29 medidas de tamanho volume 2

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Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.

Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.

Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.

Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:

Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco

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29 medidas de tamanho volume 2

  1. 1. GRANDEZAS E MEDIDAS Volume 2 SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  2. 2. GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  3. 3. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Na educação de um pessoa autista, pais e educadores devem partir de práticas com concretos para propor situações-problemas, para que o educando autista possa ampliar, aprofundar e construir novos sentidos para seus conhecimentos.
  4. 4. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN As atividades de culinária, por exemplo, possibilitam um rico trabalho, envolvendo diferentes unidades de medida, como o tempo de cozimento e a quantidade dos ingredientes: litro, quilograma, colher, xícara, pitada etc.
  5. 5. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Dia ...../...../...... ( ) Na escola ( ) Na clinica ( ) No espaço de terapias Teremos atividades com culinárias. Iremos estudar: ( ) Unidades de medida .............................. ( ) O tempo de cozimento Quantidades dos ingredientes ( ) litro, ( ) quilograma, ( ) colher, ( ) xícara, ( ) pitada etc................................................. Para essa atividade legal devo trazer: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................
  6. 6. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Quando a atividade para o educando autista for preparada, efetue a comparação entre dois ou mais objetos respondendo a questões como: QUAL O NOME DESSE ALIMENTO? ELE É GOSTOSO? QUANTOS ALIMENTOS COMO ESSE É POSSÍVEL ENCONTRAR NA COZINHA? VAMOS VERIFICAR? QUANTAS VEZES É MAIOR? QUANTAS VEZES CABE?, QUAL É A ALTURA? QUAL É A DISTÂNCIA?, QUAL É O PESO?” ETC.
  7. 7. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN A comparação de comprimentos, pesos e capacidades, a marcação de tempo e a noção de temperatura são experimentadas desde cedo por todos os seres humanos, permitindo-lhes pensar, num primeiro momento, essencialmente sobre características opostas das grandezas e objetos, como grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto, muito/pouco, quente/frio etc. Entretanto, esse ponto de vista pode se modificar e as comparações feitas passam a ser percebidas e anunciadas a partir das características dos objetos, como, por exemplo, a casa branca é maior que a cinza; minha bola de futebol é mais leve e menor do que a sua etc. O DESENVOLVIMENTO DESSAS CAPACIDADES COMPARATIVAS NÃO GARANTEM, PORÉM, A COMPREENSÃO DE TODOS OS ASPECTOS IMPLICADOS NA NOÇÃO DE MEDIDA.
  8. 8. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN As pessoas aprendem sobre medidas, medindo. A ação de medir inclui: a observação e comparação sensorial e perceptiva entre objetos; o reconhecimento da utilização de objetos intermediários, como fita métrica, balança, régua etc., para quantificar a grandeza (comprimento, extensão, área, peso, massa etc.). Inclui também efetuar a comparação entre dois ou mais objetos respondendo a questões como: QUANTAS VEZES É MAIOR? QUANTAS VEZES CABE? QUAL É A ALTURA? QUAL É A DISTÂNCIA? QUAL É O PESO?, ETC. A construção desse conhecimento decorre experiências que vão além da educação infantil. de
  9. 9. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Para colorir!
  10. 10. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Quantas pessoas estão na cozinha? Vamos contar: - 1, 2 e 3.
  11. 11. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  12. 12. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  13. 13. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  14. 14. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  15. 15. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  16. 16. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  17. 17. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  18. 18. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  19. 19. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  20. 20. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN MEDIDA DE PESO Pinte os objetos que utilizamos o peso para comprá-los.
  21. 21. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  22. 22. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN MEDIDAS DE HORA
  23. 23. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  24. 24. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  25. 25. Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________ NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  26. 26. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Uma atividade bastante significativa é levar a pessoa autista ao supermercado para um passeio, permita-lhe compreender na pratica como compramos as frutas, legumes e hortaliças. Brinque de escolher e pesar. Explore cores e formas. Explore também a textura e cheiros. Reserve esse dia somente para o lúdico entre. Assim, os objetivos pertinente ao aprendizado serão coesos. Hoje vamos aprender medidas no supermercado!
  27. 27. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Dia ....../....../..... Vamos brincar de supermercado. Para essa atividade, vou precisar de: ................................................. ....................................................... .......................................................
  28. 28. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  29. 29. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
  30. 30. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Explore um material de cada vez, esses são apenas modelos de objetos que você pode explora. NÃO COLOQUE MUITOS OBJETOS PARA TRABALHAR!
  31. 31. PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O SUPERMERCADO Esse é um jogo bastante interessante para brincar: http://www.jogosegamesdahora.com.br/jogos_ online_path/1869/O-Supermercado/

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