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  ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL                       SUPERVISIÓN Y ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA INTERNA   
    DISTRITO FEDERAL                                                                                               2010‐2011
    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA 
 
    DIRECCIÓN TÉCNICA / SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA / JEFATURA DE ENSEÑANZA 
     
                                                                                                    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA                      



  Escuela Secundaria Técnica No.                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

                                                      GUÍA DE OBSERVACIÓN EN AULA                                                                 
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

                                                   México, D. F.              de                                                de  201           
                                                                                                                                                  

  Profesor (a):                                                                                                                                   
                                        Nombre(s)                                   Apellido paterno                         Apellido materno     
                                                                                                                                                  

  Grado                          Grupo                        Lugar de la sesión                        Horario de la sesión                      
                                                                                                                                                  

  Bloque, tema y subtema                                                                                                                          
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

  PLANEACIÓN DIDÁCTICA                                                                                                                            
                                                                                                                                                  

              Dosificación anual                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

  Se asignan tiempos a los bloques y temas del programa                                                       Sí                 No               
                                                                                                                                                  

  Argumentar                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

              Secuencia didáctica                                                                                                                 
                                                                                                                                                  

  Contiene los elementos básicos                                                                              Sí                 No               
                                                                                                                                                  

  Argumentar                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

  Integra actividades de apertura, desarrollo, cierre                                                         Sí                 No               
                                                                                                                                                  

  Argumentar                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

  Se asigna el número de sesiones para la secuencia                                                           Sí                 No               
                                                                                                                                                  

  Argumentar                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

  DESARROLLO DE LA CLASE 
     

  Se desarrollan las actividades de acuerdo con lo planeado                                                   Sí                 No
 
  Argumentar        
 
 
 




                                                                                                                      JE‐SATPI‐1011‐FCE‐1/2 
                                                                                                                             

  DESARROLLO DE LA CLASE (continuación) 
     

  Existe un clima de respeto en la clase                                                    Sí                 No            
                                                                                                                             

  Argumentar                                                                                                                 
                                                                                                                             
                                                                                                                             

  Las actividades de la clase propician el logro de los                                     Sí                 No            
  aprendizajes esperados 
                                                                                                                             

  Argumentar                                                                                                                 
                                                                                                                             
                                                                                                                             

  ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES                                                                                               
                                                                                                                             

  Existe evidencia de los aspectos y rasgos a considerar para                               Sí                 No            
  la asignación de calificaciones 
                                                                                                                             

  Argumentar                                                                                                                 
                                                                                                                             
                                                                                                                             

  Existe un registro sistemático de los productos de trabajo                                Sí                 No            
  de los alumnos 
                                                                                                                             

  Argumentar                                                                                                                 
                                                                                                                             
                                                                                                                             
                                                                                                                             
                                                                                                                             
                                                                                                                             

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            Nombre y firma                          Nombre y firma                                Nombre y firma             
              Profesor(a)               Coordinador(a) de asignaturas académicas                    Director(a) 
                                                                                                                             




                                                                                                       JE‐SATPI‐1011‐FCE‐2/2 

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  • 1.         ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL   SUPERVISIÓN Y ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA INTERNA    DISTRITO FEDERAL  2010‐2011 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA    DIRECCIÓN TÉCNICA / SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA / JEFATURA DE ENSEÑANZA    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA     Escuela Secundaria Técnica No.                        GUÍA DE OBSERVACIÓN EN AULA                  México, D. F.   de    de  201           Profesor (a):          Nombre(s)  Apellido paterno  Apellido materno            Grado    Grupo    Lugar de la sesión    Horario de la sesión              Bloque, tema y subtema                        PLANEACIÓN DIDÁCTICA            Dosificación anual            Se asignan tiempos a los bloques y temas del programa  Sí    No           Argumentar                    Secuencia didáctica            Contiene los elementos básicos  Sí    No           Argumentar                    Integra actividades de apertura, desarrollo, cierre  Sí    No           Argumentar                    Se asigna el número de sesiones para la secuencia  Sí    No           Argumentar                                DESARROLLO DE LA CLASE        Se desarrollan las actividades de acuerdo con lo planeado  Sí    No     Argumentar          JE‐SATPI‐1011‐FCE‐1/2 
  • 2.         DESARROLLO DE LA CLASE (continuación)        Existe un clima de respeto en la clase  Sí    No           Argumentar                    Las actividades de la clase propician el logro de los  Sí    No   aprendizajes esperados          Argumentar                    ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES            Existe evidencia de los aspectos y rasgos a considerar para  Sí    No   la asignación de calificaciones          Argumentar                    Existe un registro sistemático de los productos de trabajo  Sí    No   de los alumnos          Argumentar                                      Observaciones                                                  Acuerdos y compromisos                                                                            Nombre y firma    Nombre y firma    Nombre y firma    Profesor(a)  Coordinador(a) de asignaturas académicas  Director(a)        JE‐SATPI‐1011‐FCE‐2/2