Proceso de posicionamiento, organización, sustentación y desarrollo del núcleo del proyecto. Situación actual de los repositorios institucionales mexicanos de acceso abierto.

1. INSTITUTO DE INGENIERÍA
MAESTRÍA Y DOCTORADO EN CIENCIAS E INGENIERÍA
Sistema informático de diagnóstico y
evaluación de Repositorios Institucionales
Abiertos interoperables por OAI-PMH
4º Avance de Investigación
Presenta: Silvia Irene Adame Rodríguez
Director: Dr. Luis Lloréns Báez

2. RI mexicanos y el crecimiento mundial

3. Sistema gestor de recursos apoyado en RI

4. Marco de investigación

5. Metodologías y técnicas de investigación

6. Resultado red semántica UAG
General:Tecnología de la Información y la
comunicación para cuestiones educativas que
permitan aprender de forma gratuita a través
de recursos multimedia confiables y
accesibles para todos.
Profesores: Es una herramienta
tecnológica pública como MOODLE
que permite evidencias, capacitación,
aprendizaje y comunicación de
manera fácil y rápida en la
universidad.
Alumnos: Es un espacio amplio ,
de acceso libre e innovador que
que favorece el aprendizaje en
línea de los estudiantes
universitarios a través de las
TICs, mediante recursos de
información multivariados y
catalogados.

7. Resultados 2012-02
Seminario Permanente del
Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Redie redie@uabc.edu.mx 12 de agosto
Sistema de Universidad Virtual
Estimada Silvia Irene Adame Universidad de Guadalajara
Rodriguez:
Repositorios educativos de acceso abierto - Macro tendencias
Acuso de recibo su artículo con número de registro
interno A2012-143, el cual deberá ser aprobado por Silvia Irene Adame Rodríguez
el Cuerpo Editorial de la REDIE. En su caso, pasará Estudiante de Doctorado del Instituto de Ingeniería UABC
por un proceso de dictamen doble ciego, que
normalmente tarda entre cuatro y seis meses 09:00 - 11:00, viernes 16 de noviembre de 2012
aproximadamente. Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jalisco
En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña:
Sem1nv)
Miembro del grupo de REMERI
Contacto con Dra. Remedios Melero
y Ernest Abadal de la Universidad de
Barcelona,sobre su desarrollo
http://accesoabierto.net

8. Indicadores para evaluar RI

9. Cronograma
Desarrollo del núcleo. (Lloréns, Castro (2008))
Periodo P1 P2 P3 P4 P5 P6
2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2
Actividad
Definición del núcleo y
Posicionamiento
Posicionamiento y Organización
Sustentación
Verificación y desarrollo
Reposicionamiento
Exposición

10. No hay límites, aceptemos el compromiso y sigamos
compartiendo el conocimiento.
SIAR 2012
Gracias por su atención

11. Referencias
Álvarez-Gayou (2012). Cómo hacer investigación cualitativa. Editorial Paidós Educador.
ANUIES, (2012). Directorio Nacional de Instituciones de Educación Superior. Recuperado en abril del 2012 de http://www.anuies.mx/la_anuies/diries/
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of Tecnológico de Monterrey, Fuente consultada el 15 de abril de 2010 y recuperada en:
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de 2010, de http://ltsc.ieee.org/wg12/index.html.
IEEE, (2009). Task Force on Open Source Software for Power Systems. Recueprado en febrero de 2011 de
http://ewh.ieee.org/cmte/psace/CAMS_taskforce/software.htm

12. Referencias
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Lloréns, L. y Castro, M. (2008). Didáctica de la investigación. Una propuesta formativa para el desarrollo de la creatividad y la inteligencia. Porrúa,
México.
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y gestión de contenidos educativos Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, vol. 19 Nº 1, 2011, pp. 5-7
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Chichester,
West Sussex PO19 8SQ, England
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Ponce, P. (2010). Inteligencia artificial con aplicaciones a la Ingeniería. Editorial Alfaomega.
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UNESCO-EFA (2005). Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo. Educación para Todos – el Imperativo de la Calidad. Recuperado en mayo 2012
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UNESCO-EFA (2008). Informe de Seguimiento (Reporte 2008): Educación para Todos en 2015 ¿Alcanzaremos la meta?. Recuperado en Mayo del
2012 de:
http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-internationalagenda/
efareport/reports/2008-mid-term-review/
UNESCO, (2010). Informe 2012. Capítulo, Llegar a los Marginados. Pág.29 -
31http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/GMR/pdf/gmr2010/gmr2010-ch3-es.pdf