Sensibilizar para construção da paz e solidariedade

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Sensibilizar para construção da paz e solidariedade

  1. 1. SENSIBILIZAR PARACONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADEObjetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade. Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.com
  2. 2. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade. Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.com FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO EIXOS DE METODOLÓGICO TRABALHO Os primeiros anos da criança Identidade – Quem sou eu, neste Experimentar e utilizar os recursos deIdentidade e Autonomia são os mais importantes na mundo onde a construção da PAZ que dispõem para a satisfação de suas construção de sua identidade, nos faz sermos solidários? necessidades essenciais, expressando auto-estima, valores e seus desejos, sentimentos, vontades e conhecimentos. Bons valores – como formador de desagrados, e agindo com progressiva Os valores e normas também atitudes de ajuda, colaboração e autonomia. são trabalhados com as compartilhando em suas vivências crianças, pois são essenciais escolares e na comunidade que Valer-se de cartazes em todos os para o convívio social e pertence para construção da paz. contextos para que os alunos possam respeito mútuo. fixar o contexto em estudo, como: Valorizar ações relacionadas Cooperação – como formador das 1. Identidade. a: cooperação, solidariedade, habilidades para autonomia infantil, 2. Valores. amizade e Bons valores. assim fortalecer o amor ao próximo. 3. Cooperação. 4. Solidariedade. Solidariedade – como principio das 5. Amizade. ações infantis, elevando a auto- estima e generosidade. Amizade – como principio dos bons valores e boa conduta social, pois no mundo, precisamos viver em grupo e saber conviver é um dom que aprimora-se desde o contexto infantil a até a fase adulta.
  3. 3. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade. Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.com CONHECIMENTO DE MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO EIXOS DE TRABALHO METODOLÓGICOMovimento Movimentar-se livremente Movimentos livres. Movimentos livres a partir de Expressividade demonstrando suas possibilidades com Jogos de correr, subir, músicas; passeios pela escola.Equilíbrio e coordenação relação ao corpo e ao espaço. descer escorregar, pendurar, Participação em jogos: correr, subir, rastejar, saltar, rolar e descer escorregar, pendurar, rastejar, engatilhar. saltar, rolar e engatilhar.Música Proporcionar momentos que favoreçam Sessões de dança e Ouvir e dançar musicas relacionada O fazer musical a desinibirão através da dança e da brincadeiras musicais. às datas comemorativas do mês de Apreciação musical música. Reproduções de músicas agosto. CD datas comemorativas. Ampliar o repertório musical, por meio que envolvam os temam Aprender coreografias de musicas das musicas visualizadas de Toquinho. das datas comemorativas que envolva o esquema corporal: do mês de fevereiro. rock pop, etc... DVD – Toquinho no mundo da criança Vídeos de Toquinho com as músicas – Aquarela, Errar é humano, O pato, A casa, O caderno, Mundo da criança e Bicicleta.Artes visuais Incentivar e desenvolver o hábito de Artes: desenho livre e Utilização de lápis, pincéis, cola com O fazer artístico desenho, estimulando assim a fantasia pintura. muito incentivo, estimulando a Apreciação em artes da criança. Sucatas. criança através da amabilidade. visuais Estimulação de confecção de Massinha. Criação de desenhos livre, pinturas, brinquedos e artes visuais, através da rasgaduras e colagens, modelagens sucata. (massa). Estimular a coordenação motora fina Valer-se de material de sucatas, para da criança e a criatividade com o uso ampliar a criatividade. da massinha. Promover momentos de modelagem livre e dirigida.
  4. 4. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade. Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.comCONHECIMENTO DE MUNDO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EIXOS DE TRABALHOLinguagem oral Experimentar materiais Desenhos livres, dirigidos e Produção de desenhos e pinturas.e escrita variados, para produção de interpretativos. Observação da escrita da professora para Falar e imagens livres, dirigidas e Reconhecimento do próprio nome reconhecer e traçar o nome próprio de forma escutar interpretativas. (jogos com crachás). adequada. Práticas de Verbalização do próprio nome, da Jogos com crachás para reconhecimento da leitura Respeito à produção e escrita professora e dos colegas. escrita do nome próprio.Práticas de escrita alheia. Vogal Aa Observação da escrita da professora de Favorecer a expressão livre da palavras contextualizadas (nome próprio, dos criança. Exercícios fonoarticulatórios: objetos da sala e nome das pessoas). sopro, bochecha, lábio e língua. Aulas dialogadas, vivenciadas, com auxílio de Reconhecer em diversos materiais concretos, excursões, entrevistas, contextos educacionais a vogal atividades orais e escritas, dramatização e em estudo. músicas envolvendo o contexto em estudo. Atividades gráficas que promovam o interesse Executar exercícios da criança. fonoarticulatórios para favorecer Trabalhar as vogais e seus movimentos, por a expressão da fala. meio de atividades lúdicas. Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a-dia da criança, explicando-a sempre que ocorrer dúvidas. Trabalhar também com jogos, brincadeira, histórias e músicas. Obs. O lúdico estará presente em todas as atividades.
  5. 5. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade. Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.comCONHECIMENTO DE MUNDO EIXOS DE TRABALHO HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTO METODOLÓGICOMatemática Estabelecendo relações entre Estruturas lógicas da Através do uso de material concreto Números e sistema de os conceitos em estudo, linguagem matemática: (brinquedos, sucatas, palitos de picolé, numeração (contagem, notação ampliando assim o contexto 1.Discriminar semelhanças e tampinhas e outros palpáveis) promover a e escrita numéricas e cognitivo sobre as estruturas diferenças. discriminação dos elementos, por meio operações) lógicas e os números em 2.Comparação e identificação da contagem um a um até o número 3. Grandezas e medidas estudo. de conjuntos envolvendo os Contagem oral contextualizada (número Espaço e forma Identificar por meio da números em estudo. de colegas, salas, objetos de classe). contagem e visualização os 3.Correspondência um a um. Exercícios gráficos envolvendo os números de 1 a 3. 4.Cores primárias. números de 1 a 3 Número de 3.Natureza e Sociedade Estimulação dos 5 sentidos, Natureza Exercícios lúdicos, práticos e gráficos e Organização dos grupos e seu desenvolvendo a capacidade O corpo humano - os que desenvolvam a visão, audição, tato, modo de ser, viver e trabalhar de auto-higiene e a sentidos, hábitos de higiene e olfato e gustação. Os lugares e suas paisagens identificação e nomeação das partes do corpo. Incentivar também o lavar as mãos, Objetos e processos de partes do corpo. Sociedade escovar os dentes sempre que necessário, transformação Fortalecer no aluno o amor Paz e solidariedade na através de músicas e histórias, que Os seres vivos ao próximo, a auto-estima e a família, escola e comunidade. despertem o interesse da criança. Os fenômenos da natureza. generosidade. Explorar da temática paz por meio dehttp://simonehelendrumond.blogspot. diversas atividades que envolvam acom leitura de mundo, escrita, construção de cartazes, painéis e exercícios gráficos. Avaliação: 1.Observação - 2. Participação 3. Socialização de saberes (de acordo com a maturação de cada aluno)

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