SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
RELATÓRIOS DESCRITIVOS




       Simone Helen Drumond
   simone_drumond@hotmail.com
     (92) 8808-2372 / 8813-9525
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................

1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
É uma menina esperta e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito bem às
ordens e limites isso facilita a comunicação entre nós.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
A aluna demonstra bons hábitos de higiene, porém percebo que precisa melhorar a atenção
e concentração por várias vezes ocasionadas pelas conversas paralelas e as brincadeiras
foram constantes impedindo-lhe de uma melhor participação no momento de estudo.




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
3º Aspectos relacionados ao social:
Percebo que a aluna tem bom relacionamento com os colegas de turma e professores.




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
4º Aspectos Psicomotores:
Percebe-se que tem boa coordenação ao pegar no lápis para traçar letras e números, utiliza
a tesoura corretamente para recortar e fazer trabalhos de colagem.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Neste trimestre percebi que a aluna avançou com relação à leitura, porém precisa melhorar
a organização e a interpretação de textos orais e escritos para que tenha mais segurança
neste sentido.

6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Por várias vezes a aluna esqueceu-se de realizar deveres de casa e de trazer os materiais
escolares, espero que a família acompanhe-a e oriente-a para que no próximo trimestre
tenha um melhor desempenho.

ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto:
Percebe-se que o aluno é um menino esperto e inteligente, com bom potencial para
aprender, atende muito bem as ordens e aos limites estabelecidos, isso facilita a
comunicação e a participação em atividades de grupo.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
Demonstra ser disciplinado em sala de aula porém precisa melhorar a atenção e
concentração para a realização das atividades propostas com independência e segurança
e uma melhor participação no momento de estudo.




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
3º Aspectos relacionados à aprendizagem:




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
O aluno tem um bom nível de aprendizagem, precisando melhorar na leitura..

4º Aspectos psicomotores:
Percebe-se que tem boa coordenação motora fina, pois traça corretamente letras e
números, utiliza a tesoura corretamente e faz trabalhos de recorte e colagem.

5º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Necessita exercitar a leitura constantemente a fim de que tenha mais segurança ao
interpretar e analisar textos orais e escritos para melhorar a organização de idéias e fatos
que estão sendo trabalhados.

6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Gostaria de contar com o apoio e ajuda familiar com relação às tarefas, trabalhos e
materiais escolares, pois estão sendo esquecidos constantemente, dificultando assim sua
participação em sala de aula.
ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................

1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
Percebo que é uma menina alegre e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito
bem às ordens e aos limites estabelecidos, gosta de participar em atividades de grupo.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
Demonstra bons hábitos de higiene, porém percebo que a mesma distrai-se facilmente com
conversas paralelas, dificultando sua atenção e concentração para a realização nas atividades
propostas.




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
3º Aspectos relacionados ao social:




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
Percebe-se que tem bom relacionamento com os colegas de turma e professores, gosta de ajudar
isso facilita a comunicação em atividades de grupo.

4º Aspectos Psicomotores:
Demonstra boa coordenação motora fina traça corretamente as letras e números, utiliza a tesoura
corretamente ao realizar atividades de recorte e colagem.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Neste trimestre percebi que a aluna avançou na leitura, porém precisa exercitar a escrita para
melhorar a organização de idéias e conteúdos que estão sendo trabalhadas.

6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Espero que a família acompanhe a aluna com relação à realização dos deveres de casa e
trabalhos, pois várias vezes estão sendo esquecidos, dificultando assim seu desempenho e
participação em sala de aula.

ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................


1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
Observa-se que é um menino carinhoso e esperto, porém apresenta
dificuldades em atender às ordens (limites), pois a professora lhe chama a
atenção várias vezes no decorrer da aula, a fim de que ele fique mais
atento.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
Por várias vezes o aluno vem para a escola alegando está com sono, as




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
vezes até dorme com isso não demonstra interesse algum em realizar as
atividades em sala de aula; a situação se agrava com a interferência dele
com brincadeiras fora de hora durante a aula, isso atrapalha a explicação
do conteúdo que está sendo explorado. A criança tem grande necessidade
de brincar do que ficar atento e concentrado nas explicações ou atividades
realizadas em sala de aula.

3º Aspectos relacionados ao social:
Percebe-se que precisa melhorar seu comportamento e relacionamento
com os colegas de turma e professores, por várias vezes o mesmo não
participou de atividades por conseqüência do seu comportamento.


ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................


4º Aspectos Psicomotores:
Percebo que o aluno utiliza corretamente o lápis e a tesoura, pois taça
números e letras e faz trabalhos de recorte e colagem.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Neste trimestre percebi que o aluno continua apresentando dificuldades




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
de leitura, escrita e interpretação de pequenos textos. Em conversa com
a mãe solicitamos um reforço contínuo para que pudesse superar suas




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
limitações e acompanhar o ritmo da turma.
A escola vem oportunizando ao aluno aulas de reforço, porém, estas não
são suficientes para que ele supere as dificuldades que apresenta.

6º Trabalho realizado pela escola:
Neste trimestre solicitamos a vinda da família à escola, a fim de mantê-la
informada a respeito do desempenho do ....................., porém a mesma
não compareceu, preocupa-me pelo fato de estarmos no último trimestre,
pois, ele corre o risco de uma reprovação e com isso possa ficar
prejudicado futuramente.


ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
A aluna é uma menina esperta, inteligente e com bom potencial para aprender, atende
muito bem às ordens e limites estabelecidos, isso facilita a comunicação e a participação
em atividades dirigidas.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
Demonstra ser uma menina disciplinada, sabe respeitar o espaço do outro na vez de falar,
é pontual, realiza atividades de classe com segurança e independência, porém percebo
que a mesma distrai-se facilmente com conversas paralelas, dificultando sua atenção e




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
concentração.




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
3º Aspectos relacionados ao social:
Relaciona-se bem com os colegas de turma e professores é prestativa isso facilita a
participação em atividades de grupo.

4º Aspectos Psicomotores:
Percebe-se que tem boa coordenação motora fina ao pegar no lápis, pois traça
corretamente letras e números, utiliza a tesoura para realizar atividades de recorte e
colagem.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Neste trimestre percebi que a aluna tem boa leitura, interpreta textos e os analisa de
acordo com seu entendimento, usando os conceitos aprendidos.
6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Espero que a família continue ajudando e apoiando a aluna em seu acompanhamento
escolar. Parabéns.
ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto:
É um menino esperto, carinhoso e com bom potencial para aprender e gosta de participar de
atividades dirigidas.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
Demonstra bons hábitos de higiene, porém o aluno distrai-se facilmente com conversas
paralelas, dificultando sua atenção e concentração para a realização nas atividades
propostas.




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
3º Aspectos relacionados ao social:
Neste trimestre percebi que o bom relacionamento com os colegas de turma e professores
avançou facilitando sua participação em atividades de grupo.




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
4º Aspectos Psicomotores:
Percebo que o aluno precisa avançar com relação ao uso dos cadernos utilizando as
margens correta do mesmo e uma melhor organização nas atividades de classe e de casa.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Durante este trimestre ele avançou com relação a leitura, porém precisa exercitar mais a
escrita para uma melhor organização de idéias e conteúdos trabalhados. Acredito que com o
reforço solicitado pela escola e mesmo possa superar suas dificuldades e reverter o quadro
apresentado. Em sala de aula estamos realizando várias atividades de leitura e escrita com
isso estimulando para um melhor desempenho.

6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Espero que a família continue ajudando e apoiando o aluno em seu acompanhamento
escolar para que tenha bastante sucesso.
ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................


1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto:
Observa-se que é um menino alegre e esperto com potencial para
aprender e gosta de participar de brincadeiras dirigidas.

2º Formação de Hábitos e Atitudes:
Gosta de conversas paralelas e brincadeiras fora de hora, isso




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
dificulta um melhor entendimento do que está sendo trabalhado
em sala de aula. A preferência pelo brincar baixa atenção




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
concentrada durante as explicações da professora, que lhe chama
a atenção por várias vezes no decorrer das aulas e ele não
manifesta o menor interesse ao que está sendo explorado.

3º Aspectos relacionados ao social:
Precisa melhorar seu relacionamento com os colegas de turma e
professores, ele tem dificuldades em atender às ordens e limites
estabelecidos, isso dificulta a participação do mesmo nas
atividades de grupo.

ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........
ESCOLA ..............................................................................................................................
   ALUNO (A): ..........................................................................................................................
    PROFESSOR (A): ................................................................................................................

4º Aspectos Psicomotores:
Percebo que precisa melhorar sua coordenação motora ao traçar
números e letras, utiliza corretamente a tesoura para realizar trabalhos
de recorte e colagem.

5º Aspectos relacionados à aprendizagem:
Neste trimestre o aluno continua apresentando dificuldades de leitura




                                                                                                                                                                           simone_drumond@hotmail.com
e escrita, então solicitamos a família um reforço contínuo e com base
no processo de alfabetização para que possa superar suas limitações




                                                                                                                                                                              Simone Helen Drumond
e acompanhar o ritmo da série. A escola vem oportunizando ao aluno
aulas de reforço para ajudar a reverter o quadro apresentado, mas
não é suficiente.

6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar:
Espero contar com o apoio e ajuda da família com relação aos
deveres e trabalhos, pois várias vezes não são realizados dificultando
assim sua participação em sala de aula, devemos ficar atentos aos
resultados do trimestre pois, o aluno em função da sua aprendizagem
lenta talvez precise repetir o ano.

ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................. Data .........../............/...........

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondModelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Modelo relatório pedagogico aluno especial
Modelo relatório pedagogico aluno especialModelo relatório pedagogico aluno especial
Modelo relatório pedagogico aluno especialstraraposa
 
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularRelatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularNethy Marques
 
Modelo relatório individual
Modelo relatório individualModelo relatório individual
Modelo relatório individualstraraposa
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.SimoneHelenDrumond
 
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Alexandre Bandoch
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaSimoneHelenDrumond
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Erkv
 
Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Victor Said
 
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatóriosELIANE GARCIA
 
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano   1 trimestreFicha descritiva 1 ano   1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestreNaysa Taboada
 
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoSarah Olliver
 
Sugestões de palavras e expressões para uso em Relatório
Sugestões de palavras e expressões para uso em RelatórioSugestões de palavras e expressões para uso em Relatório
Sugestões de palavras e expressões para uso em RelatórioTela Souza
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesSimoneHelenDrumond
 
Mensagem para pais reunião.
Mensagem para pais reunião.Mensagem para pais reunião.
Mensagem para pais reunião.Debora Silva
 

Mais procurados (20)

Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondModelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
 
Modelo relatório pedagogico aluno especial
Modelo relatório pedagogico aluno especialModelo relatório pedagogico aluno especial
Modelo relatório pedagogico aluno especial
 
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regularRelatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
Relatorio de acompanhamento do professor do aee e sala regular
 
Modelo relatório individual
Modelo relatório individualModelo relatório individual
Modelo relatório individual
 
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.260 adaptacçoes curriculares para autistas.
260 adaptacçoes curriculares para autistas.
 
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...
Relatorios individuais do desempenho ed infantil 2ºsemestre_mundinhodacrianca...
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
 
Planejamento 1º periodo
Planejamento 1º periodoPlanejamento 1º periodo
Planejamento 1º periodo
 
Avaliação descritiva42
Avaliação descritiva42Avaliação descritiva42
Avaliação descritiva42
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
 
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
Relatório descritivo de mateus amarante de aguiar.
 
Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down Relatório sindrome de down
Relatório sindrome de down
 
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
 
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano   1 trimestreFicha descritiva 1 ano   1 trimestre
Ficha descritiva 1 ano 1 trimestre
 
Relatório
RelatórioRelatório
Relatório
 
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educação
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico Autismo
 
Sugestões de palavras e expressões para uso em Relatório
Sugestões de palavras e expressões para uso em RelatórioSugestões de palavras e expressões para uso em Relatório
Sugestões de palavras e expressões para uso em Relatório
 
A criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividadesA criança do berçario e maternal 50 atividades
A criança do berçario e maternal 50 atividades
 
Mensagem para pais reunião.
Mensagem para pais reunião.Mensagem para pais reunião.
Mensagem para pais reunião.
 

Destaque

Wallon - aula de psicologia
Wallon  -  aula de  psicologiaWallon  -  aula de  psicologia
Wallon - aula de psicologiaFatinha Bretas
 
Inserçao da criança na creche
Inserçao da criança na crecheInserçao da criança na creche
Inserçao da criança na crecheFatinha Bretas
 
5° ano relatorios
5° ano relatorios5° ano relatorios
5° ano relatoriosLucas Kaaio
 
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópia
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópiaModalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópia
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópiaELOI DE OLIVEIRA BATISTA
 
Modelo relatorio
Modelo relatorioModelo relatorio
Modelo relatoriorsaloes
 
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimais
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao DecimaisSoma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimais
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimaistioheraclito
 
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...diagoprof
 
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOcarlademorais
 
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia VisualRelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia VisualGuilherminaP
 
Proposta do infantil ll educação infantil
Proposta do infantil ll   educação infantilProposta do infantil ll   educação infantil
Proposta do infantil ll educação infantilRosemary Batista
 
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos Multifuncionais
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos MultifuncionaisFicha de encaminhamento a Sala de Recursos Multifuncionais
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos MultifuncionaisRosana Santos
 
Relatório do Trabalho Realizado
Relatório do Trabalho RealizadoRelatório do Trabalho Realizado
Relatório do Trabalho Realizadogrupoapesm12c1
 
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISINCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIStiago.ufc
 
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008Sandra Luccas
 

Destaque (16)

Wallon - aula de psicologia
Wallon  -  aula de  psicologiaWallon  -  aula de  psicologia
Wallon - aula de psicologia
 
Inserçao da criança na creche
Inserçao da criança na crecheInserçao da criança na creche
Inserçao da criança na creche
 
5° ano relatorios
5° ano relatorios5° ano relatorios
5° ano relatorios
 
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópia
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópiaModalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópia
Modalidades avaliativas pareceres descritivos-2013 - cópia
 
Portfólio pronto
Portfólio prontoPortfólio pronto
Portfólio pronto
 
Modelo relatorio
Modelo relatorioModelo relatorio
Modelo relatorio
 
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimais
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao DecimaisSoma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimais
Soma Diferenca Multiplicacao Divisao Decimais
 
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...
A importância do estágio supervisionado na formação do profissional de educac...
 
Questões sobre Avaliação
Questões sobre AvaliaçãoQuestões sobre Avaliação
Questões sobre Avaliação
 
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃOCLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO
 
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia VisualRelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
 
Proposta do infantil ll educação infantil
Proposta do infantil ll   educação infantilProposta do infantil ll   educação infantil
Proposta do infantil ll educação infantil
 
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos Multifuncionais
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos MultifuncionaisFicha de encaminhamento a Sala de Recursos Multifuncionais
Ficha de encaminhamento a Sala de Recursos Multifuncionais
 
Relatório do Trabalho Realizado
Relatório do Trabalho RealizadoRelatório do Trabalho Realizado
Relatório do Trabalho Realizado
 
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISINCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
 
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008
PARECER CME/ARAUCÁRIA Nº 09/2008
 

Semelhante a Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond

Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02
Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02
Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02Autonoma
 
Aproximar o trabalho escolar dos pais é dever de todos que trabalham na escola!
Aproximar o trabalho escolar  dos pais é dever de todos que trabalham na escola!Aproximar o trabalho escolar  dos pais é dever de todos que trabalham na escola!
Aproximar o trabalho escolar dos pais é dever de todos que trabalham na escola!SimoneHelenDrumond
 
adaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasadaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasNome Sobrenome
 
Adaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondAdaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4SimoneHelenDrumond
 
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondApostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondApostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumond
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumondVolta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumond
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondVolta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
6ª apostila de exercicios dia da árvore
6ª apostila de exercicios dia da árvore6ª apostila de exercicios dia da árvore
6ª apostila de exercicios dia da árvoreSimoneHelenDrumond
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
4ª apostila vogal o de simone helen drumond
4ª apostila vogal o de simone helen drumond4ª apostila vogal o de simone helen drumond
4ª apostila vogal o de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumond
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumondLetra m de marechal deodoro por simone helen drumond
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen  drumondAtividades para o berçario e maternal por simone helen  drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 

Semelhante a Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond (20)

Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02
Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02
Modelosderelatriosdscritivossimonehelendrumond 110113205308-phpapp02
 
Aproximar o trabalho escolar dos pais é dever de todos que trabalham na escola!
Aproximar o trabalho escolar  dos pais é dever de todos que trabalham na escola!Aproximar o trabalho escolar  dos pais é dever de todos que trabalham na escola!
Aproximar o trabalho escolar dos pais é dever de todos que trabalham na escola!
 
adaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistasadaptacoes curriculares para autistas
adaptacoes curriculares para autistas
 
Adaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondAdaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumond
 
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
 
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondApostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
 
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumondApostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
Apostila berçario e maternal volume 3 simone helen drumond
 
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumond
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumondVolta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumond
Volta as aulas conversa com os pais, alunos e educadores simone helen drumond
 
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondVolta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
 
6ª apostila de exercicios dia da árvore
6ª apostila de exercicios dia da árvore6ª apostila de exercicios dia da árvore
6ª apostila de exercicios dia da árvore
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
 
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond
7ª apostila do dia da árvore de simone helen drumond
 
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
 
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
5 apostila berçario e maternal de simone helen drumond
 
Planejamento minha familia
Planejamento minha familiaPlanejamento minha familia
Planejamento minha familia
 
4ª apostila vogal o de simone helen drumond
4ª apostila vogal o de simone helen drumond4ª apostila vogal o de simone helen drumond
4ª apostila vogal o de simone helen drumond
 
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumond
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumondLetra m de marechal deodoro por simone helen drumond
Letra m de marechal deodoro por simone helen drumond
 
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen  drumondAtividades para o berçario e maternal por simone helen  drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
 
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
 
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
6 apostila maternal e berçario de simone helen drumond
 

Mais de SimoneHelenDrumond

CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfCARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfSimoneHelenDrumond
 
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfSimoneHelenDrumond
 
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfCARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfSimoneHelenDrumond
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 

Mais de SimoneHelenDrumond (20)

CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfCARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
 
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
 
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdfCARTAS LEGOS  FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
CARTAS LEGOS FORMANDO PALAVRAS SHDI.pdf
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 

Último

Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...excellenceeducaciona
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PWallasTmara
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasLaianaLessaTeixeiraP
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiajosemarquesfranco
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artesdouglasfronja07
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfTiagoGarros
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...atividademapa3
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfVivianeFerreiradaSil5
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAldoBlfia1
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxgabrieladesousa54
 

Último (20)

Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequências
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdfLAPBOOK  DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
LAPBOOK DO SISTEMA SOLAR colorido e.pdf
 
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdfNBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
 

Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond

  • 1. RELATÓRIOS DESCRITIVOS Simone Helen Drumond simone_drumond@hotmail.com (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 2. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto: É uma menina esperta e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito bem às ordens e limites isso facilita a comunicação entre nós. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: A aluna demonstra bons hábitos de higiene, porém percebo que precisa melhorar a atenção e concentração por várias vezes ocasionadas pelas conversas paralelas e as brincadeiras foram constantes impedindo-lhe de uma melhor participação no momento de estudo. simone_drumond@hotmail.com 3º Aspectos relacionados ao social: Percebo que a aluna tem bom relacionamento com os colegas de turma e professores. Simone Helen Drumond 4º Aspectos Psicomotores: Percebe-se que tem boa coordenação ao pegar no lápis para traçar letras e números, utiliza a tesoura corretamente para recortar e fazer trabalhos de colagem. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Neste trimestre percebi que a aluna avançou com relação à leitura, porém precisa melhorar a organização e a interpretação de textos orais e escritos para que tenha mais segurança neste sentido. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Por várias vezes a aluna esqueceu-se de realizar deveres de casa e de trazer os materiais escolares, espero que a família acompanhe-a e oriente-a para que no próximo trimestre tenha um melhor desempenho. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 3. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto: Percebe-se que o aluno é um menino esperto e inteligente, com bom potencial para aprender, atende muito bem as ordens e aos limites estabelecidos, isso facilita a comunicação e a participação em atividades de grupo. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: Demonstra ser disciplinado em sala de aula porém precisa melhorar a atenção e concentração para a realização das atividades propostas com independência e segurança e uma melhor participação no momento de estudo. simone_drumond@hotmail.com 3º Aspectos relacionados à aprendizagem: Simone Helen Drumond O aluno tem um bom nível de aprendizagem, precisando melhorar na leitura.. 4º Aspectos psicomotores: Percebe-se que tem boa coordenação motora fina, pois traça corretamente letras e números, utiliza a tesoura corretamente e faz trabalhos de recorte e colagem. 5º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Necessita exercitar a leitura constantemente a fim de que tenha mais segurança ao interpretar e analisar textos orais e escritos para melhorar a organização de idéias e fatos que estão sendo trabalhados. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Gostaria de contar com o apoio e ajuda familiar com relação às tarefas, trabalhos e materiais escolares, pois estão sendo esquecidos constantemente, dificultando assim sua participação em sala de aula. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 4. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto: Percebo que é uma menina alegre e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito bem às ordens e aos limites estabelecidos, gosta de participar em atividades de grupo. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: Demonstra bons hábitos de higiene, porém percebo que a mesma distrai-se facilmente com conversas paralelas, dificultando sua atenção e concentração para a realização nas atividades propostas. simone_drumond@hotmail.com 3º Aspectos relacionados ao social: Simone Helen Drumond Percebe-se que tem bom relacionamento com os colegas de turma e professores, gosta de ajudar isso facilita a comunicação em atividades de grupo. 4º Aspectos Psicomotores: Demonstra boa coordenação motora fina traça corretamente as letras e números, utiliza a tesoura corretamente ao realizar atividades de recorte e colagem. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Neste trimestre percebi que a aluna avançou na leitura, porém precisa exercitar a escrita para melhorar a organização de idéias e conteúdos que estão sendo trabalhadas. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Espero que a família acompanhe a aluna com relação à realização dos deveres de casa e trabalhos, pois várias vezes estão sendo esquecidos, dificultando assim seu desempenho e participação em sala de aula. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 5. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto: Observa-se que é um menino carinhoso e esperto, porém apresenta dificuldades em atender às ordens (limites), pois a professora lhe chama a atenção várias vezes no decorrer da aula, a fim de que ele fique mais atento. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: simone_drumond@hotmail.com Por várias vezes o aluno vem para a escola alegando está com sono, as Simone Helen Drumond vezes até dorme com isso não demonstra interesse algum em realizar as atividades em sala de aula; a situação se agrava com a interferência dele com brincadeiras fora de hora durante a aula, isso atrapalha a explicação do conteúdo que está sendo explorado. A criança tem grande necessidade de brincar do que ficar atento e concentrado nas explicações ou atividades realizadas em sala de aula. 3º Aspectos relacionados ao social: Percebe-se que precisa melhorar seu comportamento e relacionamento com os colegas de turma e professores, por várias vezes o mesmo não participou de atividades por conseqüência do seu comportamento. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 6. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 4º Aspectos Psicomotores: Percebo que o aluno utiliza corretamente o lápis e a tesoura, pois taça números e letras e faz trabalhos de recorte e colagem. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Neste trimestre percebi que o aluno continua apresentando dificuldades simone_drumond@hotmail.com de leitura, escrita e interpretação de pequenos textos. Em conversa com a mãe solicitamos um reforço contínuo para que pudesse superar suas Simone Helen Drumond limitações e acompanhar o ritmo da turma. A escola vem oportunizando ao aluno aulas de reforço, porém, estas não são suficientes para que ele supere as dificuldades que apresenta. 6º Trabalho realizado pela escola: Neste trimestre solicitamos a vinda da família à escola, a fim de mantê-la informada a respeito do desempenho do ....................., porém a mesma não compareceu, preocupa-me pelo fato de estarmos no último trimestre, pois, ele corre o risco de uma reprovação e com isso possa ficar prejudicado futuramente. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 7. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspectos relacionados ao emocional-afeto: A aluna é uma menina esperta, inteligente e com bom potencial para aprender, atende muito bem às ordens e limites estabelecidos, isso facilita a comunicação e a participação em atividades dirigidas. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: Demonstra ser uma menina disciplinada, sabe respeitar o espaço do outro na vez de falar, é pontual, realiza atividades de classe com segurança e independência, porém percebo que a mesma distrai-se facilmente com conversas paralelas, dificultando sua atenção e simone_drumond@hotmail.com concentração. Simone Helen Drumond 3º Aspectos relacionados ao social: Relaciona-se bem com os colegas de turma e professores é prestativa isso facilita a participação em atividades de grupo. 4º Aspectos Psicomotores: Percebe-se que tem boa coordenação motora fina ao pegar no lápis, pois traça corretamente letras e números, utiliza a tesoura para realizar atividades de recorte e colagem. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Neste trimestre percebi que a aluna tem boa leitura, interpreta textos e os analisa de acordo com seu entendimento, usando os conceitos aprendidos. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Espero que a família continue ajudando e apoiando a aluna em seu acompanhamento escolar. Parabéns. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 8. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto: É um menino esperto, carinhoso e com bom potencial para aprender e gosta de participar de atividades dirigidas. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: Demonstra bons hábitos de higiene, porém o aluno distrai-se facilmente com conversas paralelas, dificultando sua atenção e concentração para a realização nas atividades propostas. simone_drumond@hotmail.com 3º Aspectos relacionados ao social: Neste trimestre percebi que o bom relacionamento com os colegas de turma e professores avançou facilitando sua participação em atividades de grupo. Simone Helen Drumond 4º Aspectos Psicomotores: Percebo que o aluno precisa avançar com relação ao uso dos cadernos utilizando as margens correta do mesmo e uma melhor organização nas atividades de classe e de casa. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Durante este trimestre ele avançou com relação a leitura, porém precisa exercitar mais a escrita para uma melhor organização de idéias e conteúdos trabalhados. Acredito que com o reforço solicitado pela escola e mesmo possa superar suas dificuldades e reverter o quadro apresentado. Em sala de aula estamos realizando várias atividades de leitura e escrita com isso estimulando para um melhor desempenho. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Espero que a família continue ajudando e apoiando o aluno em seu acompanhamento escolar para que tenha bastante sucesso. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 9. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 1º Aspecto relacionado ao emocional-afeto: Observa-se que é um menino alegre e esperto com potencial para aprender e gosta de participar de brincadeiras dirigidas. 2º Formação de Hábitos e Atitudes: Gosta de conversas paralelas e brincadeiras fora de hora, isso simone_drumond@hotmail.com dificulta um melhor entendimento do que está sendo trabalhado em sala de aula. A preferência pelo brincar baixa atenção Simone Helen Drumond concentrada durante as explicações da professora, que lhe chama a atenção por várias vezes no decorrer das aulas e ele não manifesta o menor interesse ao que está sendo explorado. 3º Aspectos relacionados ao social: Precisa melhorar seu relacionamento com os colegas de turma e professores, ele tem dificuldades em atender às ordens e limites estabelecidos, isso dificulta a participação do mesmo nas atividades de grupo. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........
  • 10. ESCOLA .............................................................................................................................. ALUNO (A): .......................................................................................................................... PROFESSOR (A): ................................................................................................................ 4º Aspectos Psicomotores: Percebo que precisa melhorar sua coordenação motora ao traçar números e letras, utiliza corretamente a tesoura para realizar trabalhos de recorte e colagem. 5º Aspectos relacionados à aprendizagem: Neste trimestre o aluno continua apresentando dificuldades de leitura simone_drumond@hotmail.com e escrita, então solicitamos a família um reforço contínuo e com base no processo de alfabetização para que possa superar suas limitações Simone Helen Drumond e acompanhar o ritmo da série. A escola vem oportunizando ao aluno aulas de reforço para ajudar a reverter o quadro apresentado, mas não é suficiente. 6º Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar: Espero contar com o apoio e ajuda da família com relação aos deveres e trabalhos, pois várias vezes não são realizados dificultando assim sua participação em sala de aula, devemos ficar atentos aos resultados do trimestre pois, o aluno em função da sua aprendizagem lenta talvez precise repetir o ano. ASSINATURA DOS RESPONSAVEIS .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. Data .........../............/...........