Publicidade Multimídia 2013.1
Prof. Riverson Rios
Briefing do projeto “Sem mais Delongas”
Por Demetrius Abreu, Paulo Filho...
Araújo (Diretor Geral) e o Prof. Dr. Mauro Pequeno (Diretor Técnico). Ainda em 2003, assume a
Direção Pedagógica o Prof. D...
que eles possam, no futuro, escolher o curso como a graduação de sua formação profissional.

2. Dados mercadológicos

Prin...
vivência em equipe desde o início.
●

Disciplinas Integradas

Existe uma tentativa de integração das disciplinas de um mes...
Berkhamsted School
http://www.berkhamstedschool.org/
St Benedict’s School
http://www.stbenedicts.org.uk/
East Bourne Colle...
Perfil sócio-econômico
Neste quesito o perfil dos futuros alunos do curso é variável. Com base em pesquisa
realizada com o...
A divulgação será nacional, mas com enfoque no nordeste.

Público-alvo
O público que deverá ser atingido são jovens que es...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Briefing campanha smd

570 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
570
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Briefing campanha smd

  1. 1. Publicidade Multimídia 2013.1 Prof. Riverson Rios Briefing do projeto “Sem mais Delongas” Por Demetrius Abreu, Paulo Filho e Sibele Castro 1. Sobre o cliente Informações Gerais O cliente trata-se do curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais, da Universidade Federal do Ceará, também conhecido como SMD. Fundado no início de 2010, mesmo recente, o curso hoje conta com aproximadamente 235 alunos e está localizado na Av. Humberto Monte, s/n - Campus do Pici. A principal função do SMD é promover ensino de qualidade nas áreas de Comunicação em Mídias Digitais, Sistemas de Informação Multimídia e Jogos Digitais. Apesar da área do curso, o mesmo ainda não possui uma identidade visual ou logotipo. Em síntese: ● Cliente: Curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais ● Data de fundação: Início de 2010 ● Localização: Av. Humberto Monte, s/n - Campus do Pici ● Porte: 235 alunos ● Serviços oferecidos: Ensino nas áreas de Comunicação em Mídias Digitais, Sistemas de Informação Multimídia e Jogos Digitais ● Logotipo: Não possui Um breve histórico O curso de Sistemas e Mídias Digitais faz parte da Unidade Acadêmica Instituto UFC Virtual da Universidade Federal do Ceará. O Instituto UFC Virtual tem origem nas atividades do grupo de pesquisa em Educação a Distância, coordenado pelo Prof. Mauro Cavalcante Pequeno, que tiveram início em 1997, com o Projeto EDUCADI. Este projeto, financiado pelo CNPq, foi realizado em três estados (Rio Grande do Sul, São Paulo e Ceará) mais o Distrito Federal durante dois anos. A experiência acumulada pelo grupo de pesquisa do Prof. Mauro Pequeno fez crescer a necessidade de se concretizar a EAD na UFC sob um caráter institucional. Em 2003, na gestão do magnífico reitor Roberto Cláudio Bezerra, o Instituto Universidade Virtual – UFC Virtual – foi criado, tendo como corpo diretor o Prof. Dr. Miguel
  2. 2. Araújo (Diretor Geral) e o Prof. Dr. Mauro Pequeno (Diretor Técnico). Ainda em 2003, assume a Direção Pedagógica o Prof. Dr. José Aires de Castro Filho, somando a sua experiência na área pedagógica ao conhecimento em Educação a Distância do Instituto. Foi dentro dessa Unidade Acadêmica, formada hoje por 33 professores, que se iniciou em 2010 o curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais com uma proposta de integrar em uma mesma formação as habilitações em Comunicação em Mídias Digitais, Sistemas de Informação Multimídia e Jogos Digitais. O curso se realiza no turno Diurno e visa contribuir para o desenvolvimento, em médio prazo, de novos perfis profissionais que possam sustentar o desenvolvimento de um polo regional tecnológico no estado do Ceará, fomentando e viabilizando atividades produtivas nas áreas de produção de mídias digitais e desenvolvimento de sistemas de informação multimídia e jogos digitais. Objetivos Por tratar-se de um curso recente, tanto os alunos do Ensino Médio, futuros universitários, como o próprio mercado de trabalho conhecem pouco sobre o diferencial do curso, das inúmeras possíbilidades que ele pode oferecer e dos diferentes perfis profissionais formados por essa graduação. Portanto, podemos evidenciar 2 problemas de comunicação a seguir: 1. A falta de conhecimento dos alunos vestibulandos sobre o curso; 2. A falta de conhecimento do mercado em relação ao perfil profissional formado pelo curso. Objetivo do curso Formar profissionais dotados de diversas habilidades humanísticas, tecnológicas e científicas para atuarem de forma crítica e integrada nos setores de produção de mídias digitais e de desenvolvimento de sistemas multimídia e de jogos digitais. Objetivo geral do projeto Tornar o curso mais conhecido na sociedade cearense, firmando o curso como uma entidade que promove ensino de qualidade, e de seu caráter multidisciplinar, que o diferencia dos demais cursos das áreas que ele agrega. Objetivo de comunicação Atrair e incentivar alunos do Ensino Médio a conhecer e explorar o curso mais a fundo para
  3. 3. que eles possam, no futuro, escolher o curso como a graduação de sua formação profissional. 2. Dados mercadológicos Principais concorrentes Com base nas 3 àreas de formação do curso, podemos citar alguns possivéis concorrentes diretos e indiretos: ● Graduação Tecnológica em Jogos Digitais - Facultade Integrada do Ceará ● Tecnologia e Mídias Digitais - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo ● Comunicação Social - Midialogia - Universidade de Campinas ● Comunicação em Mídias Digitais - Universidade Federal da Paraíba ● Graduação em Audiovisual e Novas Mídias - Universidade de Fortaleza ● Concorrentes indiretos: cursos de comunicação e tecnologia Conceito e posicionamento no mercado A proposta curricular do curso de Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais está integrada em, além do campo da Multimídia, três outras grandes áreas de conhecimento: Comunicação Social, Ciência da Computação e Educação. O curso procura passar para a sociedade seu grande diferencial que está nesta proposta multidisciplinar de ensino, com diferentes estratégias para melhorar o aproveitamento dos alunos com os assuntos relacionados ao curso. O SMD procura suprir as demandas do mercado e de organizações diversas por profissionais formados para atuarem especificamente nas áreas de sistemas de informação multimídia, de comunicação em mídias digitais e de jogos digitais. Características do serviço oferecido O curso busca novas maneiras de ensinar e diferentes estratégias para melhorar o aproveitamento dos alunos com os assuntos relacionados ao curso. Alguns tópicos: ● Uso de Recursos de Educação a Distância Apesar do curso ser presencial, os recursos da EaD são utilizados como suporte ao curso. Todo o conteúdo das disciplinas são disponíveis na web para que os alunos possam tirar dúvidas ou recuperar uma aula perdida. Além da criação de comunidades virtuais de assuntos relacionados com o curso para facilitar a troca de experiências e a comunicação entre alunos novatos e veteranos. ● Trabalho em Equipe As disciplinas do curso enfatizam o trabalho em equipe, pois o profissional de Sistemas e Mídias Digitais não trabalha sozinho e sim integrado em uma equipe maior. Assim o aluno terá a
  4. 4. vivência em equipe desde o início. ● Disciplinas Integradas Existe uma tentativa de integração das disciplinas de um mesmo semestre, para que o aluno possa perceber a influência de uma disciplina em outra e em sua formação ● Oficinas Diversas disciplinas do curso são dedicadas exclusivamente à criação e desenvolvimento de produtos para que o aluno possa experienciar todas as etapas de produção de algum produto escolhido. Dedicada para a elaboração de um produto de qualquer natureza de interesse. Específica de cada habilitação, embora haja uma colaboração dos alunos para um mesmo produto. ● Portfólio As disciplinas do curso enfatizam a geração de produtos para que o aluno possa desenvolver um portfólio com suas criações e, assim, ao final do curso, já possuir um conjunto de trabalhos apresentáveis ao mercado. ● Optativas como Customização de Formação A partir do 4º semestre, o aluno possuem uma disciplina optativa em cada semestre para que assim escolha as disciplinas que melhor se relacionam com o campo de atuação que deseja. ● Auxílio na Escolha da Habilitação Além de um acompanhamento pela coordenação na escolha da habilitação pelos alunos, no 3º e 4º semestre o aluno escolhe disciplinas eletivas já relacionadas com sua habilitação, assim, durante este ano, o aluno poderá experimentar a habilitação e ter tempo de mudar sua escolha. Site dos concorrentes ● Tecnologia e Mídias Digitais - PUC SP - http://www3.pucsp.br/midiasdigitais ● Comunicação em Mídias Digitais - UFPB - http://www.cchla.ufpb.br/?p=337 ● http://www.facebook.com/pages/UFPB-Comunica%C3%A7%C3%A3o-em-M%C3%ADdiasDigitais/427551393997219 Sites e mídias de referência ● Sites Institucionais: Utah State University http://www.usu.edu/ Uppingham School http://www.uppingham.co.uk/
  5. 5. Berkhamsted School http://www.berkhamstedschool.org/ St Benedict’s School http://www.stbenedicts.org.uk/ East Bourne College http://www.eastbourne-college.co.uk/ Rugby School http://www.rugbyschool.net/ Repton School http://www.repton.org.uk/ University of Portsmouth http://www.port.ac.uk ● Referências de Sites com foco no design: Agência Comunicacional LEW`LARA TBWA http://www.lewlaratbwa.com.br/pt/index.html JP74 http://www.jp74.com/ Cool Show Case http://www.coolshowcase.com/ Logopond http://logopond.com/ 3. Perfil do consumidor
  6. 6. Perfil sócio-econômico Neste quesito o perfil dos futuros alunos do curso é variável. Com base em pesquisa realizada com os recém ingressos do curso, constatamos que a maioria veio de escola particular, mas ainda existe um número razoável dos originarios de escola pública, em ambos os casos, eles fazem parte de classes média e baixa. Perfil comportamental A interdisciplinaridade oferecida pelo curso, principalmente pelas áreas de design e jogos digitais é o atrativo principal. Política em relação ao atendimento Atualmente o curso tenta manter relação com seu público através da Feira das Profissões da UFC, de palestras nas escolas, do seu portal e de seu perfil no Facebook. 4. Sobre o projeto Conceito da Campanha A campanha usará como conceito a frase “Sem Mais Delongas”. Tipo de campanha A campanha será de promoção, com o objetivo de promover o curso de Sistemas e Mídias Digitais. Período de duração A campanha terá início em Maio/2013 e fim previsto para Julho/2013, com possível extendimento dependendo dos resultados da mesma. Objetivo da campanha O projeto busca mostrar o curso “Sem mais Delongas”, mostrando exatamente aquilo que os alunos procuram ao escolher um curso de graduação. De forma objetiva, interessante, bonita e descontraida. Divulgação
  7. 7. A divulgação será nacional, mas com enfoque no nordeste. Público-alvo O público que deverá ser atingido são jovens que estão no Ensino Médio, entre 14 e 17 anos, de ambos os sexos e que estão decidindo sua carreira profissional no ensino superior. Tipo de serviço que concorre Por se tratar de uma universidade federal, outras universidade, principalmente as particulares seriam concorrentes. Assim como cursos técnicos. Tipo de projeto O projeto se trata de uma campanha voltada para a internet, pretendemos utilizar portais de informação e redes sociais para o propósito do projeto. Imagem a ser transmitida Será proposta uma imagem mais jovem e compromissada, para atrair os alunos e devido ao perfil do curso e com o intuito de firmar a ideia da qualidade do ensino oferecida pelo SMD. Data de entrega do planejamento O planejamento será entregue em 21 de Maio/2013.

×