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Folien zu Blogs
- 1. Nicole Bauch, Ulrike Mußmann E-Learning 2.0 | LEON Center für Digitale Systeme Fit für Lehre 2.0 Kompaktkurs zu Web 2.0 und Social Media an der FU Auftaktveranstaltung Teaching Lab Blogs
- 2. 2 Ablauf 1. Einführung in Blogs 2. Praxisbeispiele & Einsatzmöglichkeiten 3. Einrichten eines Blogs
- 5. 5 Weblog = Kunstwort zusammen- gesetzt aus Web (für World Wide Web) und Log (für Logbuch); Kurzform Blog - persönliche Webseite einer/s Nutzers/in; oft Journal, Tagebuch - Austausch von Information, Gedanken, Erfahrungen, … - interaktiv (Kommentare) - auch Gemeinschaftsblogs (community blogs) Beiträge in rückwärts chronologischer Reihenfolge dargestellt Bloggen=Schreiben in einem Blog Blogger=Verfasser eines Blog Blogs
- 7. 7 Potentiale • neuartige Möglichkeit zum Teilen von Wissen und aktueller Informationen • neueste Beiträge erscheinen immer an erster Stelle • integrierte Kommentarfunktion ermöglicht Austausch & wissenschaftlichen Diskurs • strukturierbar durch thematische Kategorien und Schlagwortwolken • immer über aktuelle Aktivitäten im Blog informiert sein (Abonnieren der Beiträge über RSS) • sich mit Gleichgesinnten vernetzen (z.B. automatischer Hinweis, sobald ein anderer Blogbetreiber den eigenen Beitrag verlinkt) • einfach zu bedienender Service mit technischem Support bei Fragen • fördert aktives Schreiben, Beteiligung der Studierenden, Gruppenprozesse
- 8. 8 Schauen Sie sich die verschiedenen Blogbeispiele an. Wie wurden diese im Hochschulkontext eingesetzt? Einsatz in der Lehre Praxisbeispiele Notieren Sie mögliche Einsatzszenarien für Blogs in der Lehre. Nutzen Sie hierfür die Kommentarfunktion im Blog „LernBar“. Testen Sie vorab das Einstellen von Kommentaren im Bereich „Zum Testen“. Einsatzmöglichkeiten http://userblogs.fu-berlin.de/LernBar Hinweis: Seiten „Praxisbeispiele“ und „Einsatzmöglichkeiten“; das andere kommt später
- 9. 9 Foto: pixabay.com.de / 330933 Einsatz in der Lehre Wofür könnten Blogs in der Lehre eingesetzt werden?
- 11. 11 Foto: michaelpollak / flickr.com Kurzeinführung Ein eigener Blog
- 12. 12 Anlegen eines Blogs Offizielle Blogs Inoffizielle Blogs
- 13. 13 Warum offiziell und inoffiziell? 1. Regelung der Internet-Präsenz der Freien Universität Berlin 2. Regelung der Öffentlichkeits- und Informationsarbeit => Neue Informationsmedien 3. Einheitliche und eindeutige Außendarstellung der Freien Universität Berlin Daher: Festlegung von Regeln zur aktiven Nutzung von Online-Diensten der Freien Universität durch deren Mitglieder (Transparenz). Regeln gelten für alle Einrichtungen der Freien Universität. Offizielle Internet-Inhalte Kennzeichen: bestimmte äußere Merkmale (Corporate Design, Logo der FU, Domain) Inoffizielle Internet-Inhalte Verbot, den Eindruck eines offiziellen Internet-Inhaltes zu erwecken! FU stellt ausschließlich techn. Infrastruktur zur Verfügung, keine inhaltliche Zuordnung (userblogs.fu-berlin.de)
- 14. 14 URL offizielle Blogs Personal (Lehrende und Verwaltung) der Freien Universität => blogs.fu-berlin.de inoffizielle Blogs Studierende und Personal der Freien Universität => userblogs.fu-berlin.de
- 15. 15 Anlegen eines Blogs 1. Offiziell oder inoffiziell 2. FU Account (einmalige Registrierung) 3. Fertig
- 16. 16 Anlegen einer „neuen Seite“
- 17. 17 Unterstützung Präsenzschulung Einführung in die FU-Blogs 11. Juni 13:00 – 16:00 Uhr Selbstlern-Blog http://blogs.fu-berlin.de/blogschulung Individuelle Begleitung Für TN des Kompaktkurses Technischer Support Tel: 54900, support@cedis.fu-berlin.de
- 19. 19 Foto: pixabay.com / 290130 Ausprobieren Schnupper-Werkstatt Beitrag schreiben (Praxisübung) oder Blog anlegen (je nach Interesse)
- 20. 20 Foto: h-k-d 7 flickr.com Stimmungsbild Einsatz in der eigenen Lehre?