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UNIDAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS
PORTAFOLIO DEL DOCENTE
 SILVANA CHIMBOLEMA
 JIMENA MURILLO
 VILMA ZUÑA
SEPTIMO”G”
PARVULARIA
LIC. DANIEL MEJIA
CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO”
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CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO”
TABLA DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES
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el medio
natural y
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1 Silvana
Chimbolema
MS MS MS PS
2 Jimena
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MS PS S MS
3 Vilma Zuña MS S MS PS
NOMENCLATURA
MS Muy Satisfactorio Sobresaliente
S Satisfactorio Muy Buena
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CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO”
INFORME DE ASISTENCIA
ASISTENCIA DEL MES DE JUNIO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Nº
NOMINA 3 4 5 6 7
1 Silvana
Chimbolema A A A A A
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Jimena Murillo A A A A A
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Vilma Zuña A A A A A
RESUMEN DE ASISTENCIA
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CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO”
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Portafolio docente

  • 1. UNIDAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS PORTAFOLIO DEL DOCENTE  SILVANA CHIMBOLEMA  JIMENA MURILLO  VILMA ZUÑA SEPTIMO”G” PARVULARIA LIC. DANIEL MEJIA
  • 2. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” PLAN DE CLASE DIARIO TEMA: LAS DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA BLOQUE CURRICULAR: MIS AMIGOS Y YO EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y social COMPONENTES DEL EJE DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Identidad y autonomía Identificar al maestro(a) para identificar las dependencia s de la escuela Motivación Poema Experiencia concreta Dialogar sobre las dependencias de la casa Observación y reflexión Recorrer la escuela e identificar caca dependencia Analizar cada una de ellas Conceptualización Determinar los usos y funciones de cada dependencia Aplicación Reconocer y utilizar correctamente las dependencias de la escuela  Pinturas  Hojas  Impresione s Dibujo y coloreo mi escuela
  • 3. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” PLAN DE CLASE DIARIO TEMA: RESPONSABILIDADES DEL LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA BLOQUE CURRICULAR: MIS AMIGOS Y YO EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y social COMPONENT ES DEL EJE DE APRENDIZAJ E DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIO N Convivencia Identificar los miembros que conforman su entorno familiar, el trabajo y las responsabilidade s que realizan para valorar el beneficio que brindan a la sociedad Motivación Trabalenguas Experiencia concreta Conversar cerca de las responsabilidades que tienen cada uno de los miembros e su familia Observación y reflexión Recorrer la escuela e identificar caca dependencia Analizar cada una de ellas Conceptualización Determinar que responsabilidades que tienen cada uno de los miembros de la familia Aplicación Reconocer las responsabilidades que tienen cada uno de los miembros de la familia  Pinturas  Hojas  Impresio nes Dibujo y coloreo mi escuela
  • 4. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” PLAN DE CLASE DIARIO TEMA: NORMAS BASICAS PARA EL CUIDADO HIGIENE Y SEGURIDAD PERSONAL BLOQUE CURRICULAR: MIS AMIGOS Y YO EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y social COMPONENTES DEL EJE DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Identidad y autonomía Practicar hábitos de alimentación , higiene y cuidado personal persona Motivación Dramatización Experiencia concreta Dialogar con los niños que utilizan para su uso personal Observación y reflexión Observar los objetos de aseo Conceptualización El cuidado de higiene personal es importante por ue mantiene limpio nuestro cuerpo fuera de bacterias Aplicación Pegar trocitos de papel en el dibujo  Papel brillante  Goma  Laminas con dibujos Dibujo y coloreo objetos para su aseo
  • 5. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” PLAN DE CLASE DIARIO TEMA: SEÑALES DE TRANSITO BLOQUE CURRICULAR: MIS AMIGOS Y YO EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del medio natural y cultural COMPONENTES DEL EJE DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Descubrimiento y comprensión el medio natural y cultural Identificar los elementos que se encuentren en la vía pública, asociarlos con s utilidad y asumir responsabilidades Motivación canción Experiencia concreta Conversar acerca de los elementos que se encuentren en la vía publica Observación y reflexión Recorrer lugares donde se encuentres señales de tránsito y semáforos Conceptualización La importancia de las semáforos y las señales de tránsito para l seguridad en las vías publicas Aplicación Reconocer las diferentes señales de tránsito y para qué sirve el semáforo  Laminas  Semáforos  pictogramas Colorear el semáforo de los colores que corresponde
  • 6. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” TABLA DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES Nº Nomina INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Identidad y autonomía Convivencia Identidad y autonomía Descubrimiento y comprensión el medio natural y cultural 1 Silvana Chimbolema MS MS MS PS 2 Jimena Murillo MS PS S MS 3 Vilma Zuña MS S MS PS
  • 7. NOMENCLATURA MS Muy Satisfactorio Sobresaliente S Satisfactorio Muy Buena PS Poco Satisfactorio Buena
  • 8. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” INFORME DE ASISTENCIA ASISTENCIA DEL MES DE JUNIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Nº NOMINA 3 4 5 6 7 1 Silvana Chimbolema A A A A A 2 Jimena Murillo A A A A A 3 Vilma Zuña A A A A A
  • 9. RESUMEN DE ASISTENCIA Días Asistidos Días Inasistidos Atrasos TOTAL DIAS LABORADOS
  • 10. CENTRO INFANTIL “GENIOS DEL FUTURO” PARAMETROS DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD Y AUTONOMIA SIEMPRE A VECES NADA Expresa libremente sus ideas Demuestra autonomía al resolver necesidades y problemas Practica sus derechos y responsabilidades DESARROLLO FISICO Identifica las partes de su cuerpo órganos y función Practicas habito de orden y de aseo Selecciona alimentos nutritivos DESARROLLO SOCIAL Practica normas de respeto y cortesía Respeta la igualdad de genero Se relaciona con sus compañeras