Parecer de um aluno inteligênte mas agitado

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Parecer de um aluno inteligênte mas agitado

  1. 1. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREAspectos relacionados ao emocional-afetivo Diariamente ( quando está relaxado ) revela-se bastante amigável, carinhoso, comunicativo, alegre, otimista e generoso, porém de uma hora para outra todos estes aspectos positivos são descartado pelo aluno, como se fossem as cartinhas ( figurinhas ) que ele joga e torna-se uma criança: indisciplinada, aparentemente sem os limites estabelecido e agressivo. Estes fatores muitas vezes refletem de forma negativa na sua atenção e concentração. Peço aos pais que continuem a estabelecer estes limites, mostrar até onde ele deve ir, pois no momento ele é dono de seus atos e as atitudes estão sendo assumidas pelos responsáveis ( hora pai , hora mãe, hora avó, hora avó, etc... ).___________________ revela em seu comportamento as funções que a família tem tido dificuldadede cumprir, ou seja, a de propiciar um espaço de confiança e proteção para a multidimensionalidadedas experiências que a criança vem adquirindo, pois estas precisam ser exercidas de forma coerente.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  2. 2. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREAspectos relacionados ao emocional-afetivo Ele necessita do espaço para fantasia, para o sensório, para a cumplicidade afetiva além das convenções: a amorosidade e um companheirismo devem ir além da palavra falada. A criança revela que tem uma casa que é composta de muitas moradas, lares formadospor suas memórias e pela imaginação criativa. Lugares das fantasias, dos sonhos, do sono, onde ele pode surpreender-se com si mesmo e ir além da auto-imagem comprometida pelo emocional oscilante. Continuo afirmando que não estou com isso relatando que a família não estabelece limites no cotidiano, mas creio que os limites trabalhados pela família ainda não foram assimilados pela criança.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  3. 3. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREEducação de valores humanos Na escola tememos que as corriqueiras travessuras da criança um dia possam ocasionar em algo mais grave, por isso, estamos trabalhando junto à psicóloga e psicopedagogas, vamos continuar estimulando a organização acerca dos limites.A educação para os valores humanos ( verdade, retidão, paz, amor e não-violência ) tempor objetivo, promover na criança a reflexão da própria identidade e realidade, para queeste possa fazer parte naturalmente da vida da criança e assim Danilo crescerá coerentes de suas ações. Sabemos que a família é a célula fundamental da sociedade e está deve incentivar, de modo continuo a manifestação criativa, estimular a vocação e desenvolver as potencialidades de sua criança de forma coerente.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  4. 4. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREEducação de valores humanos Peço-lhes que se reúnam e tracem metas para educar __________________________ para o ser, e não somente para o saber.A reflexão familiar irá levá-los a organização e a difusão do conhecimento familiar ( eu e o outro ), de fazer cada um ( pai, mãe e filho ) perceber seus talentos e sua pluridimensionalidade.Relacionamento (com os professores e funcionários ) Mantêm o respeito que lhe é estabelecido, para com todos da escola, porém é chamadoconstantemente atenção para execução de suas atividades pelos educadores, por brincar, falar, correr e andar muito em classe durante o desenvolvimento das atividades.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  5. 5. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREAspectos relacionados ao social ( hábitos e atitudes) Atividades de classe – Neste ________________ esta mais participativo sobre os debatesorais, porém por brincadeiras que estão encadeadas a noção limites, agressividade, atenção e concentração, algumas atividades tem ficado acumuladas.Atividades de casa - A família este _______________ sanou bem todas as atividades de casa. Hábitos de higiene – Possui noção e uma boa qualidade neste aspecto. Alimentação – Após a orientação no _________________da escola sobre a importância doaluno tomar café da manhã e trazer o lanche de casa. Neste ____________________ a família sanou bem este aspecto. Pontualidade / Assiduidade – Neste__________________foi assíduo e pontual na chegada e saída da escola.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  6. 6. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREAspectos relacionados à saúdeNeste bimestre fez uma cirurgia da retirada de sua adenoide e amídalas, não apresentou nenhuma reação pós-cirúrgica. Em classe melhorou muito a respiração durante suas expressões verbais, corre e não passa mal, antes ficava com dores no peito, na cabeça e precisava de um tempo para recompor-se. Tenho observado que quando está com inicio de alguma virose, sua garganta apresenta leve inflamação e a criança vomita constantemente.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  7. 7. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREAspectos relacionados à aprendizagem (cognitivo) Expressão verbal – ( Saber ser ) Expressa de forma enigmática sentimentos e emoções; ( Saber fazer ), destacou-se neste trimestre muito bem em todas as aulas. Ele conseguiu no meio a tanta agitação, expressar-se e assimilar ao mesmo tempo.Avaliação de leitura – Sabe ler, tem entonação na voz, ritmo bom e interpreta sem orientação com suas próprias palavras.Linguagem escrita – Sua grafia precisa continuar sendo estimulada, mas para pouca idade que o aluno apresenta, seu desenvolvimento motor se estimulado irá progredir a cada dia. Conhecimento lógico-matemático – Assimilou muito bem os conteúdos apresentados. Ciências sociais e naturais – Assimilou muito bem os conteúdos apresentados.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  8. 8. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar Neste bimestre o acompanhamento família ( saber fazer ), foi bem sanado, pois o mesmo entregou todas as atividades em dia. Recomendações para serem seguidas ( Sugestões de trabalho familiar) Toda criança exige informalmente: paciência, vigilância e inteligência por parte do adulto que a educa. Observar as tendências da criança, suas aptidões, seu temperamento, compreender suas dificuldades, levando em conta as possíveis influencias, e não apenas considerá-la enquadrada em certa categoria – tudo isso requer mente ágil e flexível. Educar um filho dotado de qualidades representa um grande desafio.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  9. 9. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Recomendações para serem seguidas ( Sugestões de trabalho familiar) Uma missão especial que cabe em conjunto a pais, família e educadores. Porém a maior parte deste desafio cabe aos pais que são alicerces, mas está auto compreensão, de reeducação e edificação do caráter, irá desabrochando na criança seu lado divino, tornando-se apto a vivenciar e perceber um novo universo que se descortinará para ele: um universo rico e imenso silencioso das palavras, de infinito e sublime amor. Lembrem-se: a reeducação é um processo lento como o desenvolvimento de uma flor, na qual a fragrância se torna mais profunda e mais perceptível no florescimento silencioso, pétala por pétala. Esse desenvolvimento significa disciplina e inteligência.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  10. 10. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Atitudes que favorecem o sucesso dos filhos:Fale sempre bem da escola para criar em seu filho uma expectativa positiva em relação aos estudos. Abrace-o e deseje coisas boas a ele quando estiver saindo para a aula. Na volta, procure saber como foi o dia dele, o que aprendeu e como se relacionou com todos. Quando seu filho estiver com problemas, compartilhe-os com a escola sem omitir fatos nem julgar atitudes. Estamos aqui para ajudar a criança. Comente com amigos e parentes os êxitos escolares dele, por menores que sejam para reforçar a autoestima e a autoconfiança. Abolir apelidos como: rato branco, múmia e escravo branco, tais apelidos tem refletido de forma negativa em seu emocional.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  11. 11. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTREDisciplina ____________________________ – O aluno revela baixa concentraçãodurante as aulas, envolvem-se em situações de discussões e brigas, é agressivo, e sórealizam as atividades propostas, depois de ser chamado à atenção por várias vezes.Disciplina ____________________________ – O aluno demonstra gostar do idioma eparticipa das aulas quando é solicitado. Quanto ao seu comportamento, precisamelhorar, pois, anda muito pela sala, não se concentra durante as explicações, envolve-se em situações de brigas e discussões no decorrer das aulas, apelida os colegas,demonstra agressividade e está sempre conversando, o que dificulta às vezes nasconclusões, das atividades realizadas em classe.Disciplina ____________________________ – O aluno – Frisa a questão de limites ecomportamento inadequado do aluno.Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  12. 12. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Avaliação de competências 1º momento da avaliação de competência - Neste bimestre continuamos com a avaliação coletiva,este processo ocorreu de forma significativa e bastante positiva, pois cada criança avaliou-se sobre ascompetências (convivência, participação e responsabilidade), e tais assuntos foram tratados de formabastante coerente e conforme a maturação de cada criança. Este processo ocorreu com a retomada dos conceitos bimestrais, houve questionamentos sobremudanças positivas e negativas e a partir destes pontos de vista da própria criança e dos colegas declasse, os conceitos foram anotados e encaminhados para o 2º momento de avaliação. (Simone Helen Drumond2011) Competência Convivência Participação Responsabilidade Auto avaliação Avaliação da turma Avaliação do conselho O - ÓTIMO B - BOM R - REGULAR I - INSUFICIÊNTEAssinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  13. 13. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE TRABALHO REALIZADO PELA PROFESSORA ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TRABALHO REALIZADO PELA FAMÍLIA ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  14. 14. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________
  15. 15. Escola: _________________________________________________________ Professor (a): ____________________________________________________ Aluno (a): _______________________________________________________ Série: _________________________ Turma ________ Turno: _____________ Simone Helen Drumond PARECER DE ACOMPANHAMENTO ESCOLAR - ______ BIMESTRE Observações dos pais sobre o relatório escolar______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Assinatura dos responsáveis: _______________________________________________________________________

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