 2. Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA AVA (Ambientes Virtuais de Aprendizagem), também conhecidos como LMS (Learning Management System), são sistemas de aprendizado eletrônico que reúnem vários recursos e funcionalidades que possibilitam a execução de atividades de aprendizagem pela internet.
  3. 3. COMUNICAÇÃO e-learning Síncrona (informação em tempo real) Serviços de comunicação on-line (Chats, Messengers) Áudio ou videoconferência Assíncrona (informação em modo diferido) Correio electrônico Fóruns, listas de discussão, Blogs, e-mails. Encontramos duas formas de comunicação para promover e desenvolver a interação e a interatividade entre professores-alunos, alunos-professores e alunos-alunos. SÍNCRONA e ASSÍNCRONA.
  4. 4. FORMAÇÃO ASSÍNCRONA LISTA As listas de discussão têm quase as mesmas características do fórum, é utilizada para a comunicação assíncrona onde todos podem se comunicar com todos. Muitas internautas preferem usar as listas de discussão exatamente pela facilidade de interação via caixa de mensagem. A interface do correio eletrônica é a mais utilizada pela maioria dos internautas. Não é o caso aqui de afirmar que a lista de discussão é melhor ou pior que o fórum. Vale destacar que muitas comunidades e/ou gestores de AVA vem utilizando mecanismos de vigilância e punição próprias das instituições modernas em nome de uma “netqueta”. Permite: Trocar Mensagens Entre pares ou com todos os membros do grupo. Cuidado com a privacidade do outro!!!!!!
  5. 5. FORMAÇÃO ASSÍNCRONA FÓRUM <ul><li>É uma ferramenta essencial em qualquer modelo de e-learning que pretenda valorizar a partilha de experiências e de pontos de vista. </li></ul><ul><li>Sendo uma ferramenta de comunicação assíncrona permite a realização de actividades de estudo, reflexão e investigação que antecedam o envio de um contributo (mensagem). </li></ul><ul><li>Funcionando com base em mensagens de carácter permanente e “público” pode ser inibidor para participantes menos extrovertidos ou com maior dificuldade de expressão escrita. </li></ul>Permite: Estruturar Organizar Preservar e Manter o registo dos diálogos, discussões e trocas de pontos de vista.
  6. 6. FORMAÇÃO ASSÍNCRONA BLOG Através dos blogs os sujeitos podem editar e atualizar mensagens no formato hipertextual, interagir com outros sujeitos. O formato blog permite que outros usuários possam intervir no conteúdo veiculado pelo autor do blog que se pluraliza compondo assim uma comunidade virtual. Exemplos: Janelas do Mundo – http://www.facom.ufba.br/cibercpesquisa/janelas . hipertextos e diálogos, exemplos: www.mundissa.com/zel, www.amnesia.tux.nu, www.boneca.blogspot.com, www.tiagoteixeira.com.br/blog/weblog.php. Permite: REFLETIR Organizar Descrever Pensar e Compartilhar.
  7. 7. FORMAÇÃO ASSÍNCRONA CHAT Todos os participantes podem se comunicar com todos que estiverem conectados pelo ambiente virtual de aprendizagem. Além de possibilitar uma comunicação todos todos essa interface também permite uma comunicação on-line mais reservada com qualquer participante – um um. A comunicação começa a partir da identificação com o que o outro escreve, com suas ideias não tendo como referências questões de aparência física, gênero, raça, sexualidade, enfim características que comumente condicionam a sociabilidade em ambientes presenciais. A possibilidade de interação com outros sujeitos sem o contato físico, face a face, permite que novas sociabilidades possam emergir proporcionando ao sujeito novas e diferentes vivências e situações tendo como limite seu próprio imaginário. Permite: No ciberespaço os chats são canais de comunicação que possibilitam as pessoas se comunicarem em tempo real sem nenhuma referência a priori do outro. FACILIDADE NA COMUNICAÇÃO.... IMAGINAÇÃO......

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