Enviar pesquisa
Carregar
บทที่2sattagamon tongsombat
•
0 gostou
•
141 visualizações
S
Sattakamon
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 14
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
งานกลุ่มบทที่2
งานกลุ่มบทที่2
Ann Pawinee
งานกลุ่มชิ้นที่2
งานกลุ่มชิ้นที่2
Thamonwan Kottapan
นวัตกรรม Chapter2.docx
นวัตกรรม Chapter2.docx
Fame Suraw
Innovation and it for learning 1
Innovation and it for learning 1
Kanokkan Sumrongsang
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
Pari Za
สถานการณ์ปัญหา บทที่ 2
สถานการณ์ปัญหา บทที่ 2
Pari Za
Chapter7
Chapter7
Aungwara Saisangjunt
งานนำเสนอ1 การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการศึกษา
งานนำเสนอ1 การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการศึกษา
Amu P Thaiying
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Pp chapter4
Pp chapter4
edk2bn
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
กอ หญ้า
งานที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
งานที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Pui Chanisa Itkeat
Chapter 7
Chapter 7
Kik Nookoogkig
Chapter7
Chapter7
Anna Wongpattanakit
Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]
Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]
Anna Wongpattanakit
Chapter7
Chapter7
Anna Wongpattanakit
Chapter2
Chapter2
Sanao Saengjan
Chapter4
Chapter4
Pakakul Budken
201700 slide chapter_2
201700 slide chapter_2
goojaewwaow
Pp chapter4
Pp chapter4
edk2bn
ทักษะการใช้สื่อการสอน
ทักษะการใช้สื่อการสอน
พัชรพล บุญแจ้ง
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
เสียงสัตว์ชนิดหนึ่ง คล้ายว่าจะเป็นแมว
Inno 5
Inno 5
Krittiya Kaewaong
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
Dee Arna'
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Prakaidao Suebwong
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Thamonwan Kottapan
Mais procurados
(17)
Pp chapter4
Pp chapter4
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
งานที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
งานที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Chapter 7
Chapter 7
Chapter7
Chapter7
Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]
Chapter7 [โหมดความเข้ากันได้]
Chapter7
Chapter7
Chapter2
Chapter2
Chapter4
Chapter4
201700 slide chapter_2
201700 slide chapter_2
Pp chapter4
Pp chapter4
ทักษะการใช้สื่อการสอน
ทักษะการใช้สื่อการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
Inno 5
Inno 5
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Chapter7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่7นวัตกรรมทางการศึกษา
Destaque
Массовые операции над письмами в Яндекс.Почте — Денис Кутуков
Массовые операции над письмами в Яндекс.Почте — Денис Кутуков
Yandex
Presentación1
Presentación1
IE Simona Duque
Personas que respondieron la encuesta
Personas que respondieron la encuesta
IE Simona Duque
F:\Periodo 2
F:\Periodo 2
IE Simona Duque
Ejercicios de razonamiento de daniel rincon
Ejercicios de razonamiento de daniel rincon
IE Simona Duque
objetivos
objetivos
IE Simona Duque
Ruta de investigacion
Ruta de investigacion
IE Simona Duque
IAD 5 - les 5 - Designing Mobile Forms
IAD 5 - les 5 - Designing Mobile Forms
Ferry den Dopper
Proyecto de vida daniel aelandro gil 7 f
Proyecto de vida daniel aelandro gil 7 f
IE Simona Duque
Acto creativo no2 sebastian rios 9 b
Acto creativo no2 sebastian rios 9 b
IE Simona Duque
Daniel alexander giraldo gomez preguntas de investigacion cientifica
Daniel alexander giraldo gomez preguntas de investigacion cientifica
IE Simona Duque
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
IE Simona Duque
Trabajo de marcos andres
Trabajo de marcos andres
IE Simona Duque
Preguntas de investigación de deisy
Preguntas de investigación de deisy
IE Simona Duque
Sebastia giraldo
Sebastia giraldo
IE Simona Duque
Seminario biologia molecular
Seminario biologia molecular
saracardona1208
Wwwww
Wwwww
IE Simona Duque
Social media-monitoring
Social media-monitoring
Andreas Jaritz
Internet en el Ecuador 2008 - Desde visión TGI
Internet en el Ecuador 2008 - Desde visión TGI
Incom
Apresestação pesquisa mergulho
Apresestação pesquisa mergulho
Secretaria de Turismo da Bahia
Destaque
(20)
Массовые операции над письмами в Яндекс.Почте — Денис Кутуков
Массовые операции над письмами в Яндекс.Почте — Денис Кутуков
Presentación1
Presentación1
Personas que respondieron la encuesta
Personas que respondieron la encuesta
F:\Periodo 2
F:\Periodo 2
Ejercicios de razonamiento de daniel rincon
Ejercicios de razonamiento de daniel rincon
objetivos
objetivos
Ruta de investigacion
Ruta de investigacion
IAD 5 - les 5 - Designing Mobile Forms
IAD 5 - les 5 - Designing Mobile Forms
Proyecto de vida daniel aelandro gil 7 f
Proyecto de vida daniel aelandro gil 7 f
Acto creativo no2 sebastian rios 9 b
Acto creativo no2 sebastian rios 9 b
Daniel alexander giraldo gomez preguntas de investigacion cientifica
Daniel alexander giraldo gomez preguntas de investigacion cientifica
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
Trabajo de marcos andres
Trabajo de marcos andres
Preguntas de investigación de deisy
Preguntas de investigación de deisy
Sebastia giraldo
Sebastia giraldo
Seminario biologia molecular
Seminario biologia molecular
Wwwww
Wwwww
Social media-monitoring
Social media-monitoring
Internet en el Ecuador 2008 - Desde visión TGI
Internet en el Ecuador 2008 - Desde visión TGI
Apresestação pesquisa mergulho
Apresestação pesquisa mergulho
Semelhante a บทที่2sattagamon tongsombat
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
LALILA226
Chapter2
Chapter2
June Khanittha
นวัตPpt ii
นวัตPpt ii
เมี๊ยวว เมี๊ยวว
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
Pari Za
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
Pari Za
chapter 2 the changing of educational technology
chapter 2 the changing of educational technology
Pacharaporn087-3
งานบทที่ 2
งานบทที่ 2
Setthawut Ruangbun
บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา 1
บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา 1
jittraphorn
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 2
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 2
Sasitorn Seajew
ภารกิจ บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
ภารกิจ บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
B'nust Thaporn
บทที่ 2
บทที่ 2
Rathapon Silachan
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Dekdee Hoptu
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Wiwat Ngamsane
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Pacharatorn Jampeeprom
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Thitaporn Chobsanchon
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
pompompam
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
pompompam
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
pompompam
บทที่ 2
บทที่ 2
Rathapon Silachan
Choosing media and learning management method by math ed kku sec2
Choosing media and learning management method by math ed kku sec2
chatruedi
Semelhante a บทที่2sattagamon tongsombat
(20)
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
นวัตกรรม บทที่ 2 จ้า
Chapter2
Chapter2
นวัตPpt ii
นวัตPpt ii
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
สถานการณ์ปัญหา บทที่2
chapter 2 the changing of educational technology
chapter 2 the changing of educational technology
งานบทที่ 2
งานบทที่ 2
บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา 1
บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา 1
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 2
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ บทที่ 2
ภารกิจ บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
ภารกิจ บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
บทที่ 2
บทที่ 2
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 ม .ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
บทที่ 2
บทที่ 2
Choosing media and learning management method by math ed kku sec2
Choosing media and learning management method by math ed kku sec2
Mais de Sattakamon
สมการMath
สมการMath
Sattakamon
บทที่10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Sattakamon
บทที่9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Sattakamon
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Sattakamon
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
Sattakamon
เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Sattakamon
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Sattakamon
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Sattakamon
Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4
Sattakamon
Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4
Sattakamon
Sattakamon a4 group
Sattakamon a4 group
Sattakamon
ประเด็นนำเสนอสัปดาห์1
ประเด็นนำเสนอสัปดาห์1
Sattakamon
Sattakamon
Sattakamon
Sattakamon
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mapping
Sattakamon
Sattakamol mind mapping
Sattakamol mind mapping
Sattakamon
Mind mapping
Mind mapping
Sattakamon
Mais de Sattakamon
(16)
สมการMath
สมการMath
บทที่10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่7 นวัตกรรมการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Unit5sattakamon
Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4
Sattakamon a4 group
Sattakamon a4 group
ประเด็นนำเสนอสัปดาห์1
ประเด็นนำเสนอสัปดาห์1
Sattakamon
Sattakamon
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mapping
Sattakamol mind mapping
Sattakamol mind mapping
Mind mapping
Mind mapping
บทที่2sattagamon tongsombat
1.
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา อ.ดร.อนุชา
โสมาบุตร รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ เรียนรู้INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING
2.
สถถาานกกาารณณ์์ปญญััหหาา ครูสมศรีเป็นครูสอนวิชาสังคมศึกษา เป็นผู้มีความรู้และมีความเชี่ยวชาญในด้านนี้
เป็นอย่างดี โดยวิธีการสอนนักเรียนในแต่ละครั้ง ครูสมศรีมักจะสอนหรือบรรยายให้ นักเรียนจำ และสื่อการสอนที่นามาใช้ในประกอบการสอนก็เป็นในลักษณะที่เน้นการ ถ่ายทอดความรู้ด้วย ไม่ว่าจะเป็นหนังสือเรียน, การสอนบนกระดาน หรือแม้กระทั่ง วิดีโอที่นามาเปิดให้นักเรียนได้เรียน โดยครูสมศรีมีความเชื่อที่ว่า การสอนที่ดีและมี ประสิทธิภาพนั้น คือสามารถทำให้นักเรียนสามารถจำเนื้อหา เรื่องราวในบทเรียน ให้ได้มากที่สุด ส่วนนักเรียนของครูสมศรีก็เป็นประเภทที่ว่ารอรับเอาความรู้จากครูแต่ เพียงอย่างเดียว ดำเนินกิจกรรมการเรียนตามที่ครูกำหนดทั้งหมด เรียนไปได้ไม่นานก็ เบื่อ ไม่กระตือรือร้นที่จะหาความรู้จากที่อื่นเพิ่มเติม ครูให้ทำแค่ไหนก็ทำแค่นั้นพอ ซึ่งจากวิธีการสอนของครูสมศรีและลักษณะของนักเรียนที่กล่าวมาทั้งหมด ได้ ส่งผลให้เกิดปัญหาขึ้นคือ เมื่อเรียนผ่านมาได้ไม่นานก็ทำให้ลืมเนื้อหาที่เคยเรียนมา ไม่ สามารถคิดได้ด้วยตนเองและไม่สามารถที่จะนำมาใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้
3.
ภภาารกกิิจ 1. วิเคราะห์แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน
และการใช้สื่อการสอนของ ครูสมศรี ตลอดจนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุคปฏิรูป การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญหรือไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
4.
แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน และการใช้สื่อการสอนของ ครูสมศรี
ตลอดจนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนนั้นถือว่าไม่สอดคล้องกับ ยุคปฏิรูปการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ถึงแม้ว่าครูสมศรีจะเป็นผู้มี ความรู้และมีความเชี่ยวชาญในด้านนี้เป็นอย่างดี เนื่องจากครูสมศรีใช้ วิธีการสอนแบบดั้งเดิม
5.
สอนนักเรียนโดยการบรรยาย, ครู นักเรียน
ทำแบบฝึกหัดส่งครู
6.
ผลเเสสีียททีี่่เเกกิิดกกัับนนัักเเรรีียน นักเรียนไม่สามารถแก้ปัญหาเองได้
7.
จะเห็นได้ว่าวิธีการสอนแบบดั้งเดิมส่งผลเสียต่อตัวผู้เรียนโดยตรง ดังนั้นครูควรมีการปรับการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับยุคปฏิรูป การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
จะทำให้นักเรียนมีการพัฒนาสามารถคิด แก้ปัญหาเองได้
8.
ภภาารกกิิจ 2.วิเคราะห์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษามาสู่ยุคปฏิรูปการเรียนรู้ ว่ามีการเปลี่ยนแปลงด้านใดบ้าง
พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
9.
การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษามาสู่ยุคปฏิรูปการเรียนรู้ การ ด้านการศึกษา
ด้านการเรียน การสอน ด้านนวัตกรรม การศึกษาและ
10.
เหตุผลของการเปลี่ยนแปลง • •
กระบวนการแก้ปัญหาสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ด้านการศึกษา มากกว่าการเรียนรู้แบบจดจำ • นักเรียนให้ความสนใจกับการปฏิบัติมากกว่าการท่องจำ • นักเรียนให้ความสนใจเพราะสามารถนำไปใช้ได้จริง ด้านการเรียนการสอน ด้านนวัตกรรมการศึกษาและ •
11.
ภภาารกกิิจ 3.ปรับวิธีการสอนและวิธีการใช้สื่อการสอนครูสมศรีให้เหมาะสมกับ ยุคปฏิรูปการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
12.
ยุคปฏิรูปการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คือยุคที่มีความ เจริญก้าวหน้าทางสื่อเทคโนโลยีการศึกษามากขึ้น
ดังนั้นควรจะมีการ ปรับปรับเปลี่ยนโดยนำเทคโนโลยีเข้ามาเป็นสื่อในการเรียนการสอน ตลอดจนวิธีการสอนที่หลากหลาย
13.
วิธีการสอน การใช้สื่อการสอน ครูเป็นผู้ส่งเสริมเอื้ออำนวย
ครูเป็นผู้สร้างบรรยากาศให้ เอื้อต่อการมีส่วนร่วมของ นักเรียน เตรียมแผนการสอนที่มี ความหลากหลายและเน้น แนวคิดผู้เรียน ฝึกให้ใช้แผนภาพความคิด ของตนเอง การตั้งประเด็นคำถาม เพื่อให้เด็กคิด นำเทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้ใน การศึกษา
14.
รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม นางสาวคณาทิพย์ ศรีวะรมย์
563050076-9 นางสาวธมลวรรณ โคตรพันธ์ 563050098-9 นางสาวภาวินี โยวะศรี 563050302-6 นางสาวสัตตกมล ทองสมบัติ 563050396-1 นักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา
Baixar agora