Partiendo desde la conexión del cuerpo y la diversidad entre los individuos, la formación como docentes de Tango debe estar orientada hacia tres direcciones: la técnica del Tango Danza, El funcionamiento, interacción y relación de todas las partes del cuerpo y no solo en un cuerpo con funcionamiento ideal, La investigación de la metodología de conjunción de las dos primeras direcciones.

1. LOS SERES HUMANOS HACEN AL TANGO Y NO EL TANGO A LOS SERES HUMANOS.
(Enfoque anatomofisiológico)
Todo en el cuerpo está conectado. La tendinopatía de Aquiles es un gran ejemplo de esto. El
tendón de Aquiles está conectado a la fascia plantar en un extremo y los isquiotibiales en el otro.
La debilidad en los isquiotibiales es un factor de riesgo conocido para la tendinopatía de Aquiles.
Esta debilidad provoca compensaciones de movimiento que conducen a una carga adicional en el
tendón de Aquiles. Si se impulsa hacia adelante a través de la extensión de la cadera, recurrirá a
empujar más el tobillo y el pie. Esta compensación de movimiento aumenta la carga sobre el
tendón de Aquiles. ( Imagen 1).
Otro gran ejemplo es la línea lateral (músculos + sistema fascial del costado del cuerpo) es lo que
nos mantiene erguidos, asegurándonos de no colapsar de lado. También nos asiste con la flexión
lateral de cuello y tronco, abducción de cadera y eversión de pie, el entender ésta línea nos
ayudara mucho a la hora de tratar los desequilibrios del plano frontal cómo:
• Tronco inclinado,
• Hombros desiguales,
• Escoliosis (funcional + estructural).
Muchos de estos desequilibrios comúnmente se desarrollan a partir de patrones de movimientos
cotidianos como sentarse de lado, pararse sobre una pierna, durante horas y horas. Pero éstos
hábitos de nuestra vida, aunque sean los mismos no repercutirán de igual manera en diversos
individuos ( imagen 2). Por ejemplo, aquí veremos cómo 4 personas diferentes que tienen la
misma vida sedentaria ( 8hs en una oficina) tienen patrones únicos de tensión que contribuyen a
su dolor de espalda y a solo el último se suma un dolor de rodilla. ( Imagen 3).
Entonces, teniendo en cuenta la conexión del cuerpo y la diversidad entre los individuos, nuestra
formación como docente debe estar orientada hacia tres direcciones la técnica del Tango Danza, el
funcionamiento, interacción y relación de todas las partes del cuerpo no solo en un cuerpo con
funcionamiento ideal, y la investigación de la metodología de conjunción de las dos primeras
direcciones.
Cerrando con un nuevo interrogante. Si observamos a alguien" sano", posturalmente hablando,
que inclina su pelvis hacia adelante y sus pies terminan en pronación ( imagen 4), y luego esa
persona inclina su pelvis hacia atrás y sucede lo contrario, lo que ocurre es que su peso se desplaza
lateralmente y sentirá presión en la parte externa de sus pies (supinación. Imagen 5).

2. Entonces luego de esta observación, debo entender que algunas personas tendrán problemas de
cadera derivados de sus arcos bloqueados, y otras tendrán problemas en los pies que derivan de
sus caderas bloqueadas. ( Imagen 6).
Así que para corregir "la postura en el baile" debo comprender lo que es el equilibrio tisular para
saber si esa corrección me corresponde a mí o no, y si así fuese comprender si el trabajo de
corrección debe estar enfocado en las caderas o la pisada.