Jardim i planejamento anual

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SEMED MANAUS SIMONE HELEN DRUMOND

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Jardim i planejamento anual

  1. 1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃODesenvolver a percepção Coordenação viso-motora: Promover atividades Avaliação será contínua, visual, auditiva e a 1. Desenho livre. gráficas e lúdicas que através da observação diáriacoordenação viso-motora. 2. Labirinto. promovam o interesse da criança no desempenho 3. Pintura. da criança, pelo de suas atividades, no 4. Recorte e colagem. contexto em estudo. relacionamento com os Desenvolver a Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 colegas e com a professora. orientação temporal Traçado de linhas com movimentos Trabalhar as noções do Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas (começo, meio e fim). livres e dirigidos. Fone: conteúdo no dia-a-dia 92 3643-6900 Observações no da criança, ANEDOTÁRIO Percepção visual: possibilitando diferentes (Caderno de anotações) Desenvolver orientação 1. Cor. estratégias espacial. 2. Forma. metodológicas para O instrumento de avaliação 3. Tamanho sanar dificuldades de é uma ficha de observações 4. Detalhes. aprendizagem. que será entregue aos pais 5. Complementação de figuras. todo bimestre. 6. Vogais Aa Ee Ii Oo Uu Desenvolver as atividades, através de Orientação temporal: começo, meio e jogos, brincadeiras, fim, mais velho, mais novo, primeiro e histórias e músicas. último. Orientação espacial: dentro/fora, em cima, entre, em baixo, na frente, atrás, mais alto, mais baixo, mais perto e mais longe. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  2. 2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO * Estimular o raciocínio Discriminação (semelhanças e diferenças). Através do uso de material Através do uso de material lógico, estabelecendo 1. Comparação. concreto e/ou dourado que concreto onde a criança consiga relações entre os 2. Identificação. promovam o desenvolvimento das visualizar e conceituar a contagem conceitos: todo, parte, 3. Conjuntos. habilidadesAv. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque objetos, e mais tarde a do contexto em estudo. dos 10igual, diferente, grande, 4. Correspondência. apresentação dos números em lousa, Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonaspequeno, tamanho, cor, 5. Cores. Através do uso de material caderno, folhas de sulfite, cartazes e Fone: 92 3643-6900 forma, etc. concreto onde a criança consiga músicas. Formas (círculo, triângulo, quadrado, visualizar e conceituar a contagem retângulo). dos objetos, e mais tarde a Através de material concreto que *Desenvolver o apresentação dos números na permita a visualização de diferentes conceito numérico Número de 0 a 10. lousa, caderno, folhas de sulfite, medidas, utilizando também jogos e através da expressão cartazes e músicas. brincadeiras. Em relação ao tempo é verbal e gráfica. Quantidade (mais, menos, muito, pouco, interessante o uso de calendário cheio e vazio). Através de material concreto que mostrando o dia, mês, ano e tempo permita a visualização de meteorológico, e o aniversário das *Desenvolver a noção Medidas: diferentes medidas, utilizando crianças da sala.de diferentes medidas 1. Tamanho de objetos (pequeno, grande, também jogos e brincadeiras.em relação aos objetos maior, menor, grosso e fino). * Avaliação será contínua, através da e ao tempo. 2. Distância entre os objetos (longe, perto). Em relação ao tempo é observação diária da criança no 3. Velocidade (rápido, lento, devagar, interessante o uso do calendário e desempenho de suas atividades, no depressa). do cartaz COMO ESTA O TEMPO? relacionamento com os colegas e 4. Massa (leve, pesado). e ANIVERSARIANTES, mostrando com a professora. 5. Temperatura (quente, frio). o dia, mês, ano e tempo 6. Som (alto, baixo). meteorológico, e o aniversário das * O instrumento de avaliação é uma 7. Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia, crianças da sala. ficha de observações que será noite. entregue aos pais todo bimestre. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  3. 3. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL – SOCIEDADE CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO 1. Identificar, nomear e se Eu/Família/Casa. Através de figuras, Avaliação será reconhecer como membro de sua Escola desenhos, gestos, contínua, através da família, reconhecendo sua Meios de Transporte/Trânsito. músicas, histórias, observação diária da Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10importância e valor que possui em Meios de Comunicação. promover uma e criança no desempenho Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas casa. Profissões. explicação coesa de suas atividades, no Fone: 92 3643-6900 o significado de sobre relacionamento com os 2. Desenvolver socialização. Datas Comemorativas: cada conteúdo. colegas e com a 1. Carnaval. professora. 3. Identificar os meios de 2. Páscoa. Produções detransportes que circulam em nosso 3. Dia Nacional do Livro Infantil. lembrancinhas que O instrumento de país, relacionando-os com o 4. Dia do Índio. traduzam as datas em avaliação é uma ficha trânsito. 5. Dia do Trabalho questão. de observações que 6. Dia das Mães. será entregue aos pais 7. São João. 4. Identificar os meios de 8. Dia dos Pais. Confecção de cartazes todo bimestre.comunicação existentes em nosso 9. Dia do Soldado. explicativos e país. 10. Folclore. artísticos, valorizando 11. Independência. as temáticas. 5. Identificar diferentes 12. Dia da Árvore. profissões, bem como sua 13. Semana do Trânsito. Musicas eimportância para economia familiar 14. Dia das Crianças. dramatizações acerca e do país. 15. Proclamação da República. dos conteúdos. 16. Dia da Árvore. 6. Estimular o reconhecimento 17. Natal e outros. da história Brasileira. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  4. 4. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - NATUREZA CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO Levar as crianças conhecerem o O corpo humano e Projetando o corpo humano em cartaz para Avaliação será corpo humano e suas partes por partes do corpo. conhecimento do todo e suas partes. contínua, através da meio das atividades gráficas e Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 observação diária da lúdicas. Os sentidos Exercícios eCep. 69057-002 – Manaus – Amazonasa atividades que desenvolvam criança no desempenho visão, audição,92 3643-6900 e gustação. Fone: tato, olfato de suas atividades, no Estimulação dos cinco sentidos, Hábitos de higiene relacionamento com os desenvolvendo a capacidade de auto-higiene e a identificação e Incentivar o lavar as mãos, escovar os dentes colegas e com a nomeação das partes do corpo. A natureza sempre que necessário, através de músicas e professora. histórias, que despertem o interesse daIncentivar a importância ecológica, Dia/noite/tempo criança. O instrumento deatravés da jardinagem e avaliação é uma fichahorticultura. Água Exercícios e atividades que desenvolvam os de observações que saberes relacionados à: natureza, será entregue aos pais Apresentar a diferença entre Campo, cidade e praia dia/noite/tempo, água, campo, cidade, e praia, todo bimestre. campo/cidade e praia, (de MAR E RIO). seres vivos e não vivos, plantas e animaisestabelecendo a noção de tempo. Seres vivos e não Plantar mudas explorando o meio ambiente Identificar a importância da água para os seres vivos mostrando a vivos. (germinação do feijão em classe). diferenciação entre seres vivos e não vivos. Plantas Folhear livros e revistas que auxiliam a explicação sobre os contextos em estudo. Nomear e reconhecer diferentes Animais animais. Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com
  5. 5. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES VISUAIS CMEI MADRE ELISIA Professora: ................................................................................................................................................................................................................ Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: ............................................. OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO Incentivar e desenvolver o Artes: desenho livre, Utilização de lápis, pincéis, cola Avaliação será contínua, atravéshábito do desenho, estimulando desenho dirigido e diversas colorida, giz de cera, tintas da observação diária da criança assim a fantasia da infantil. técnicas de pinturas. coloridas, tudo com muito 2549 - Parque desempenho de suas Av. Mário Ypiranga Monteiro, no 10 incentivo,69057-002 – Manaus – Amazonas Cep. para aguçar a atividades, no relacionamento Estimulação da confecção de Sucatas. criatividade infantil. com os colegas e com a Fone: 92 3643-6900 brinquedos e objetos, através professora. da sucata e materiais de Modelagem com diversos Valer-se do material de sucatas e modelagem. materiais (massinha caseira relacionar as construções aos O instrumento de avaliação é e industrial, argila, papel demais conteúdos da área de uma ficha de observações que marche, etc...) desenvolvimento do Ensino será entregue aos pais todoEstimular a coordenação motora Infantil. bimestre.da criança e a criatividade com Fantoches o uso de diversos materiais de Projetar a criatividade infantil, a modelagem. partir das construções de sucatas, argila e uso do Valer-se da criatividade e fantoche. fantasia com os fantoches. OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAISPor meio de cartazes e argumentações orais, promover estímulos aos hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz, etc.Habituá-los a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licença, etc.Promover atividades para que a criança desenvolva sua independente.Deixá-las explorar ao máximo os objetos e brinquedos. Ensinar a criança a não fixar-se em um único colega.Permitir que as crianças a brinquem com os outros do grupo da escola. Mantê-la ocupada, levando a criança a participar das atividades de grupo Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com

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