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Projeto visita ao museu José Antônio PereiraOs terceiros anos do período matutino evespertino participaram de um projetope...
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Projeto: Sítio do pica pau amarelo                                      pais                                              ...
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Teoria e prática : registro das atividades desenvolvidas na escola

  1. 1. Seleção de Atividades Sala de Informática-01 Teoria e prática: registro das atividades desenvolvidas na escola E.M. Luiz Cavallon Endereço comercial Rua Ana Luiz de Souza, 2414, Jardim Botafogo Equipe Técnica: Diretora: Ivaniuza Almerinda da Silva Diretora Adjunta: Adriana Roque Coordenadora Pedagógica: Elizete Santos Coordenadora Pedagógica: Marly O.Lima Coordenadora Pedagógica: Marluce Francisca PCTEs: Silvio Lopes e Sebastiana Gomes Missão da Escola Queremos ser uma escola que contribua para o desenvolvimento da aprendizagem do educando, transmitindo e valorizando os seus conhecimentos e desenvolvendo as habilidades necessárias para sua formação, inserindo-o na sociedade de forma ativa e participativa.  
  2. 2. Resgate de brincadeirasOs professores Silvio e Ewalucy (Artee Ed. Física) conduziram umaatividade com os 5° anos vespertinosobre o resgate de brincadeiras, emsala o professor de trabalhou areleitura dos trabalhos de Ivan Cruz(tema: brincadeiras de criança)e posteriormente trabalharam naquadra de esportes atividades práticascomo também a confecção debrinquedos diversos como o "pé-de-lata" e outros.
  3. 3. ARTISTAS DO IMPRESSIONISMONesta atividade foramtrabalhados os artistasdo impressionismo, astécnicas, os temasutilizados em suasobras. Por meio da salade tecnologias foipossível explorarimagens das obras eposteriormente osalunos dos 9° anosproduziram releituras apartir dos principaispintores destemovimento.
  4. 4. Projeto visita ao museu José Antônio PereiraOs terceiros anos do período matutino evespertino participaram de um projetopedagógico escolar com o objetivo deconhecer os pontos turísticos de CampoGrande e aspectos relacionados aoprocesso de fundação e desenvolvimento dacapital, iniciando-se com a chegada dosfundadores até os dias de hoje.A sala de informática contribuiu nodesenvolvimento deste processoapresentando, por meio de imagens einformações previamente selecionadas pelaregente um cenário que permitiu aoeducando construir uma referencial históricoa partir de dados considerados relevantespara a aprendizagem dos componentescurriculares de história. A culminância doprojeto permitiu que os alunos conhecessemo Museu José Antônio Pereira e um poucomais sobre as condições de vida da época,os costumes, as práticas sociais, ampliandoos conhecimentos prévios dos educandos.
  5. 5. Projeto de Matemática—5º ano BTocar, medir, cortar,montar, explorar contornos,faces, vértices, faz parte daaprendizagem matemática,permitindo que o alunoperceba características eespecificidades de umadeterminada área dageometria.As atividades desenvolvidasa partir deste conceito levouem consideração osconhecimentos prévios dosalunos, contudo, permitiuque estes educandosampliassem os seusconhecimentos,questionando as hipótesesiniciais levantadas,comprovando-as ounegando-as a partirconstrução de figurasespaciais.
  6. 6. Origami & matemática– 5º ano B• Atividades lúdicas permitem avançar conceitos matemáticos explorando possibilidades de ensino e aprendizagem que permitem ao aluno potencializar sua aprendizagem por meio de atividades diferenciadas.• Esta atividade possibilitou aos educandos medir superfícies, comparar, compor figuras geométricas e explorar cores e texturas. Na sala de informática os alunos visualizaram diversas formas tridimensionais por meio do aplicativo PowerPoint e assistiram vídeos do YouTube (confecção de figuras tridimensionais utilizando ao técnica do Origami que serviram de referencia na realização das atividades planejadas.•
  7. 7. Leitura: explorando a biblioteca escolar – 5º ano B• A leitura é uma atividade humana e como tal é estimulada por meio de visitas a biblioteca escolar. Estas visitas objetivam ampliar o universo cultural e literário do educando por meio de leituras individuais realizadas pelos alunos, empréstimo de livros e leituras realizadas pelo professor no final de cada período de visitação.• Estas leituras favorecem a ampliação do vocabulário e repertório de palavras utilizadas pelos alunos nas suas produções de texto, enriquecendo as atividades trabalhadas tanto em sala quanto na sala de informática
  8. 8. Projeto: Sítio do pica pau amarelo pais “U m m• Com o objetivo de incentivar a z co leitura e a escrita este projeto se fa ens e de ensino, desenvolvido no hom os” segundo e quartos anos elegeu o Sitio do Pica Pau Amarelo livr o nteir Mo ato como uma forma de apresentar aos educandos a riqueza da vida cotidiana, a criatividade e a Lob imaginação dos personagens.• Favoreceu aos alunos o acesso ao acervo disponível na biblioteca escolar, especialmente aos livros escritos por Monteiro Lobato. OBJETIVOS  ESCREVER O NOME DOS PERSONAGENS• Na sala de informática, algumas DA HISTÓRIA DO SÍTIO DO PICA PAU atividades de leitura, escrita e AMARELO A PARTIR DAS ADIVINHAS.  PRODUIZIR UM TEXTO COERENTE A produção foram desenvolvidas PARTIR DE UMA FIGURA. DEMONTRAR CONHECIMENTO DE e complementadas com REGULARIDADES ORTOGRÁFICAS, DE PONTUAÇÃO. atividades realizadas em sala e que serão expostas na culminância do projeto que acontecerá em outubro deste ano.
  9. 9. Arte - prof. Juliano FrancoO ensino de Arte na escola, explora a linguagem visual, as cores, formas, texturas, obras e artistas de vários períodos históricos.Apresenta as produções de renomados artistas, analisando e refletindo sobre as suas criações além de incentivar o educando a inovar, a ousar, a explorar, a experimentar técnicas.O Professor de Arte Juliano Franco (Pré II ao 4º ano), criou o site: brincarte.wix.com/arte com o objetivo de divulgar as experiências de aprendizagem, links interessantes, jogos e outros na área de Arte.
  10. 10. ParceriasO Detran, em parceria com aSecretaria de Educação e asescolas, desenvolveu junto aoseducandos um trabalho deconscientização no trânsito.Tendo em vista que existe umarelação direta entre a educação e oensino no trânsito e a aquisição dehábitos e mudanças decomportamento, torna-senecessária a inserção da educaçãoe do ensino para o trânsito noscurrículos escolares, uma vez queos alunos de hoje são os pedestresque no futuro poderão ser osmotoristas, segundo o parecer doConselho Municipal de Educaçãode Campo Grande – MS.
  11. 11. ATIVIDADES MULTIDICIPLINARES Explorar as diferentes formasde representação do espaço este foi umdos objetivos elencados pela turma doquinto ano. Assim, exploraram o globo,planisfério, mapas políticos, planta daescola, do bairro e outros consideradosrelevantes para a aprendizagem doscomponentes curriculares de Geografia eMatemática. A sala de informáticaproporcionou aos alunos a exploração deferramentas como o Google Earth,visualização de diferentes formas derepresentação e comparação do espaçopor meio do acesso a internet aos linksselecionados pela profª regente.

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