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La Evaluación Psicológica en el establecimiento de acciones de la tutoría. Lic. María de J. Hernández Garza
Introducción. 			La función de las pruebas psicológicas ha sido medir las diferencias  entre individuos o entre las reacciones de la misma persona en circunstancias distintas. 	         Son un recurso más de apoyo al programa de tutorías, ya que nos permiten realizar un pronostico del comportamiento de los alumnos.
Introducción. La validez es la que nos garantiza que sí se esté midiendo lo que se dice que se va a medir y no otra cosa diferente o ninguna. 	La confiabilidad es la que hace referencia a los resultados arrojados. 
Introducción. Las pruebas psicológicas nos aportan: ,[object Object]
 Nivel de Bienestar emocional del evaluado
 Incrementa la comprensión sobre la persona
 Información sobre el evaluado
 Datos para tomar decisiones,[object Object]
 Test Terman Merril utilizado para medir el C.I.  	,[object Object]
Introducción. El nombre 16PF se debe a que mide 16 factores específicos de personalidad.  Cada factor tiene una letra asignada y se mide en un puntaje de 1 a 10.  Aspecto emocional:  los factores C, I O y Q4. Aspecto social: los factores A, H, E, F, L y Q2. Aspecto de normas y valores: los factores  G y Q3. Aspecto intelectual o aprehensión de la realidad:  los factores B, M, I, N, Q1.
Resultados gráficos Terman y 16 PF
Evaluación Psicológica Alumnos Nivel Educación Superior  Primer Ingreso ENE-JUN
Evaluación Psicológica Alumnos  Población A Primer Ingreso ENE-JUN
Evaluación Psicológica Alumnos Población B  Primer Ingreso ENE-JUN
Evaluación Psicológica Alumnos C Primer Ingreso ENE-JUN
Conclusiones. ,[object Object]
  La selección de las pruebas es importante de acuerdo a lo que se pretenda medir

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