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““Hacia una consolidación en laHacia una consolidación en la
Formación DocenteFormación Docente””
Prof. Silvia A. LongoProf. Silvia A. Longo

 Destinatarios:Destinatarios: EstudiantesEstudiantes egresados de losegresados de los
Profesorados de Química y Física delProfesorados de Química y Física del IES 9-009IES 9-009 yy
docentes nóveles insertosdocentes nóveles insertos laboralmente en Escuelaslaboralmente en Escuelas
del Nivel medio del Valle de Uco.del Nivel medio del Valle de Uco.
 Responsable del ProyectoResponsable del Proyecto:: LongLongo, Silvia A.o, Silvia A.
 Docentes colaboradoresDocentes colaboradores: Zingaretti, Silvia; Méndez,: Zingaretti, Silvia; Méndez,
DanielaDaniela
 Duración del proyectoDuración del proyecto: Ciclo lectivo 2012: Ciclo lectivo 2012
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL
PROYECTO

Introducción
Reforzar contenidos
teóricos y prácticos
Brindar apoyo teórico-
pedagógico
Generar un espacio de
fortalecimiento y desarrollo
de la formación docente
Acompañar en el
momento de su inserción
en al ámbito educativo
Mejorar sus prácticas
áulica

Plantea laPlantea la necesidad denecesidad de apoyarapoyar a losa los
docentes que inicien su actividad profesionaldocentes que inicien su actividad profesional
proponiendo como objetivo el deproponiendo como objetivo el de propiciarpropiciar
acciones de acompañamientoacciones de acompañamiento a los docentesa los docentes
principiantes con la finalidad de que seprincipiantes con la finalidad de que se
institucionalice.institucionalice.
La Resolución del Consejo Federal de Educación
No
23/07 aprobó el Plan Nacional de Formación
Docente 2007-2010
Define entre sus líneas de trabajo: Define entre sus líneas de trabajo: 
FortalecimientoFortalecimiento de la relación de los ISFDde la relación de los ISFD
con los niveles del sistema educativo paracon los niveles del sistema educativo para
los cuales forman a través de ciclos delos cuales forman a través de ciclos de
desarrollo profesional,desarrollo profesional, acompañamiento aacompañamiento a
docentes nóvelesdocentes nóveles y proyectosy proyectos
jurisdiccionales de desarrollo profesional.jurisdiccionales de desarrollo profesional.
Plan Nacional 2012-2015

Brindar un espacio de reflexión y apoyo
a docentes principiantes cuyos planes de
acción estén dirigidos a abordar la
gestión de clase, la enseñanza, el estrés, la
carga de trabajo, la gestión del tiempo y
las relaciones con los alumnos, padres,
colegas y directivos.
Objetivo General
 Reforzar contenidos teóricos pedagógicosReforzar contenidos teóricos pedagógicos básicos en el
quehacer docente fortaleciendo sus competencias.
 Enriquecer la experiencia del docente novelexperiencia del docente novel en sus
primeros acercamientos al campo laboral.
 Acompañar a los profesores principiantesAcompañar a los profesores principiantes en la
construcción del rol docente y favorecer la permanencia
institucional y la calidad educativa.
 Lograr una mejora en las condiciones de
acompañamiento, generando y compartiendo
dispositivos de asistencia técnica.dispositivos de asistencia técnica.
 Concertar acuerdos de vinculaciónConcertar acuerdos de vinculación con escuelas de nivel
medio, contribuyendo a la formación del docente
principiante.
Objetivos Específicos

Estrategias
Actividades dentro del Instituto
Formador
Encuentros de Reflexión
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Comunicación y relevamiento
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 ContinuaContinua durante todo el procesodurante todo el proceso , a partir del, a partir del
seguimiento con observaciones directas en lasseguimiento con observaciones directas en las
escuelas donde realizan su actividad profesional.escuelas donde realizan su actividad profesional.
 InformesInformes del docente tutor y Asesoría Pedagógicadel docente tutor y Asesoría Pedagógica
acerca del desempeño de los docentes nóveles.acerca del desempeño de los docentes nóveles.
 Armado deArmado de PortafolioPortafolio con los dispositivos recabadoscon los dispositivos recabados
en todas las actividades propuestas.en todas las actividades propuestas.
 Informe generalInforme general acerca de las dificultades, logros yacerca de las dificultades, logros y
apreciación final de los avances en el desempeñoapreciación final de los avances en el desempeño
profesional.profesional.
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
“La educación es toda práctica que se oriente en un
sentido de transformación del presente para
enfrentar el futuro y es por ello que debe estar
necesariamente preocupada en que educadores y
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lo concreto, de lo real”
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Acompañamiento a docentes nóveles

  • 1. ““Hacia una consolidación en laHacia una consolidación en la Formación DocenteFormación Docente”” Prof. Silvia A. LongoProf. Silvia A. Longo
  • 2.   Destinatarios:Destinatarios: EstudiantesEstudiantes egresados de losegresados de los Profesorados de Química y Física delProfesorados de Química y Física del IES 9-009IES 9-009 yy docentes nóveles insertosdocentes nóveles insertos laboralmente en Escuelaslaboralmente en Escuelas del Nivel medio del Valle de Uco.del Nivel medio del Valle de Uco.  Responsable del ProyectoResponsable del Proyecto:: LongLongo, Silvia A.o, Silvia A.  Docentes colaboradoresDocentes colaboradores: Zingaretti, Silvia; Méndez,: Zingaretti, Silvia; Méndez, DanielaDaniela  Duración del proyectoDuración del proyecto: Ciclo lectivo 2012: Ciclo lectivo 2012 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
  • 3.  Introducción Reforzar contenidos teóricos y prácticos Brindar apoyo teórico- pedagógico Generar un espacio de fortalecimiento y desarrollo de la formación docente Acompañar en el momento de su inserción en al ámbito educativo Mejorar sus prácticas áulica
  • 4.  Plantea laPlantea la necesidad denecesidad de apoyarapoyar a losa los docentes que inicien su actividad profesionaldocentes que inicien su actividad profesional proponiendo como objetivo el deproponiendo como objetivo el de propiciarpropiciar acciones de acompañamientoacciones de acompañamiento a los docentesa los docentes principiantes con la finalidad de que seprincipiantes con la finalidad de que se institucionalice.institucionalice. La Resolución del Consejo Federal de Educación No 23/07 aprobó el Plan Nacional de Formación Docente 2007-2010
  • 5. Define entre sus líneas de trabajo: Define entre sus líneas de trabajo:  FortalecimientoFortalecimiento de la relación de los ISFDde la relación de los ISFD con los niveles del sistema educativo paracon los niveles del sistema educativo para los cuales forman a través de ciclos delos cuales forman a través de ciclos de desarrollo profesional,desarrollo profesional, acompañamiento aacompañamiento a docentes nóvelesdocentes nóveles y proyectosy proyectos jurisdiccionales de desarrollo profesional.jurisdiccionales de desarrollo profesional. Plan Nacional 2012-2015
  • 6.  Brindar un espacio de reflexión y apoyo a docentes principiantes cuyos planes de acción estén dirigidos a abordar la gestión de clase, la enseñanza, el estrés, la carga de trabajo, la gestión del tiempo y las relaciones con los alumnos, padres, colegas y directivos. Objetivo General
  • 7.  Reforzar contenidos teóricos pedagógicosReforzar contenidos teóricos pedagógicos básicos en el quehacer docente fortaleciendo sus competencias.  Enriquecer la experiencia del docente novelexperiencia del docente novel en sus primeros acercamientos al campo laboral.  Acompañar a los profesores principiantesAcompañar a los profesores principiantes en la construcción del rol docente y favorecer la permanencia institucional y la calidad educativa.  Lograr una mejora en las condiciones de acompañamiento, generando y compartiendo dispositivos de asistencia técnica.dispositivos de asistencia técnica.  Concertar acuerdos de vinculaciónConcertar acuerdos de vinculación con escuelas de nivel medio, contribuyendo a la formación del docente principiante. Objetivos Específicos
  • 8.  Estrategias Actividades dentro del Instituto Formador Encuentros de Reflexión Tutorías en Escuelas de Nivel Secundario Comunicación y relevamiento de información
  • 9.  ContinuaContinua durante todo el procesodurante todo el proceso , a partir del, a partir del seguimiento con observaciones directas en lasseguimiento con observaciones directas en las escuelas donde realizan su actividad profesional.escuelas donde realizan su actividad profesional.  InformesInformes del docente tutor y Asesoría Pedagógicadel docente tutor y Asesoría Pedagógica acerca del desempeño de los docentes nóveles.acerca del desempeño de los docentes nóveles.  Armado deArmado de PortafolioPortafolio con los dispositivos recabadoscon los dispositivos recabados en todas las actividades propuestas.en todas las actividades propuestas.  Informe generalInforme general acerca de las dificultades, logros yacerca de las dificultades, logros y apreciación final de los avances en el desempeñoapreciación final de los avances en el desempeño profesional.profesional. Evaluación
  • 10.  “La educación es toda práctica que se oriente en un sentido de transformación del presente para enfrentar el futuro y es por ello que debe estar necesariamente preocupada en que educadores y educandos desarrollen el acto de conocimiento de lo concreto, de lo real” Paulo Freire Reflexión