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Construyendo la excelencia
Programa Ingeniería Agronómica
Extensión Facatativá
23/11/15
TERCER SEMESTRE
2015
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
SECCIONAL-FACATATIVA
AFECTACIONES EN LA PLANTA DE
GIRASOL(HELIANTHUS ANNUUS)
GENERADAS POR CAMPOS MAGNETICOS
MATEMATICAS lll
CAROLINA GUZMAN
SANTIAGO CRUZ
NELSON DUCUARA
INTRODUCCION
Con este proyecto se busca aplicar los conceptos matemáticos vistos en clase
determinando las afectaciones generadas por campos magnéticos,
sometiendo a tres plantas de la misma especie a diferentes condiciones de
vida pero con las mismas variables manejadas para cada una de las plantas.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES: Conocer la aplicabilidad de los conceptos
matemáticos relacionándolo con las afectaciones generadas por los
campos magnéticos en las plantas de girasol.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Relacionar algunos conceptos matemáticos con el crecimiento
de la planta
• Evidenciar la adaptación de las plantas a e entorno en el que
se encuentra
• Evidenciar las afectaciones causadas por los campos
MARCO TEORICO
Reino: Plantae
División: Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida
Orden: Asterales
Familia: Asteraceae
Subfamilia: Asteroideae
Tribu: Heliantheae
Subtribu: Helianthinae
Género: Helianthus
ORIGEN:
El girasol es nativo del continente americano, más precisamente
de Norteamérica y Centroamérica. En muchas culturas amerindias, el girasol
fue utilizado como un símbolo que representaba a la deidad del sol,
principalmente los aztecas y otomíes en México, y los incas en el Perú.
METODOLOGIA
Para determinar las afectaciones de estos campos magnéticos se
tomaron tres plantas de las mismas en diferentes condiciones, la
primera se desarrollo al lado de un WiFi, la segunda al lado de un
televisor y la tercera en una azotea, estas tres plantas tenían el mismo
tiempo de exposición al sol y la misma cantidad de agua, con esto se
podría establecer una relación sobre la afectación de el campo y que
tanto estrés causa este a las plantas de girasol
CRECIMIENTO PLANTA NORMAL
PLANTA NORMAL
SEMANA
S DATOS TALLO
No
HOJAS
SEMANA
1
DATO 1 1 1
DATO 2 2 1
DATO 3 2 1
SEMANA
2
DATO 1 3 2
DATO 2 4.2 3
DATO 3 6.2 5
SEMANA
3
DATO 1 7 5
DATO 2 8.3 6
DATO 3 9.4 6
SEMANA
4
DATO 1 10.4 6
DATO 2 12 7
DATO 3 13 10
SEMANA
5
DATO 1 15 12
DATO 2 18 12
DATO 3 20 12
SEMANA
6
DATO 1 22.4 15
DATO 2 26.6 15
DATO 3 30.5 18
0
5
10
15
20
25
30
35
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6
TALLO
No HOJAS
CRECIMIENTO PLANTA WIFI
PLANTA WIFI
SEMANA
S DATOS TALLO
No
HOJAS
SEMANA
1
DATO 1 1 1
DATO 2 2 1
DATO 3 2 1
SEMANA
2
DATO 1 3 2
DATO 2 4.2 3
DATO 3 4.3 3
SEMANA
3
DATO 1 5 3
DATO 2 5.3 5
DATO 3 6 5
SEMANA
4
DATO 1 6.8 5
DATO 2 8 7
DATO 3 8 7
SEMANA
5
DATO 1 8.2 8
DATO 2 9.6 8
DATO 3 9.8 8
SEMANA
6
DATO 1 10.3 10
DATO 2 11.3 10
DATO 3 15.2 13
0
2
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8
10
12
14
16
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6
TALLO
No HOJAS
CRECIMIENTO PLANTA TV
PLANTA TV
SEMANA
S DATOS TALLO
No
HOJAS
SEMANA
1
DATO 1 1 1
DATO 2 2 1
DATO 3 2 1
SEMANA
2
DATO 1 3 2
DATO 2 4.5 3
DATO 3 6 5
SEMANA
3
DATO 1 6.4 5
DATO 2 7.6 5
DATO 3 8.3 6
SEMANA
4
DATO 1 9 6
DATO 2 9.4 7
DATO 3 10.2 10
SEMANA
5
DATO 1 12 10
DATO 2 14 11
DATO 3 16 11
SEMANA
6
DATO 1 20 14
DATO 2 22.4 14
DATO 3 26.3 16
0
5
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DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
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DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
DATO1
DATO2
DATO3
SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6
TALLO
No HOJAS
COMPARACION DE LAS TRES PLANTAS
0
5
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30
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DATO1
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DATO1
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DATO2
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DATO2
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DATO1
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DATO1
DATO3
DATO2
DATO1
DATO3
DATO2
DATO1
DATO3
DATO2
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
TALLO
No HOJAS
RELACION CON MATEMATICAS
PRODUCTO PUNTO: La multiplicación de dos
vectores que nos da como resultado uno solo que
se podría relacionar en el proyecto de campos
magnéticos y la relación de los vectores podría ser
el campo de influencia magnético y el vector
velocidad que influye este sobre la planta.
PLANTA WIFI
X:altura de la planta
Y:numero de hojas
X:( 4, 5,7) y Y :( 6,7,8)
X.Y: (4x6)+(5x7)+(7x8)
: 16+35+56
:107
PLANTA NORMAL
X:altura de la planta
Y:numero de hojas
X:( 6, 8,9) y Y :( 6,7,8)
X.Y: (6x6)+(8x7)+(9x8)
: 36+56+72
:164
COORDENADAS CILINDRICAS
r= Radio
𝜃 = 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜
Z= altura
ECUACION EN R3
Podemos hallar la ecuación
de la recta si se conocen dos
puntos de ella o un vector
paralelo; entonces podemos
tomar como referencia el
tallo de la planta
LONGITUD DE ARCO
Suponiendo que un
cucarron se desplaza
de (a,b) y que recorre
una trayectoria 𝜎 𝑡
con una velocidad
𝜎 𝑡 una rapidez de
Escriba aquí la
ecuación. ll 𝜎 𝑡 ll
podemos hallar la
longitud total del
recorrido
INTEGRALES DOBLES
Esta relación nos permite calcular
volúmenes de una región definida
Podemos calcular el volumen que
ocupa la raíz de la planta de
girasol tomando como referencia
la medidas trazadas que irían de
(a,b) y (c,d)
∫∫( x2 + y2 dx) dy evaluado en
(0,3 y 2,4)
CAMPOS DE FUERZA
UN CAMPO VECTORIAL REPRESENTA LA DISTRIBUCION
ESPACIAL DE UNA MAGNITUD VECTORIAL.
Esta la podemos relacionar con la fuerza que influye en el
campo magnetico sobre la planta y hace que se deforme o se
tuerza como se observa
CONCLUSIONES
• Se evidencia una relación entre el crecimiento y desarrollo de la
planta con algunos conceptos matemáticos
• Se evidencia que las plantas se desarrollan de diferente manera según
la manera en que esta se vea afectada, esto influye de manera directa
en la planta
• Se puede hablar de un mayor estrés en la planta con afectación de
wifi, afectando su crecimiento y tiempo de vida ya que en las otras
dos no se presento una gran variación de datos

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AFECTACIONES EN LA PLANTA DE GIRASOL(HELIANTHUS ANNUUS) GENERADAS POR CAMPOS MAGNETICOS

  • 1. Construyendo la excelencia Programa Ingeniería Agronómica Extensión Facatativá
  • 2. 23/11/15 TERCER SEMESTRE 2015 UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SECCIONAL-FACATATIVA AFECTACIONES EN LA PLANTA DE GIRASOL(HELIANTHUS ANNUUS) GENERADAS POR CAMPOS MAGNETICOS MATEMATICAS lll CAROLINA GUZMAN SANTIAGO CRUZ NELSON DUCUARA
  • 3. INTRODUCCION Con este proyecto se busca aplicar los conceptos matemáticos vistos en clase determinando las afectaciones generadas por campos magnéticos, sometiendo a tres plantas de la misma especie a diferentes condiciones de vida pero con las mismas variables manejadas para cada una de las plantas.
  • 4. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: Conocer la aplicabilidad de los conceptos matemáticos relacionándolo con las afectaciones generadas por los campos magnéticos en las plantas de girasol. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Relacionar algunos conceptos matemáticos con el crecimiento de la planta • Evidenciar la adaptación de las plantas a e entorno en el que se encuentra • Evidenciar las afectaciones causadas por los campos
  • 5. MARCO TEORICO Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Magnoliopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Subfamilia: Asteroideae Tribu: Heliantheae Subtribu: Helianthinae Género: Helianthus ORIGEN: El girasol es nativo del continente americano, más precisamente de Norteamérica y Centroamérica. En muchas culturas amerindias, el girasol fue utilizado como un símbolo que representaba a la deidad del sol, principalmente los aztecas y otomíes en México, y los incas en el Perú.
  • 6. METODOLOGIA Para determinar las afectaciones de estos campos magnéticos se tomaron tres plantas de las mismas en diferentes condiciones, la primera se desarrollo al lado de un WiFi, la segunda al lado de un televisor y la tercera en una azotea, estas tres plantas tenían el mismo tiempo de exposición al sol y la misma cantidad de agua, con esto se podría establecer una relación sobre la afectación de el campo y que tanto estrés causa este a las plantas de girasol
  • 7. CRECIMIENTO PLANTA NORMAL PLANTA NORMAL SEMANA S DATOS TALLO No HOJAS SEMANA 1 DATO 1 1 1 DATO 2 2 1 DATO 3 2 1 SEMANA 2 DATO 1 3 2 DATO 2 4.2 3 DATO 3 6.2 5 SEMANA 3 DATO 1 7 5 DATO 2 8.3 6 DATO 3 9.4 6 SEMANA 4 DATO 1 10.4 6 DATO 2 12 7 DATO 3 13 10 SEMANA 5 DATO 1 15 12 DATO 2 18 12 DATO 3 20 12 SEMANA 6 DATO 1 22.4 15 DATO 2 26.6 15 DATO 3 30.5 18 0 5 10 15 20 25 30 35 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6 TALLO No HOJAS
  • 8. CRECIMIENTO PLANTA WIFI PLANTA WIFI SEMANA S DATOS TALLO No HOJAS SEMANA 1 DATO 1 1 1 DATO 2 2 1 DATO 3 2 1 SEMANA 2 DATO 1 3 2 DATO 2 4.2 3 DATO 3 4.3 3 SEMANA 3 DATO 1 5 3 DATO 2 5.3 5 DATO 3 6 5 SEMANA 4 DATO 1 6.8 5 DATO 2 8 7 DATO 3 8 7 SEMANA 5 DATO 1 8.2 8 DATO 2 9.6 8 DATO 3 9.8 8 SEMANA 6 DATO 1 10.3 10 DATO 2 11.3 10 DATO 3 15.2 13 0 2 4 6 8 10 12 14 16 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6 TALLO No HOJAS
  • 9. CRECIMIENTO PLANTA TV PLANTA TV SEMANA S DATOS TALLO No HOJAS SEMANA 1 DATO 1 1 1 DATO 2 2 1 DATO 3 2 1 SEMANA 2 DATO 1 3 2 DATO 2 4.5 3 DATO 3 6 5 SEMANA 3 DATO 1 6.4 5 DATO 2 7.6 5 DATO 3 8.3 6 SEMANA 4 DATO 1 9 6 DATO 2 9.4 7 DATO 3 10.2 10 SEMANA 5 DATO 1 12 10 DATO 2 14 11 DATO 3 16 11 SEMANA 6 DATO 1 20 14 DATO 2 22.4 14 DATO 3 26.3 16 0 5 10 15 20 25 30 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 DATO1 DATO2 DATO3 SEMANA1 SEMANA2 SEMANA3 SEMANA4 SEMANA5 SEMANA6 TALLO No HOJAS
  • 10. COMPARACION DE LAS TRES PLANTAS 0 5 10 15 20 25 30 35 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 DATO1 DATO3 DATO2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 TALLO No HOJAS
  • 11. RELACION CON MATEMATICAS PRODUCTO PUNTO: La multiplicación de dos vectores que nos da como resultado uno solo que se podría relacionar en el proyecto de campos magnéticos y la relación de los vectores podría ser el campo de influencia magnético y el vector velocidad que influye este sobre la planta. PLANTA WIFI X:altura de la planta Y:numero de hojas X:( 4, 5,7) y Y :( 6,7,8) X.Y: (4x6)+(5x7)+(7x8) : 16+35+56 :107 PLANTA NORMAL X:altura de la planta Y:numero de hojas X:( 6, 8,9) y Y :( 6,7,8) X.Y: (6x6)+(8x7)+(9x8) : 36+56+72 :164
  • 12. COORDENADAS CILINDRICAS r= Radio 𝜃 = 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 Z= altura
  • 13. ECUACION EN R3 Podemos hallar la ecuación de la recta si se conocen dos puntos de ella o un vector paralelo; entonces podemos tomar como referencia el tallo de la planta
  • 14. LONGITUD DE ARCO Suponiendo que un cucarron se desplaza de (a,b) y que recorre una trayectoria 𝜎 𝑡 con una velocidad 𝜎 𝑡 una rapidez de Escriba aquí la ecuación. ll 𝜎 𝑡 ll podemos hallar la longitud total del recorrido
  • 15. INTEGRALES DOBLES Esta relación nos permite calcular volúmenes de una región definida Podemos calcular el volumen que ocupa la raíz de la planta de girasol tomando como referencia la medidas trazadas que irían de (a,b) y (c,d) ∫∫( x2 + y2 dx) dy evaluado en (0,3 y 2,4)
  • 16. CAMPOS DE FUERZA UN CAMPO VECTORIAL REPRESENTA LA DISTRIBUCION ESPACIAL DE UNA MAGNITUD VECTORIAL. Esta la podemos relacionar con la fuerza que influye en el campo magnetico sobre la planta y hace que se deforme o se tuerza como se observa
  • 17. CONCLUSIONES • Se evidencia una relación entre el crecimiento y desarrollo de la planta con algunos conceptos matemáticos • Se evidencia que las plantas se desarrollan de diferente manera según la manera en que esta se vea afectada, esto influye de manera directa en la planta • Se puede hablar de un mayor estrés en la planta con afectación de wifi, afectando su crecimiento y tiempo de vida ya que en las otras dos no se presento una gran variación de datos