SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
PRODUCTOS INDUSTRIALES
  Qué te sugiere éstas imágenes
                ?




Introducción   Tarea   Proceso   Recurso   Evaluación Conclusión
Introducción
      Bienvenidos a esta nueva experiencia de aprendizaje!
      El objetivo de ésta actividad es por una lado relacionar
      distintos productos como




         Vidrio                     Plásticos                A
      ceros

      con su producción y su aplicación en la vida cotidiana y por
      otro lado conocer y utilizar una nueva herramienta tecnológica
      que es la producción de un video para que puedas aplicar en
      tus futuras intervenciones áulicas

Introducción    Tarea     Proceso     Recurso     Evaluación Conclusión
Tarea
Cada grupo trabajará un tema. La idea es utilizar
recursos como imágenes, videos y archivos bibliográficos
para elaborar un video en donde se destaque
fundamentalmente los procesos de producción, las
aplicaciones y uso de éstos productos
industriales. Se repartirán las tareas para que cada
integrante cumpla un rol en la producción del video. La
finalidad de ésta actividad es que no sólo conozcan un
poco más de éstos productos tan utilizados en la vida
cotidiana sino que aprendan a utilizar una herramienta
más para aplicar en sus futuras intervenciones áulicas.
  Introducción   Tarea   Proceso   Recurso   Evaluación Conclusión
Proceso
      Se formarán 3 grupos con tres integrantes cada uno:
      1.Lean y seleccionen la información.
      2.Cada integrante del grupo cumplirá un rol:
      OUno arma el guión con la idea que surge de la lectura de la
      información.
      OOtro guarda lo recopilado en una carpeta (imágenes, videos, música,
      filmaciones propias).
      OEl tercer integrante diseña el video utilizando el programa
      Windows Live Movie Maker.
      1.En el primer fotograma coloca nombre y apellido de los integrantes.
      Espacio curricular. Profesorado de Química.
      OEn el siguiente: título
      OEn el último fotograma se coloca agradecimientos, música etc.
      OLa duración del video no debe exceder los 3min.
      OFinalmente publicar el video en Youtube. 




Introducción    Tarea      Proceso       Recurso      Evaluación Conclusión
Proceso
•   Elaboren un informe donde cuenten que se propuso lograr con el video, y como lo
    hicieron, explicando la selección y organización de los recursos que hacen.
•   En la fundamentación deberá tener en cuenta el tema tratado en clase (Producción,
    aplicación y uso de vidrio, acero y plásticos) colocando qué aspecto quiere destacar.
•   Reflexión final en la que exprese como ha influido la utilización de recursos
    audiovisuales en el aprendizaje del nuevo conocimiento y las fortalezas y
    debilidades que presenta el mismo para trabajarlo en sus futuras prácticas
    áulicas.
•   El informe no deberá exceder una página, se entregará digitalizado utilizando letra
    Arial 11 , colocando títulos subrayados y texto justificado.
•   Importante: revisar la redacción y ortografía.
    Introducción       Tarea     Proceso      Recurso    Evaluación Conclusión
O Vidrio:
                                   Recursos
O     Fabricación del vidrio en video : http://www.youtube.com/watch?v=ePtBVIkMUZ8

O    Imágenes de la fabricación del vidrio:
O    https://www.google.com.ar/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=655&q=fab
O    Imágenes de la aplicación y uso del vidrio:
O    https://www.google.com.ar/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=655&q=fab
O    Archivos:
O    http://www6.uniovi.es/usr/fblanco/VIDRIO.Tema10.MateriasPRIMAS.2009.2010.pdf
O    http://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1075889982.pdf




    Introducción        Tarea       Proceso        Recurso       Evaluación Conclusión
Plásticos:
                                                 Recursos
OFabricación del plástico en video:

Ohttp://www.youtube.com/watch?v=FfJVDi7ONaM

OImágenes de la fabricación del plástico:

Ohttps://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&w

OImágenes de la aplicación y uso del plástico:

Ohttps://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&w

OArchivos:

Ohttp://centros4.pntic.mec.es/ies.ramon.giraldo/tecn_ind/tema8_plasticos.pdf

Ohttp://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1079604910.pdf

Ohttp://www.xarxatic.com/wp-content/uploads/2009/10/plasticos.pdf




    Introducción               Tarea          Proceso            Recurso       Evaluación Conclusión
O
O
    Aceros:
    Fabricación del acero en video:
                                                     Recursos
O   http://www.youtube.com/watch?v=9M3T_jnRd6Y

O   Imágenes de la fabricación del acero:

O   https://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&wrapid=tlif13436966198771

O   Imágenes de la aplicación y uso del acero:

O   https://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&wrapid=tlif13436966198771

O   Archivos:

O   http://upcommons.upc.edu/pfc/bitstream/2099.1/3319/7/55868-7.pdf

O   http://www.gerdau.com.br/RelatorioGerdau/2005/esp/pdf/ra_producciondelacreo.pdf

O   http://usuarios.fceia.unr.edu.ar/~adruker/Clasificaci%F3n%20de%20aceros%20Mat%20y%20Pro.pdf




    Introducción                   Tarea             Proceso              Recurso             Evaluación Conclusión
Recursos

Tutorial del programa Windows Live Movie Maker:
http://
www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZlGaQ0KhZec

   Tutorial para publicar el video en Youtube. 
http://www.todobuggy.com/videos/Manual_todoBuggy_subir_videos_Youtube.p




  Introducción   Tarea   Proceso   Recurso   Evaluación Conclusión
Evaluación
    Aspecto                  Vidrio   Plástico   Acero
    Búsqueda y
    organización de la
    información (20p)

    Presentación del
    Video        (25p)

    Presentación del
    Informe      (25p)

    Ortografía y redacción
       (10p)

    Trabajo en grupo
                  (20p)

Introducción Tarea        Proceso Recurs    Evaluació    Conclusió
                                  o         n            n
Conclusión
      Después de realizar ésta actividad se espera
      que logres relacionar los diferentes productos
      industriales como el vidrio, plástico y acero
      con sus procesos de producción, sus usos y
      aplicaciones en la vida cotidiana y que el uso
      de estos recursos tecnológicos como el video
      y la webquest te sirva en tus futuras
      intervenciones áulicas. Que tengas una muy
      buena experiencia!

Introducció   Tarea   Proces   Recurs   Evaluació   Conclusió
n                     o        o        n           n

Más contenido relacionado

Destacado

How do i get more pinterest followers for free
How do i get more pinterest followers for freeHow do i get more pinterest followers for free
How do i get more pinterest followers for freemaria784
 
How do i get pinterest followers
How do i get pinterest followersHow do i get pinterest followers
How do i get pinterest followersmaria784
 
How do you get more followers on pinterest fast
How do you get more followers on pinterest fastHow do you get more followers on pinterest fast
How do you get more followers on pinterest fastmaria784
 
How do you get more followers on pinterest for free
How do you get more followers on pinterest for freeHow do you get more followers on pinterest for free
How do you get more followers on pinterest for freemaria784
 
How do you get more followers on pinterest
How do you get more followers on pinterestHow do you get more followers on pinterest
How do you get more followers on pinterestmaria784
 
The soccer en español
The soccer en españolThe soccer en español
The soccer en españoljulakdator
 
Tecnologia 2
Tecnologia 2Tecnologia 2
Tecnologia 2teocaso
 
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geração
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geraçãoSó a democracia permite que haja recursos para a próxima geração
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geraçãoVictor Mendes
 
Ppt001
Ppt001Ppt001
Ppt001Solur
 

Destacado (16)

How do i get more pinterest followers for free
How do i get more pinterest followers for freeHow do i get more pinterest followers for free
How do i get more pinterest followers for free
 
How do i get pinterest followers
How do i get pinterest followersHow do i get pinterest followers
How do i get pinterest followers
 
A d e l a n t e
A         d        e         l       a      n        t         eA         d        e         l       a      n        t         e
A d e l a n t e
 
How do you get more followers on pinterest fast
How do you get more followers on pinterest fastHow do you get more followers on pinterest fast
How do you get more followers on pinterest fast
 
How do you get more followers on pinterest for free
How do you get more followers on pinterest for freeHow do you get more followers on pinterest for free
How do you get more followers on pinterest for free
 
Anode filter bags
Anode filter bagsAnode filter bags
Anode filter bags
 
IDRC Davos Kuula 27.8.2014
IDRC Davos Kuula 27.8.2014IDRC Davos Kuula 27.8.2014
IDRC Davos Kuula 27.8.2014
 
Tema libre
Tema libreTema libre
Tema libre
 
How do you get more followers on pinterest
How do you get more followers on pinterestHow do you get more followers on pinterest
How do you get more followers on pinterest
 
The soccer en español
The soccer en españolThe soccer en español
The soccer en español
 
Tecnologia 2
Tecnologia 2Tecnologia 2
Tecnologia 2
 
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geração
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geraçãoSó a democracia permite que haja recursos para a próxima geração
Só a democracia permite que haja recursos para a próxima geração
 
Ppt001
Ppt001Ppt001
Ppt001
 
Templos da china
Templos da chinaTemplos da china
Templos da china
 
Travel Demand Model VLMPO CAC-TAC
Travel Demand Model VLMPO CAC-TACTravel Demand Model VLMPO CAC-TAC
Travel Demand Model VLMPO CAC-TAC
 
IDRC14-ppp-template_Berariu
IDRC14-ppp-template_BerariuIDRC14-ppp-template_Berariu
IDRC14-ppp-template_Berariu
 

Similar a Webquest

El taller de vídeo en el aula
El taller de vídeo en el aulaEl taller de vídeo en el aula
El taller de vídeo en el aulaPao Mangeon
 
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...Cátedra Banco Santander
 
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosuraMaria Diaz
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaBrandon Pinilla
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadamillerlandy salazar
 
Guia de aprendizaje redes sociales
Guia de aprendizaje redes socialesGuia de aprendizaje redes sociales
Guia de aprendizaje redes socialesAnguie Buitrago
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaAngela Arias
 
Guía de Aprendizaje Redes sociales.
Guía de Aprendizaje Redes sociales. Guía de Aprendizaje Redes sociales.
Guía de Aprendizaje Redes sociales. Camila Tafur
 
Guia de aprendizaje redes sociales ajustada
Guia de aprendizaje redes sociales ajustadaGuia de aprendizaje redes sociales ajustada
Guia de aprendizaje redes sociales ajustadaGetzy Arias
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaBrandon Pinilla
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)Cristian Celis
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaBrandon Pinilla
 
video didáctico
video didácticovideo didáctico
video didácticoAranchapr6
 
Silabo 5 to sec 2015
Silabo 5 to sec 2015Silabo 5 to sec 2015
Silabo 5 to sec 2015sebasromsal
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaLaura Granja
 

Similar a Webquest (20)

El taller de vídeo en el aula
El taller de vídeo en el aulaEl taller de vídeo en el aula
El taller de vídeo en el aula
 
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...
 
¿Pueden los edificios ser verdes?
¿Pueden los edificios ser verdes?¿Pueden los edificios ser verdes?
¿Pueden los edificios ser verdes?
 
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura
2. realizar recursos educativos digitales grupo la sabrosura
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
Guia de Aprendizajes Redes Sociales
Guia de Aprendizajes Redes SocialesGuia de Aprendizajes Redes Sociales
Guia de Aprendizajes Redes Sociales
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaguia de aprendizaje redes sociales-ajustada
guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
Guia de aprendizaje redes sociales
Guia de aprendizaje redes socialesGuia de aprendizaje redes sociales
Guia de aprendizaje redes sociales
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
Guía de Aprendizaje Redes sociales.
Guía de Aprendizaje Redes sociales. Guía de Aprendizaje Redes sociales.
Guía de Aprendizaje Redes sociales.
 
Guia de aprendizaje redes sociales ajustada
Guia de aprendizaje redes sociales ajustadaGuia de aprendizaje redes sociales ajustada
Guia de aprendizaje redes sociales ajustada
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada (1)
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 
video didáctico
video didácticovideo didáctico
video didáctico
 
Silabo 5 to sec 2015
Silabo 5 to sec 2015Silabo 5 to sec 2015
Silabo 5 to sec 2015
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustadaF004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes sociales-ajustada
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Webquest

  • 1. PRODUCTOS INDUSTRIALES Qué te sugiere éstas imágenes ? Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 2. Introducción Bienvenidos a esta nueva experiencia de aprendizaje! El objetivo de ésta actividad es por una lado relacionar distintos productos como Vidrio Plásticos A ceros con su producción y su aplicación en la vida cotidiana y por otro lado conocer y utilizar una nueva herramienta tecnológica que es la producción de un video para que puedas aplicar en tus futuras intervenciones áulicas Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 3. Tarea Cada grupo trabajará un tema. La idea es utilizar recursos como imágenes, videos y archivos bibliográficos para elaborar un video en donde se destaque fundamentalmente los procesos de producción, las aplicaciones y uso de éstos productos industriales. Se repartirán las tareas para que cada integrante cumpla un rol en la producción del video. La finalidad de ésta actividad es que no sólo conozcan un poco más de éstos productos tan utilizados en la vida cotidiana sino que aprendan a utilizar una herramienta más para aplicar en sus futuras intervenciones áulicas. Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 4. Proceso Se formarán 3 grupos con tres integrantes cada uno: 1.Lean y seleccionen la información. 2.Cada integrante del grupo cumplirá un rol: OUno arma el guión con la idea que surge de la lectura de la información. OOtro guarda lo recopilado en una carpeta (imágenes, videos, música, filmaciones propias). OEl tercer integrante diseña el video utilizando el programa Windows Live Movie Maker. 1.En el primer fotograma coloca nombre y apellido de los integrantes. Espacio curricular. Profesorado de Química. OEn el siguiente: título OEn el último fotograma se coloca agradecimientos, música etc. OLa duración del video no debe exceder los 3min. OFinalmente publicar el video en Youtube.  Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 5. Proceso • Elaboren un informe donde cuenten que se propuso lograr con el video, y como lo hicieron, explicando la selección y organización de los recursos que hacen. • En la fundamentación deberá tener en cuenta el tema tratado en clase (Producción, aplicación y uso de vidrio, acero y plásticos) colocando qué aspecto quiere destacar. • Reflexión final en la que exprese como ha influido la utilización de recursos audiovisuales en el aprendizaje del nuevo conocimiento y las fortalezas y debilidades que presenta el mismo para trabajarlo en sus futuras prácticas áulicas. • El informe no deberá exceder una página, se entregará digitalizado utilizando letra Arial 11 , colocando títulos subrayados y texto justificado. • Importante: revisar la redacción y ortografía. Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 6. O Vidrio: Recursos O Fabricación del vidrio en video : http://www.youtube.com/watch?v=ePtBVIkMUZ8 O Imágenes de la fabricación del vidrio: O https://www.google.com.ar/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=655&q=fab O Imágenes de la aplicación y uso del vidrio: O https://www.google.com.ar/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=655&q=fab O Archivos: O http://www6.uniovi.es/usr/fblanco/VIDRIO.Tema10.MateriasPRIMAS.2009.2010.pdf O http://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1075889982.pdf Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 7. Plásticos: Recursos OFabricación del plástico en video: Ohttp://www.youtube.com/watch?v=FfJVDi7ONaM OImágenes de la fabricación del plástico: Ohttps://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&w OImágenes de la aplicación y uso del plástico: Ohttps://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&w OArchivos: Ohttp://centros4.pntic.mec.es/ies.ramon.giraldo/tecn_ind/tema8_plasticos.pdf Ohttp://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1079604910.pdf Ohttp://www.xarxatic.com/wp-content/uploads/2009/10/plasticos.pdf Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 8. O O Aceros: Fabricación del acero en video: Recursos O http://www.youtube.com/watch?v=9M3T_jnRd6Y O Imágenes de la fabricación del acero: O https://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&wrapid=tlif13436966198771 O Imágenes de la aplicación y uso del acero: O https://www.google.com.ar/search?hl=es&q=Fabricaci%C3%B3n+del+vidrio+en+pdf&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&biw=1280&bih=655&wrapid=tlif13436966198771 O Archivos: O http://upcommons.upc.edu/pfc/bitstream/2099.1/3319/7/55868-7.pdf O http://www.gerdau.com.br/RelatorioGerdau/2005/esp/pdf/ra_producciondelacreo.pdf O http://usuarios.fceia.unr.edu.ar/~adruker/Clasificaci%F3n%20de%20aceros%20Mat%20y%20Pro.pdf Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 9. Recursos Tutorial del programa Windows Live Movie Maker: http:// www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZlGaQ0KhZec Tutorial para publicar el video en Youtube.  http://www.todobuggy.com/videos/Manual_todoBuggy_subir_videos_Youtube.p Introducción Tarea Proceso Recurso Evaluación Conclusión
  • 10. Evaluación Aspecto Vidrio Plástico Acero Búsqueda y organización de la información (20p) Presentación del Video (25p) Presentación del Informe (25p) Ortografía y redacción (10p) Trabajo en grupo (20p) Introducción Tarea Proceso Recurs Evaluació Conclusió o n n
  • 11. Conclusión Después de realizar ésta actividad se espera que logres relacionar los diferentes productos industriales como el vidrio, plástico y acero con sus procesos de producción, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana y que el uso de estos recursos tecnológicos como el video y la webquest te sirva en tus futuras intervenciones áulicas. Que tengas una muy buena experiencia! Introducció Tarea Proces Recurs Evaluació Conclusió n o o n n